Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос о наличии.





ちかてつの えきは ありますか。Есть ли станция метро?

ゆぅびんきょく почта?

 

Примечание 1: ありますпоказывает наличие неодушевлённых предметов. Для одушевлённых употребляется います.

 

さとう ( 佐藤 ) さんは いますか。 Г-н /г-жа Сато здесь/там?

みちの いぬが います。 На улице – собака.

 

*みち(道,路) – улица.

 

Примечание 2: あります/います также употребляется для обозначения притяжательности.

 

こぜには ありますか。 (У Вас) есть мелочь?

 

*こぜに - мелочь, мелкие деньги.

Информация о местонахождении.

       まえ Впереди

あの ビルの うしろです。 Позади того здания. 

       よこ Сбоку

Вот ещё несколько слов, используемых для обозначения местонахождения:

 

となり ;- следующий, соседний;

みぎ ;- правая сторона, вправо;

ひだり ;- левая сторона, влево;

そば ;- рядом;

すぐ そば 直ぐ側; - как раз рядом, прямо здесь;

;と ;の あいだ - между А и В;

 

Упражнения (к 5-6 урокам)

;. Замените подчёркнутые слова следующими словами.

Пример: こぅちゃ

こぅちゃ は どぅですか。

 


① コ—ヒ—

② ケ—キ

③ ツュ—ス


 

*ツュ—ス – сок.

 


;. Замените подчёркнутые слова следующими словами.

Пример: サンドイッチ / おすし

サンドイッチおすし と どちらが いいですか。

 

① ワイン∕ビ—ル

② りょくちゃ ∕コ—ヒ

③ ケ—キ∕くだもの

④ パン∕すきやき

 

*ワイン- вино;

** ビ—ル- пиво;

***りょくちゃ (緑茶;) – зелёный чай;

**** くだもの(果物;) - фрукты;

*****パン- хлеб;

****** すきやき(鋤焼;き) - тонкие ломтики мяса, поджариваемые в соевом соусе с овощами;

 

;.Закончите предложения, используя います (одушевлённые) либо あります (неодушевлённые).

 

1) バスていは あそこに______.にバスていは あそこに

2) 田中;さんは ここに_______.

3) ワインは れいぞうこの なかに_______.

 

*れいぞうこ (冷蔵庫;) – холодильник.

 

;. Устно переведите на японский язык фразы персонажа А, тщательно проговаривая все звуки.

 

А:Простите, где находится станция метро?

В:ええと, ちょっと とおいですよ。

А:Неужели? Тогда, есть ли остановка на Сибую?

В:あの しろい ビルの まえに あります。

А:Спасибо большое.

В:どう いたしまして。

 

;.Расскажите о местонахождении каждого объекта. Отправная точка – школа.

 

ゆうびんきょく ちかてつの

がっこう えき

       
   


 

 

バスてい

 
 

 


*がっこう(学校;) – школа;

**ゆうびんきょく(郵便局;) – почтовое отделение.

 

1) ゆうびんきょくは どこですか。

2) ちがてつの えきは どこですか。

3) バスていは どこすか。

 

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 350. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия