Студопедия — Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);






2.1. Последовательность выполнения курсовой работы 17

2.2. Учётная политика ЗАО «ТрансСтрой» 36

2.3. Порядок оформления курсовой работы 39

Рекомендуемая литература 40

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет»

Институт экономики и управления

Кафедра международных экономических отношений и права

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20__ г.

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА
производственной предквалификационной практики

Направление подготовки 080100 «Экономика»

Профиль подготовки 080112 «Экономика предприятия»

Степень (квалификация) выпускника бакалавр

Курс 4, семестр 8

Трудоемкость 180 ч., 5 з.е.

ИЖЕВСК 2014


«УТВЕРЖДАЮ»

Председатель УМК Института

экономики и управления

____________О.А.Воробьёва

«___» _____________ 2014 г.

 

Компетентностно-ориентированная программа производственной предквалификационной практики / Сост. к.э.н., доценты кафедры экономики Е.В. Кутяшова, О.А.Скобелева. – Ижевск: Институт экономики и управления ФГБОУВПО «УдГУ», 2014. – 20 с.

 

 

Компетентностно-ориентированная программа производственной предквалификационной практики обсуждена и одобрена на заседании кафедры экономики (протокол №___ от «___» ___________ 201__г.).

 

 
Зав. кафедрой экономики__________________________ ______ А.В.Аношин

 

© Е.В.Кутяшова, О.А.Скобелева 2014

© Институт экономики и управления

ФГБОУВПО «УдГУ», 2014

 

1. Требования ФГОС:

Область профессиональной деятельности включает:

Экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,

Финансовые, кредитные и страховые учреждения,

Органы государственной и муниципальной власти,

Академические и ведомственные научно-исследовательские организации.

Объекты профессиональной деятельности являются:поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

Виды профессиональной деятельности:

Расчетно-экономическая;

Аналитическая, научно-исследовательская;

Организационно-управленческая;

Задачи профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая деятельность:

Подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

Проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

Поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

Обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

Построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

Анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне;

Подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

Проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

Участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

организационно-управленческая деятельность:

участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

Организация выполнения порученного этапа работы;

Оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

Участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

2. Место практики в структуре ООП ВПО:

Производственная предквалификационная практика базируется на следующих дисциплинах и сформированных компетенциях:

Наименование дисциплины Коды формируемых компетенций
Управление инфраструктурой организации, экономика недвижимости, методы социально-экономического прогнозирования, экономика общественного сектора, государственное регулирование экономики ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-15, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13

3. Цель практики:

Цели производственной (преддипломной) практики:

- закрепление теоретических знаний, полученных в вузе;

- приобретение студентами опыта и навыков практической работы по выбранному направлению;

- подготовка студентов к решению профессиональных задач и выполнению выпускной квалификационной работы.

4. Задачи практики:

Основными задачами производственной предквалификационной практики являются:

Задачи преддипломной практики формируются с учетом места прохождения практики и имеют свою специфику.

расчетно-экономическая деятельность:

- изучение исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- привитие способностей и навыков выполнения расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

- овладение приемами разработки экономических разделов плана предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

- овладение приемами обработки массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

- поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики: Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 520. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия