Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 1. Закономерности и основные этапы исторического развития





1.Ильясов В.С., Полушки В. И., Васильева Н.Л. Холодильная технология продуктов в мясной и молочной промышленности. – М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983.

2.Масліков М.М. Холодильна технологія харчових продуктів: навч. посіб. –К.: НУХТ, 2007.

3.Явнель Б.К. Курсовое и дипломное проектирование холодильных установок и систем кондиционирования воздуха. – М.: Агропромиздат, 1989.

4.Грохольський М.О. Холодильна технологія: конспект лекцій. – НМЦ, 2010.

 

 


Відповіді на тести з дисципліни «Холодильна технологія»

№ запитання № відповіді № запитання № відповіді
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ

 

КАФЕДРА ИСТОРИИ

 

Тестовая база учебной дисциплины

«История”

 

 

МОСКВА 2012

Составители: к.и.н., доцент Беспятова Е.Б. к.и.н., доцент Гусарова М.Н.

 

 

Тестовая база охватывает все разделы учебного базового курса «История». Рекомендована для проведения промежуточного и итогового тестирования знаний студентов.

 

Тестовая база по учебному курсу «Отечественная история» для студентов технических специальностей /Московский государственный университет приборостроения и информатики; Сост.: Беспятова Е.Б., Гусарова М.Н. М., 2012, 133 с.


СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Закономерности и основные этапы исторического развития. 4

Рекомендуемая основная литература: 10

Рекомендуемая дополнительная литература. 10

Тема 2. Киевская Русь в контексте европейской истории средневековья. 10

Рекомендуемая основная литература: 27

Рекомендуемая дополнительная литература. 27

Тема 3. Образование Российского централизованного государства. Становление самодержавия 27

Рекомендуемая основная литература: 39

Рекомендуемая дополнительная литература. 40

Тема 4. Россия в начале Нового времени. «Смутное время» Московского государства. 40

Рекомендуемая основная литература: 46

Рекомендуемая дополнительная литература. 46

Тема 5. Век просвещения. Российская империя в ХVIII веке. 47

Рекомендуемая основная литература: 59

Рекомендуемая дополнительная литература. 59

ТЕМА 6.Российская империя на пути к индустриальному обществу. Особенности промышленного переворота в России. Общественная мысль и общественные движения в России в XIX в. 60

Рекомендуемая основная литература: 72

Рекомендуемая дополнительная литература. 73

Тема 7. Социально-экономическая модернизация и эволюция государственной власти в России в начале ХХ века. 73

Рекомендуемая основная литература: 81

Рекомендуемая дополнительная литература. 81

Тема 8. Революционный кризис в России 1917 г. 81

Рекомендуемая основная литература: 89

Рекомендуемая дополнительная литература. 89

Тема 9. Советская Россия: модели социалистического строительства. 90

Рекомендуемая основная литература: 98

Рекомендуемая дополнительная литература. 98

Тема 10. Истоки, основные этапы, последствия кризиса международных отношений первой половины ХХ века. 99

Рекомендуемая основная литература: 112

Рекомендуемая дополнительная литература. 112

Тема 11. Советский Союз в послевоенный период. Научно-техническая революция и её влияние на ход общественного развития. 113

Рекомендуемая основная литература: 124

Рекомендуемая дополнительная литература. 124

Тема 12. Современная Россия. 125

Рекомендуемая основная литература: 132

Рекомендуемая дополнительная литература. 132

 


Тема 1. Закономерности и основные этапы исторического развития

Предмет Отечественной истории. Функции исторического знания: познавательная и интеллектуально-развивающая, мировоззренческая и воспитательная. Источники изучения истории. Методы и методология изучения истории, альтернативность и многовариантность в исторической науке.

Единство и многообразие всемирно-исторического процесса. Подходы к изучению истории: стадиальный и цивилизационный.

Исторический процесс и проблема выбора путей развития. Человек и история. Единство и многообразие человечества. Проблема типологии истории. Цивилизация как целостная общественная система. Крупнейшие мировые цивилизации. Типы исторического развития и их характеристика. Взаимодействие и взаимовлияние типов исторического развития. Рост взаимозависимости мира. Проблемы периодизации мировой истории. Основные этапы всемирно-исторического процесса. Типология и периодизация истории как средство выявления закономерностей развития.

Проблема места и роли России в мировой истории. Особенности пути России: географический, природно-климатический, социальный, культурно-религиозный и др. факторы. Проблема выбора пути развития. Россия - органическая часть мировой истории.

 

1. Кого принято считать «отцом истории:

а) Полибия;

б) Тацита;

в) Геродота

2.Как называется основное историческое сочинение Геродота?

а) «История»

б) «Повествование о Пелопоннесской войне»

в) «Анналы»

3.Кто был автором первого исторического сочинения, посвященного всемирной истории?

а) Евсевий Кесарийский (кон. Ш – нач. 1Ув.)

б) Фукидид (кон. Ув. до.н.э.)

в) Тацит (ок.55-ок.120)

 

4. Установите соответствие между функцией исторического знания и её определением

а) познавательная предвидение будущего

 

 

б) прогностическая выявление закономерностей

исторического развития







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1642. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия