Верны ли суждения?

А. Элитарная культура враждебна массовой.

Б. Элитарная культура повышает уровень массовой культуры.

Варианты ответов:

1) Верно только А. 3) Верно А и Б.

2) Верно только Б. 4) Оба неверны.

 

15. «Экранная культура» связана:

1) С развитием телевидения.

2) С развитием киноиндустрии.

3) С компьютерной революцией.

4) Со всем вышеперечисленным.

 

16. Народная культура отличается от других видов культур:

1) Своим несовершенством.

2) Многообразием жанров.

3) Использованием фольклорного материала.

4) Анонимностью авторов.

 

17. Национальная и интернациональная культуры:

1) Взаимодействуют друг с другом.

2) Враждуют друг с другом.

3) Существуют независимо.

4) Интернациональная поглощает национальную.

 

18. Цель культуры — это:

1) Образование человека.

2) Воспитание человека.

3) Формирование способностей к творчеству.

4) Создание образцового человека.

 

19. В России следует возрождать:

1) Классическую культуру.

2) Народную культуру.

3) Патриархальную культуру.

4) Культуру, несущую общечеловеческие ценности.

 

20. Фильмы ужасов являются образцами культуры:

1) Массовой. 3) Экранной.

2) Элитарной. 4) Народной.

 

21. Наука — это:

1) Совокупность знаний об окружающем мире.

2) Система исследований для получения новых знаний.

3) Специфические организации и учреждения.

4) Все вышеперечисленное.

 

22. Верны ли суждения? Под наукой понимают:

А Систему знаний.

Б. Производство знаний.

Варианты ответов:

1) Верно только А.

2) Верно только Б.

3) Верно А и Б.

4) Оба неверны.

 

23. Науки, изучающие законы природы, называются:

1) Физическими. 3) Математическими.

2) Гуманитарными. 4) Естественнотехническими.

 

24. Законы развития общества изучают науки:

1) Философские. 3) Гуманитарные.

2) Экономические. 4) Исторические.

 

25. Главным методом естественных наук является:

1) Эксперимент. 3) Статистический метод.

2) Абстрагирование. 4) Описательный метод.

 

26. Особенность научного знания заключается в:

1) Практической направленности.

2) Теоретическом характере.

3) Чувственном восприятии явлений.

4) Личном опыте.

 

27. Цель научного познания:

1) Повышение уровня образованности человека.

2) Повышение уровня воспитанности.

3) Использование знаний в повседневной жизни.

4) Получение новых, более глубоких знаний.

 

28. Наука — это мышление:

1) В образах. 3) В понятиях.

2) В художественных формах. 4) В чувствах.

 

29. Наука как социальная сила:

1) Преобразует природу.

2) Изучает окружающий мир.

3) Оказывает воздействие на процесс развития общества.

4) Используется в новых технических разработках.

 

30. Фундаментальные науки:

1) Применяют результаты исследований на практике.

2) Изучают законы взаимодействия общества, природы, человека.

3) Используются в целях воспитания.

4) Применяются для манипулирования сознанием.

 

31. Этическими нормами науки являются:

A. Общечеловеческие требования и запреты.

Б. Бескорыстный поиск истины.

B. Социальная ответственность ученого.

Г. Свобода научного поиска.

Варианты ответов:

1) АВ. 2) БГ. 3) АБГ. 4) АБВГ.

 

32. Образование предполагает:

1) Получение знаний об окружающем мире, обществе, человеке.

2) Создание новых знаний.

3) Усвоение этических норм и ценностей.

4) Изучение чужого опыта.

 

33. Человек получает образование в результате:

1) Адаптации. 3) Взросления.

2) Социализации. 4) Старения.

 

34. Система образования регулируется:

1) Государством.

2) Обществом.

3) Социальной группой.

4) Отдельными людьми.

 

35. Индивидуальный подход к ребенку предполагает:

1) Изучение большого количества предметов.

2) Сокращение объема изучаемых дисциплин.

3) Наличие большого количества учителей.

4) Усиление влияния церкви на школу.

 

36. Гуманизация образования — это:

1) Отказ от выставления низких отметок.

2) Свободное посещение занятий в школах.

3) Большее внимание к индивидуальным особенностям личности.

4) Уменьшение учебной нагрузки.

 

37. Интернационализация образования — это:

1) Изучение иностранных языков.

2) Возможность получить образование в другой стране.

3) Создание единой системы образования для разных стран.

4) Подготовка разнообразных специалистов.

 

38. Гуманитаризация предполагает:

1) Обеспечение всеобщности образования.

2) Отказ от изучения точных наук.

3) Создание условий для получения образования для лиц с физическими недостатками.

4) Усиление внимания к изучению общественных дис­циплин.

 

39. Науки, использующие научные теории для решения прак­тических задач, называются:

1) Прикладными. 3) Гуманитарными.

2) Фундаментальными. 4) Точными.

 

40. Заимствование чужих открытий, идей, изобретений без ведома автора, называется:

1) Компроматом. 3) Плагиатом.

2) Обманом. 4) Сотрудничеством.

 

41. Религия основывается на:

1) Знании объективных законов.

2) На фантазии людей.

3) На вере в реальность сверхъестественного.

4) На нормах морали.

 

42. Религия является формой:

1) Человеческого бытия.

2) Классового сознания.

3) Человеческой культуры.

4) Нравственности.

 

43. Религия включает в себя:

1) Систему догматов. 3) Культовые действия.

2) Мифологию. 4) Все вышеперечисленное.

 

44. Для религии характерно:

1) Объективное отражение действительности.

2) Художественное отражение действительности.

3) Иллюзорное удвоение мира.

4) Реальное воздействие на окружающий мир.

 

45. Религиозная вера включает в себя:

А. Убеждение в истинности религиозного учения.

Б. Знание основных догматов.

В. Следование нормам нравственности.

Г. Соблюдение религиозных обрядов.

Варианты ответов:

1) АБ. 2) АБГ. 3) АБВГ. 4) АГ.

 

46. Объектом религии является:

1) Человек. 3) Идея Бога.

2) Силы природы. 4) Сознание человека.

 

47. Религиозные догматы содержатся в:

1) Религиозном сознании.

2) Религиозной психологии.

3) Религиозной философии.

4) Религиозной идеологии.

 

48. Служители культа называются:

1) Учеными. 3) Этиками.

2) Психологами. 4) Духовенством.

 

49. Первой формой религиозных представлений был:

1) Аниматизм. 3) Тотемизм.

2) Фетишизм. 4) Политеизм.

 

50. Одушевление природы называется:

1) Монотеизмом. 3) Анимизмом.

2) Политеизмом. 4) Тотемизмом.

 

51. Отличие богов от людей заключается:

1) Во внешности.

2) В физической силе.

3) В наличии могущества и бессмертия.

4) В нравственном совершенстве.

 

52. К мировым религиям не относится:

1) Христианство. 3) Иудаизм.

2) Буддизм. 4) Ислам.

 

53. Наибольшее распространение буддизм имеет в:

1) Северной Америке. 3) Юго-Восточной Азии.

2) Западной Азии. 4) Европе.

 

54. Наиболее массовой религией является:

1) Индуизм. 3) Ислам.

2) Даосизм. 4) Христианство.

 

55. Верно ли суждение? Все мировые религии:

А. Зародились в Азии.

Б. Появились в разных частях света.

Варианты ответов:

1) Верно только А.

2) Верно только Б.

3) Верно А и Б.

4) Оба неверны.

 

56. Самая древняя мировая религия — это:

1) Конфуцианство. 3) Ислам.

2) Христианство. 4) Буддизм.

 

57. Целью человека, исповедующего буддизм, является:

1) Спасение души. 3) Состояние небытия.

2) Переселение души. 4) Нравственное совершенство.

 

58. Будда переводится как:

1) Прозревший.

2) Просветленный.

3) Проснувшийся.

4) Прочувствовавший.

 

59. К ветвям христианства не относится:

1) Протестантизм.

