Представителем отечественной исторической школы позитивизма является:

а) В.Н. Татищев;

б) Н.М. Карамзин;

в) Т.Н.Грановский

 

17. Кто из выдающихся русских историков Х1Хв. выдвигал на первый план историю государства?

а) В.О.Ключевский

б) С.М.Соловьев

в) Н.М.Карамзин

 

18. Кто из русских историков Х1Хв. считал, что «история народа принадлежит царю»?

а) Б.Н.Чичерин

б) Н.М.Карамзин

в) М.П.Погодин

 

19. Кто из декабристов выдвинул тезис о том, что «история народа принадлежит народу»?

а) Н.М.Муравьев

б) М.С.Лунин

в) Н.И.Тургенев

 

20.Кто из русских историков Х1Хв. был сторонником теории официальной народности?

а) В.О.Ключевский

б) С.М.Соловьев

в) М.П.Погодин

 

21. Кто из выдающихся русских историков стремился показать в своих работах историю народа и отказался от традиции освещать историю России по царствованиям?

а) Н.М.Карамзин

б) В.О.Ключевский

в) С.М.Соловьев

 

22.Чьим учеником был В.О.Ключевский?

а) С.М.Иловайского

б) С.М.Соловьева

в) Н.М.Карамзина

 

23. Какая книга принесла известность В.О.Ключевскому?

а) «История Государства Российского»

б) «История России с древнейших времен»

в) «Курс русской истории»

 

Сторонником какого подхода к изучению истории является А. Тойнби:

а) естестеннонаучного;

б) религиозного;

в) культурно-цивилизованного.

 

Постмодернистская концепция основное значение в историческом познании отводит:

а) речевой практике

б) факту

в) мировоззрению и ценностным установкам исследователя

 

26. Укажите правильное соответствие функции исторического знания и её определения

1) познавательная - выявление закономерностей исторического

развития

2) социальной памяти - способ идентификации и ориентации

общества, личности

3) практически-рекомендательная - выработка научно обоснованного

политического курса

4) прогностическая - предвидение будущего

5) воспитательная - формирование гражданских,

нравственных ценностей и качеств

 

Установите соответствие между методом исторического познания и его определением

1) системный - сопоставление исторических объектов в

пространстве и во времени

2) типологический -раскрытие внутренних механизмов

функционирования и развития

3) сравнительный - классификация исторических явлений,

событий, объектов

4) проблемно-хронологический - изучение последовательности

исторических событий во времени

Подход, рассматривавший историю как процесс восхождения человечества на все более высокий уровень развития, получил название

а) эволюционизм

б) субъективизм

в) теологический

г) волюнтаризм

 

В России история как наука возникает в связи с изучением и критическим осмыслением источников в

а) ХVII

б) XVIII

в) XX

г) XV