ВВЕДЕНИЕ. Главный редактор И Авидон
Учебное пособие Главный редактор И Авидон Заведующая редакцией 7 Тулупьева Литературный редактор В. Родионова Художественный редактор П Бороленец Технический редактор Л. Васильева Директор Л. Янковский Лицензия ЛП № 000364 от 29.12.99. Подписано в печать 10.11.2003. Формат 60x90 '/„. Усл. печ. л. 15,5. Тираж 4000 экз. Заказ № 1026. ООО Издательство «Речь». 199004, Санкт-Петербург, ВО., 3-я линия, 6(лит. «А»), тел. (812)323-76-70, 323-90-63, info@rech.spb.ru, www.rech.spb.ru Отпечатано с диапозитивов в ФГУП «Печатный двор» Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. 197110, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 15.
Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с. ISBN 5-9268-0237-7 В книге изложены темы, касающиеся различных областей семейной психологии, — выбор партнера и вступление в брак, динамика семейных отношений, воспитание детей, супружеские конфликты и многое другое. Книга будет интересна как специалистам-психологам, педагогам, так и широкому кругу читателей.
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.................................................................................. 7 Предисловие к 3-му изданию................................................. 9 TEMA I. ПРОБЛЕМА ПОЛОВЫХ РАЗЛИЧИЙ И СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ......................................., 11 Тендер............................................................................... 16 Половые различия........................................................... 17 Литература....................................................................... 26 ТЕМА II. ПОЛОВАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ПОДГОТОВКА К БРАКУ 28 Психологические механизмы половой социализации......... 28 Половое воспитание........................................................ 31 Представления о семье и браке...................................... 32 Литература....................................................................... 39 ТЕМА III. ВЫБОР СУПРУГА И ФАКТОРЫ РИСКА ПРИ ВСТУПЛЕНИИ В БРАК............................................ 40 Теории выбора брачного партнера..................................... 43 Факторы, способствующие разводу..................................... 45 Факторы, способствующие укреплению семейных отношений 48 Предбрачное ухаживание............................................... 48 Литература....................................................................... 51 ТЕМА IV. ПРОБЛЕМЫ ЛЮБВИ И БРАКА................... 52 Виды любви........................................................................... 53 Мотивация вступления в брак.............................................. 55 Литература....................................................................... 59 ТЕМА V. ПРОБЛЕМЫ МОЛОДОЙ СЕМЬИ.............................................. 61 Идеализация партнера............................................................... 62 Адаптация................................................................................... 63 Роли в семье......................................................................... 64 Механизмы интеграции семьи................................................... 67 Социально-психологический механизм «общности судьбы» 68 Социально-психологический механизм «эмоциональной идентификации с семьей»........................................... 70 Рождение первенца..................................................................... 70 Литература............................................................................ 74 ТЕМА VI. СЕМЬЯ И БРАК (ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ).......................... 75 Функции семьи........................................................................... 76 Структура семьи......................................................................... 78 Жизненный цикл семьи............................................................... 79 Семейные мифы.......................................................................... 82 Семейные правила...................................................................... 83 Супружеское соглашение.................................................... 84 Литература............................................................................ 85 ТЕМА VII. УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ БРАКОМ И СУПРУЖЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ................................................... 86 Удовлетворенность браком....................................................... 87 Социально-психологический климат в семье..................... 89 Супружеская совместимость..................................................... 94 Литература.......................................................................... 104 ТЕМА VIII. СУПРУЖЕСКИЕ КОНФЛИКТЫ......................................... 106 Виды конфликтов..................................................................... 106 Причины супружеских конфликтов.................................. 109 Нарушения в семейной коммуникации............................. 115 Тактики разрешения супружеских конфликтов................ 116 Литература.......................................................................... 118 ТЕМА IX. РЕВНОСТЬ И СУПРУЖЕСКИЕ ИЗМЕНЫ......................... 119 Ревность.................................................................................... 119 Типы ревности....................................................................... 121 Супружеские измены................................................................ 123 Литература.......................................................................... 129 ТЕМА X. СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ....................................................................................... 131 Типы воспроизводства населения............................................ 131 Последствия падения рождаемости........................................ 132 Проблема детности.................................................................. 134 Статус сиблинга и проблемы демографии.............................. 140 Литература.......................................................................... 142 ТЕМА XI. ПРОБЛЕМА РАЗВОДОВ И ПОВТОРНЫХ БРАКОВ...... 144 Причины роста разводов.......................................................... 144 Причины разводов.................................................................... 146 Периодизация послеразводного процесса.............................. 148 Правила в бинуклеарной семье......................................... 150 Последствия развода для мужчин, женщин и детей............... 151 Влияние развода родителей на детей................................ 152 Повторные браки...................................................................... 153 Литература......................................................................... 158 ТЕМА XII. СЕМЬЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ....................... 159 Социализация............................................................................ 159 Стадии социализации......................................................... 161 Институты социализации......................................................... 162 Семейная социализация..................................................... 164 Структура семьи................................................................ 166 Роль отца в социализации детей........................................ 167 Роль матери в социализации детей................................... 172 Бабушки и дедушки........................................................... 177 Роль сиблингов................................................................... 179 Положение единственного ребенка................................... 184 Близнецы............................................................................. 186 Влияние интервалов между рождением детей................. 187 Роль социализаторов в развитии детей............................. 190 Целенаправленное воздействие на ребенка в семье............... 193 Типология детских характеров.......................................... 193 Виды неправильного воспитания............................................. 201 Жизнестойкость детей........................................................ 204 Стили родительского поведения.............................................. 207 Социализация в семье и творческий потенциал личности..... 212 Тип направленности на творчество................................... 215 Тип направленности интересов на познание (на мужской подвыборке)............................................................... 216 Тип направленности на работу.......................................... 217 Гармонический тип направленности личности................ 219 Свободолюбиво-гедонистический тип направленности личности 219 ПРИЛОЖЕНИЯ.................................................................................................. 225 Приложение 1..................................................................... 225 Приложение 2..................................................................... 233 ВВЕДЕНИЕ Брак и семья относятся к числу таких явлений, интерес к которым всегда был устойчивым и массовым. Для общества вопрос о знании этих социальных институтов и умении направлять их развитие имеет первостепенное значение уже потому, что от их состояния в значительной мере зависит воспроизводство населения, создание и передача духовных ценностей. Значение, которое в эпоху цивилизации семья приобрела в общественной и личной жизни людей, обусловило сравнительно рано зародившийся и устойчивый интерес к ее изучению. При этом в течение длительного времени (примерно до середины XIX века) семья рассматривалась как изначальная и по самой своей природе моногамная ячейка общества, исходный пункт его развития и его миниатюрный «прообраз». В настоящее время в нашем обществе происходит переход от представлений о семье как о ячейке общества к пониманию ее самоценности. Однако следует заметить, что, по данным научно-исследовательского центра Института молодежи, российская семья сейчас находится в состоянии кризиса, социальной деградации. На протяжении последних лет существует устойчивая тенденция к: ■ ухудшению материального положения семьи; ■ росту числа неполных семей; ■ снижению интереса к рождению детей; ■ росту отчужденности детей от семьи; ■ падению авторитета родителей по сравнению с авторитетом ■ повышению уровня подростковой девиантности. В связи с этим необходима программа семейной социализации и воспитания жизнеспособной личности в современных условиях. Таким образом, значение исследования семейной проблематики в современных условиях не уменьшается, а, скорее, все более возрастает. Преподавание психологии семьи для будущих специалистов-психо-
Семейная психология
В курсе «Социально-психологические проблемы семейных отношений» обобщены результаты многолетней работы психологов, социологов, демографов в области семейных отношений, рассматриваются различные стороны этой многогранной темы. Цель настоящего курса состоит в том, чтобы ознакомить студентов с основными проблемами современной семьи, с тенденциями развития семейно-брач-ных отношений, а также с методами изучения и коррекции семейных проблем. На практических занятиях студенты осваивают методы изучения семьи, обучаются приемам определения причин и разрешения супружеских конфликтов, обсуждают приемы ведения безобвинительного общения. Опросы студентов показали, что спецкурс по проблемам семьи важен не только для профессионального становления психологов, но и для построения собственных отношений в семьях слушателей курса. ПРЕДИСЛОВИЕ К 3-МУ ИЗДАНИЮ Настоящее учебное пособие отражает основное содержание спецкурса, читаемого автором с 1991 года на факультете психологии Санкт-Петербургского университета, его спецфакультета и филиала в Берлине (в 1999 году), а также в Балтийском институте экологии, политики и права (в 1998-2001 годах). В основе излагаемого материала — данные отечественных и зарубежных психологов, социологов, педагогов и демографов, изучающих проблемы семьи: отношений в ней, всего того позитивного и негативного, что касается непосредственно жизни человека в семье. Для автора настоящего пособия семья представляется прежде всего в качестве позитивного фактора развития личности, а разрушительные веяния в семьях — тенью отношений. Об этом свидетельствуют как наши собственные исследования социализации личности в семье, отношений в семьях разного рода (сельских и городских), так и личный опыт автора как многодетной матери. На незаменимую роль семьи в развитии личности указывает и наш опыт работы в Центре для несовершеннолетних детей. Первое и второе издание настоящего пособия вышли небольшими тиражами в 1998 и 1999 годах и разошлись среди читателей от Урала (Челябинск) до Берлина. Отклики на первый вариант пособия заставили нас подумать о его переиздании. Предлагаемое читателям 3-е издание откорректировано и дополнено в соответствии с теми данными, которые появились в печати за последние пять лет. Добавлен также новый раздел, касающийся роди-тельско-детских отношений. Автор выражает признательность преподавателям и сотрудникам кафедры социальной психологии Санкт-Петербургского университета, в период работы на которой был написан первый вариант данного пособия, а также преподавателям кафедры психологии и педагогики личностного и профессионального развития, чья моральная поддержка помогает автору работать над темой. Огромная благодарность заве-
|
логов является актуальным, так как множество проблем в этой области ждет своих исследователей.