2) Армянская апостольская церковь.

3) Православие.

4) Зороастризм.

 

60. Основой христианского вероучения является:

1) Ветхий Завет.

2) Откровения Иоанна Богослова.

3) Новый Завет.

4) Деяния Апостолов.

 

61. Неверие в реальность существования Бога называется:

1) Баптизмом. 3) Синтоизмом.

2) Адвентизмом. 4) Атеизмом.

 

62. Роль церкви как посредника между человеком и Богом от­рицает:

1) Иудаизм. 3) Протестантизм.

2) Православие. 4) Ислам.

 

63. Главной священной книгой мусульман является:

1) Сунна. 3) Библия.

2) Коран. 4) Веды.

 

64. Культ страданий характерен для:

1) Буддизма. 3) Христианства.

2) Ислама. 4) Даосизма.

 

65. Религия, признающая существование только одного Бога, называется:

1) Язычеством. 3) Монотеизмом.

2) Политеизмом. 4) Анимизмом.

 

66. Искусство в широком смысле — это:

1) Высокий уровень мастерства.

2) Художественное отражение действительности.

3) Правильное отражение действительности.

4) Все вышеперечисленное.

 

67. Наука о понимании прекрасного называется:

1) Этикой. 3) Теорией культуры.

2) Эстетикой. 4) Теорией искусства.

 

68. Согласованность формы и содержания в искусстве назы­вается:

1) Гармонией.

2) Пропорцией.

3) Спецификой.

4) Творчеством.

 

69. Создание строений по законам красоты называется:

1) Строительством. 3) Реставрацией.

2) Сооружением. 4) Зодчеством.

 

70. К жанрам живописи не относится:

1) Натюрморт. 3) Графика.

2) Пейзаж. 4) Портрет.

 

71. Вид изобразительного искусства, имеющий трехмерную форму, называется:

1) Скульптурой. 3) Кино.

2) Архитектурой. 4) Абстракционизмом.

 

72. Непосредственные нужды людей обслуживает:

1) Театр.

2) Декоративно-прикладное искусство.

3) Кино.

4) Эстрада.

 

73. Искусство зародилось в области:

1) Строительства. 3) Торговли.

2) Ремесла. 4) Сельского хозяйства.

 

 

74. Живописное изображение природы называется:

1) Натюрмортом. 3) Пейзажем.

2) Маринизмом. 4) Анимализмом.

 

75. Искусство передается через:

1) Систему понятий.

2) Систему знаний.

3) Органы чувств.

4) Сознание человека.

 

76. Духовный мир человека называется:

1) Макрокосмом. 3) Космосом.

2) Микрокосмом. 4) Душой.

 

77. Фундаментом духовной жизни является:

1) Искусство. 3) Познание.

2) Культура. 4) Наука.

 

78. Представления человека об окружающем мире называются:

1) Знаниями. 3) Мечтами.

2) Мировоззрением. 4) Фантазиями.

 

79. Мировоззрение, основанное на личном опыте, называется:

1) Обыденным. 3) Личным.

2) Философским. 4) Частным.

 

80. Теоретическая обоснованность взглядов характерна для мировоззрения:

1) Научного. 3) Обыденного.

2) Религиозного. 4) Гуманистического.

 

81. Мировоззрение формируется под влиянием:

А. Личного опыта.

Б. Окружающей культурной среды.

В. Образования и воспитания.

Г. Психологических особенностей личности.

Варианты ответов:

1) АГ. 2) АВГ. 3) ВГ. 4) АБВГ.

 

82. Нормы морали охраняются:

1) Государством. 2) Обществом. 3) Церковью. 4) Политическими партиями

 

83. Нормы морали оценивают:

1) Поступки людей. 2) Мотивы. 3) Намерения. 4) Все вышеперечисленное

 

84. Способность личности к моральному самоконтролю на­зывается:

1) Совестью. 3) Талантом.

2) Убеждением. 4) Эмоцией.

 

85. Осознание личностью своей значимости называется:

1) Честью. 3) Уважением.

2) Достоинством. 4) Признанием.