Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Модуль 1. Расспрос и осмотр больного.





Модуль 1. Расспрос и осмотр больного.

 

1. Кто является создателем современного научного метода расспроса:

1. С. П. Боткин.

2. Г. А. Захарьин.

3. А. А. Остроумов.

4. В. П. Образцов.

5. Н. Д. Стражеско.

2. С какой системы органов следует начинать расспрос по органам и системам:

1. Не имеет значения.

2. С сердечно-сосудистой системы ввиду ее важности.

3. С той, которая из основных жалоб больного представляется пораженной.

4. С дыхательной, особенно в зимнее время.

5. С пищеварительной.

 

3. Какое заключение должно быть сделано в результате расспроса больного?

1. Оценено общее состояние больного.

2. Поставлен предварительный диагноз.

3. Выяснено, какая система поражена, как между собой взаимосвязана жалобы, острый или хронический характер заболевания.

4. Назначено лечение.

5. Оценено состояние здоровья больного.

 

4. Общий осмотр—это:

1. Осмотр кожных покровов и слизистых оболочек.

2. Осмотр области, где локализуется болезненный процесс.

3. Оценка общего состояния больного.

4. Осмотр всего тела с головы до ног независимо от локализации болезненного процесса.

5. Осмотр отдельных частей тела.

 

5. Сопорозное состояние — это:

1. Состояние «оглушения», при котором больной плохо ориентируется и окружающем, заторможен.

2. Состояние «спячки», из которой больной выходит на короткое время при громком окрике или тормошении.

3. Бессознательное состояние, характеризующееся полной утратой рефлек­сов и расстройством жизненно важных функций.

4. Состояние отсутствия сознания.

5. Состояние бреда, галлюцинаций.

6. Активно-вынужденное положение—это:

1. Положение, которое больной легко меняет в зависимости от необходи­мости или своего желания.

2. Положение, которое больной самостоятельно изменить не может.

3. Положение, которое больной меняет самостоятельно с целью облегчения болезненных ощущений.

4. Положение, принять которое больного заставляет болезненный процесс вне зависимости от его желания.

5. Необходимость больному постоянно находиться на постельном режиме.

 

7. Пассивно-вынужденное положение — это:

1. Положение, которое больной легко меняет в зависимости от необходи­мости или своего желания.

2. Положение, которое больной самостоятельно изменить не может.

3. Положение, которое больной принимает самостоятельно с целью облег­чения болезненных ощущений.

4. Положение, принять которое больного заставляет болезненный процесс вне зависимости от его желания.

5. Необходимость больному постоянно находиться на постельном режиме.

 

8. Положение ортопноэ больной занимает при …

1. Бронхиальной астме.

2. Сердечной астме.

3. Бронхоэктатической болезни.

4. Экссудативном перикардите.

5. Асците.

 

 

9. Поза «молящегося бедуина» встречается при:

1. Бронхиальной астме.

2. Сердечной астме.

3. Опухоли легких.

4. Экссудативном перикардите.

5. Экссудативном плеврите.

 

10. Положение «лягавой собаки» может наблюдаться при:

1. Столбняке.

2. Язвенной болезни желудка, локализующейся на задней стенке желудка.

3. Менингите.

4. Экссудативном перикардите.

5. Сердечной астме.

11. «Осанка гордецов» встречается при:

1. Гидротораксе.

2. Асците.

3. Раке желудка.

4. Опухоли печени.

5. Экссудативном перикардите.

 

12. Бледное, отечное лицо с отеками под и над глазами встречается при:

1. Акромегалии.

2. Микседеме.

3. Болезнях почек.

4. Сердечной недостаточности.

5. Тиреотоксикозе.

 

13. «Лицо Корвизара» встречается при:

1. Болезнях почек.

2. Опухоли средостения.

3. Акромегалии.

4. Сердечной недостаточности.

5. Проказе..

 

14. «Лицо восковой куклы» встречается при:

1. Болезнях почек.

2. Анемии Аддисона—Бирмера.

3. Микседеме.

4. Акромегалии.

5. Сердечной недостаточности.

 

15. Пальцы в виде «барабанных палочек» встречаются при:

1. Подагре.

2. Ревматизме.

3. Ревматоидном полиартрите.

4. Длительно текущих нагноительных заболеваниях.

5. Бронхоэктатической болезни.

 

16. «Стоксов воротник» встречается при:

1. Сердечной недостаточности.

2. Сдавленни верхней полой вены при опухоли средостения.

3. Микседеме.

4. Остром гломерулонефрите.

5. Алиментарном ожирении.

 

17. Послабляющая лихорадка характеризуется:

1. Утренней температурой более высокой, чем в вечерние часы.

2. Тем, что в течение суток разница между утренней и вечерней темпе­ратурой не превышает 1 °С.

3. Суточными колебаниями более 1 °С, причем минимум ее лежит в пре­делах нормы.

4. Резким повышением температуры в вечерние часы и колебанием в ут­реннее и вечернее время в пределах 2—4°С.

5. Суточными колебаниями температуры более 1 °С, причем утренний ми­нимум лежит в пределах субфебрильных цифр.

 

18. Перемежающая лихорадка характеризуется:

1. Суточными колебаниями температуры более 1 °С, причем утренний ми­нимум лежит в зоне субфебрильных цифр.

2. Тем, что в течение суток разница между утренней и вечерней темпе­ратурой не превышает 1 °С.

3. Суточными колебаниями более 1 °С, причем минимум ее лежит в пре­делах 2—4 °С.

5. Утренней температурой более высокой, чем в вечерние часы.

 

19. Истощающая лихорадка характеризуется:

1. Суточными колебаниями температуры более 1 °С, причем утренний ми­нимум лежит в зоне субфебрильных цифр.

2. Тем, что в течение суток разница между утренней и вечерней темпера­турой не превышает 1 °С.

3. Суточными колебаниями более 1 °С, причем минимум ее лежит в пре­делах нормы.

4. Резким повышением температуры в вечернее время и колебанием в утренние и вечерние часы в пределах 2—4 °С.

5. Утренней температурой более высокой, чем в вечерние часы.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 903. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия