Студопедия — Проектные задания. 1. Раскройте, с учетом выделенных Я.Рейковским групп раздражителей, закономерности влияния характеристик сенсорного воздействия на возникновение эмоций.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проектные задания. 1. Раскройте, с учетом выделенных Я.Рейковским групп раздражителей, закономерности влияния характеристик сенсорного воздействия на возникновение эмоций.






1. Раскройте, с учетом выделенных Я.Рейковским групп раздражителей, закономерности влияния характеристик сенсорного воздействия на возникновение эмоций.

2. Опишите суть феномена перцептивной защиты и назовите основные особенности его проявления, экспериментально установленные Э.А.Костандовым.

3. Раскройте сходство и различия между эмоциональным тоном ощущений и эмоциональным тоном впечатлений.

4. Раскройте закономерности влияния знака и интенсивности эмоциональных явлений на мнемические процессы.

5. Приведите определение и характеристики эмоциональной памяти; приллюстрируйте примерами проявление каждой из характеристик.

6. Раскройте определение воображения, условия его актуализации, критерии выделения его видов; назовите условия, при которых обнаруживается связь воображения и эмоциональных явлений.

7. Раскройте содержания законов связей эмоций и воображения.

8. Охарактеризуйте интеллектуальные эмоции с точки зрения их места в эмоциональных явлений, функций, условий возникновения.

9. Опишите особенности интеллектуальных эмоций в связи с характером мотивации деятельности.

10. Дайте определение эмоционального интеллекта и раскройте содержание компонентов его структуры.

Тест рубежного контроля

Выберите правильный ответ.

1. Согласно Я. Рейковскому условные раздражители могут стать эмоциогенными, если они

а) опережают появление эмоциогенных раздражителей

б) следуют за эмоциогенными раздражителями

в)не связаны во временном плане с эмоциогенными раздражителями

г)имеют высокую интенсивность

2. Какая характеристика аффективного тона ощущений не присуща ему

а)предметность

б) не всегда осознан

в)преимущественно связан с органическими потребностями

г) эмоционально окрашивает сами ощущения

3. В аффективном следе памяти проявляется


а)функция побуждения эмоций

б)функция синтезирования эмоций

в)функция переключения эмоций

г)оценочная функция эмоций


4. По данным Т.Рибо аффективная память по сравнению со зрительной или слуховой характеризуется медленностью


а) воспроизведения

б) забывания

в)узнавания

г)запоминания


5. Впечатления или образы, производящие сходное эмоциональное воздействие, объединяются по принципу


а) смежности

б) временного сходства

в)общей интенсивности эмоций

г)общего эмоционального знака


6. Кому принадлежит высказывание: "Царство фантазии существует со всеобщего согласия человечества, и всякий, испытывающий лишения, ждет от него облегчения и утешения"


а) З. Фрейду

б)Т. Рибо

в) Я. Рейковскому

г)Л.С. Выготскому


7. В какой деятельности эмоциональные оценки носят предвосхищающий характер

а) в деятельности с внутренней результативной мотивацией

б) в деятельности с внешней результативной мотивацией

в) в деятельности с внутренней процессуальной мотивацией

г) в деятельности с внешней процессуальной мотивацией

8. В структуре интеллектуальных эмоций переживание максимально связано с


а)средствами достижения целей

б)условиями достижения целей

в)целями

г)ходом всей деятельности


9. Согласно С.Л. Рубинштейну, интеллектуальные чувства относятся к разряду


а)амбивалентных чувств

б)обобщенных чувств

в)зрелых чувств

г)предметных чувств


10. По данным Э.А. Костандова под влиянием сильных отрицательных эмоций пороги восприятия внешних стимулов


а) понижаются в 2/3 случаев

б) не изменяются в 2/3 случаев

в)понижаются в 1/3 случаев

г)не изменяются в 1/3 случаев


 

Правильные ответы: 1)а; 2)а; 3)б; 4)а; 5)г; 6)а; 7)в; 8)в; 9)г; 10)в.

Литература

1. Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: исследования феномена//Вопр. психол. 2006. №3. С.78-86.

2. Блонский П.П. Избранные психологические произведения. М.: Просвещение, 1964.

3. Бреслав Г.М. О месте эмоциональных процессов в структуре мыслительной деятельности // Психологические исследования интеллектуальной деятельности/ Под ред. О.К. Тихомирова. М.: МГУ, 1979. С. 62-67.

4. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл, 2004. С. 136-145.

5. Васильев И.Г. К анализу условий возникновения интеллектуальных эмоций /// Психологические исследования интеллектуальной деятельности/ Под ред. О.К. Тихомирова. М.: МГУ, 1979. С. 55-62.

6. Васильев И.Г., Поплужный В.Л., Тихомиров О.К. Эмоции и мышление. М.: МГУ, 1980.

7. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М,: МГУ, 1976.

8. Виноградов Ю.Е. Влияние аффективных следов на структуру мыслительной деятельности // Психологические исследования интеллектуальной деятельности/Под ред. О.К. Тихомирова. М.: МГУ, 1979. С. 50-55.

9. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М.: Просвещение, 1991.

10. Выготский Л.С. Психология искусства. М.: Искусство, 1986.

11. Громова Е.А. Эмоциональная память и ее механизмы. М.: Наука, 1980.

12. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, 1978.

13. Изард К. Эмоции человека. - М.: МГУ, 1980.

14. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001. С. 40-46.

15. Костандов Э.А. Восприятие и эмоции. М.: Медицина, 1977.

16. Красноперова О.А., Панченко А.Л. Субъективные характеристики сна и свойства личности // Вопросы психологии. 1991. №5.

17. Лурия А.Р., Леонтьев А.Н. Исследование объективных симптомов аффективных реакций. // Проблемы современной психологии. - М. 1926.

18. Натадзе Р.Г. Воображение как фактор поведения. Тбилиси, 1972.

19. Путляева Л.В. К вопросу о роли эмоциональных состояний в мыслительной деятельности // Психологические исследования интеллектуальной деятельности/Под ред. О.К. Тихомирова. М.: МГУ, 1979. С. 74-82.

20. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979.

21. Рибо Т. Творческое воображение. СПб.: 1901.

22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. В 2-х т.т. Т.2. М.: Педагогика, 1989.

23. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. - М.: Наука, 1981.

24. Тутунджян О.М. Теодюль Рибо // Вопросы психологии. 1961. №1.

25. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М.: Наука, 1991.

26. Фрейд З. Психология бессознательного. М.: Просвещение, 1990.

27. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Вып. 4. М.: Прогресс, 1973.

28. Шварц Л.А. Чувствительность ночного и цветного зрения при различных эмоциональных состояниях // Известия АПН РСФСР. Вып. 8. М., 1947.

29. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как форма отражения действительности. М.: Наука, 1971.

30. Якобсон П.М. Психология чувств. М.: АПН РСФСР, 1956.







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 448. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия