Цель преподавания дисциплины. Ситуационный подход концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется конкретной ситуациейСитуационный подход концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется конкретной ситуацией. Поскольку существует такое обилие факторов как в самой фирме,так и во внешней среде, не существует единого лучшего способа управлять объектом. Самым эффективным методом в конкретной ситуации является метод, который более всего соответствует данной ситуации, максимально адаптирован к ней. Применение ситуационного подхода основано на альтернативности достижения одной и той же цели во время принятия или реализации управленческого решения (планов и т.д.), учете непредвиденных обстоятельств. Конкретные ситуации могут изменяться по следующим признакам: а) содержанию — технические, экономические, политические, организационные, психологические и др.; б) виду управленческого решения во времени — стратегические, тактические, оперативные; в) ресурсам и способам обеспечения реализации управленческих решений; г) методам реализации управленческих решений.
Итак, мы закончили рассмотрение сущности нескольких научных подходов, которые не дублируют друг друга, а раскрывают разные аспекты менеджмента — сложного инструмента выживания на рынке в условиях жесткой конкуренции. В российской экономике, как отметил Международный экономический форум и Мировой банк, система менеджмента является слабым звеном в конкурентной борьбе. В опубликованных в России учебниках и учебных пособиях по различным разделам менеджмента описаны только некоторые научные подходы (системный, динамический, количественный, поведенческий, ситуационный) без методик их практического применения. Поэтому возлагаем надежды на более глубокое иссле дование научных подходов к менеджменту и широкое их применение на практике. На наш взгляд, развитие системы менеджмента является одним из основных факторов развития в России рыночных отношений. Кафедра технологии материалов и сварки
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ СВАРОЧНЫХ ПРОЦЕССОВ Рабочая программа Методические указания к изучению дисциплины Задание на контрольную работу
Факультет технологии веществ и материалов Специальность 120500 – оборудование и технология сварочного производства Направление 551800 – технологические машины и оборудование
Санкт-Петербург Утверждено редакционно-издательским советом института УДК 621.791:51.001.573
Математическое моделирование сварочных процессов: Рабочая программа, методические указания к изучению дисциплины, задание на контрольную работу. – СПб.: СЗПИ, 2000, – 13 с.
Рассмотрены вопросы методологии разработки математических моделей сварочных процессов для исследований с помощью компьютеров, проектирования технологии и управления процессами. Методический сборник содержит рабочую программу дисциплины, методические указания к изучению дисциплины, задание на контрольную работу, методические указания к решению задачи. Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Государственных Образовательных Стандартов высшего профессионального образования по специальности 120500 – оборудование и технология сварочного производства и направлению 551800 – технологические машины и оборудование.
Рассмотрено на заседании кафедры технологии материалов и сварки 9 февраля 1999 г., одобрено методической комиссией факультета технологии веществ и материалов 1 июня 1999 г.
Рецензенты: кафедра технологии материалов и сварки СЗПИ (А.С. Тарасов, и.о. зав. кафедрой, канд. техн. наук, доц.); В.А. Кархин, д-р техн. наук, проф. кафедры теории и технологии сварки СПбГТУ.
Составители: Ю.Г. Дьяков, канд. техн. наук, доц.; Б.В. Федотов, канд. техн. наук, доц.
Ó Северо-Западный заочный политехнический институт, 2000 ПРЕДИСЛОВИЕ
Цель преподавания дисциплины Изложение методики математического моделирования сварочных процессов и численных методов решения задач на компьютере, призванное привить студентам навыки численного анализа изучаемых процессов при решении практических задач проектирования технологии сварки.
|
