ГІСТОРЫЯ БЕЛАРУСІ XIX СТАГОДДЗЯ
Отдельные лекции курса «Экономика и организация производства» разработаны в и представлены в электронном виде на кафедре экономики и финансов. Аўтары В.А.Цяплова, А.Г.Каханоўскі, І.Л.Грыбко Змест
– Праграма курса «Гісторыя Беларусі XIX ст.» – Спіс літаратуры і крыніц па курсу · Навучальны модуль I.-: · «Беларусь у першай палове XIX ст. Эпоха падзей і разчараванняў.» 8 Лекцыі – Планы семінарскіх заняткаў – Дакументы і матэрыялы – Тэставыя заданні · Навучальны модуль II.-: «Беларусь у другой палове XIX ст. Мадэрнізацыя і нацыянальнае самавызначэнне.» – Лекцыі – Планы семінарскіх заняткаў – Дакументы і матэрыялы – Тэставыя заданні
· Творчы модуль. -Тэматыка рэфэратаў і спіс рэкамендаванай літаратуры. -Пытанні для самакантроля -Храналогія Тэхналагічная карта XIX стагоддзе ў агульным курсе “Гісторыі Беларусі” з’яўляецца адным з найменш даследаваных і выкладаецца да сённяшняга дня зыходзячы з фармацыйнай тэорыі развіцця грамадства. Такі падыход не дазваляе паказаць складаныя гістарычныя працэсы, што адбываліся на тэрыторыі Беларусі, ва ўсёй іх глыбіні і шматграннасці. Мэта, якую ставяць аўтары дадзенага вучэбна-метадычнага комплексу, прадугледжвае спробу прапанаваць студэнтам вучэбны матэрыял, які аднаўляе як эканамічныя, палітычныя, так і канфесійныя, сацыяльна-культурныя працэсы, меўшыя месца ў гісторыі Беларусі. Безумоўна, яны паказаны ў рознай ступені паўнаты, што абумоўлена наяўнасцю ці адсутнасцю адпаведных крыніц, а таксама ступенню навуковай вывучанасці. Упершыню ў навучальны курс уводзіцца матэрыял па канфесійнай гісторыі Беларусі XIX ст. У раздзелах, прысвечаных культуры, асаблівая ўвага надаецца працэсу секулярызацыі і станаўлення навуковых ведаў. Асобнае месца ў вучэбна-метадычным комплексе займае раздзел, у які ўключаны матэрыялы крыніц па гісторыі XIX ст. Гэта дае магчымасць супаставіць змест крыніц з матэрыяламі лекцый і заахвоціць студэнтаў да творчай працы. Вучэбна-метадычны комплекс падрыхтаваны зыходзячы з сучаснага ўзроўню айчыннай гісторыі, а таксама навуковых дасягненняў па гісторыі Расіі і Польшчы, без уліку якіх немагчыма зразумець развіццё Беларусі на працягу новагу часу. Паколькі вучэбна-метадычны комплекс прызначаны, каб забяспечыць большую эфектыўнасць працы студэнтаў па вывучэнню курса, таму значнае месца адведзена заданням для самастойнай работы і кантролю па іх выкананню. Дадзены вучэбна-метадычны комплекс складаецца з 4-х модуляў: праграмнага, двух навучальных – “Эпоха падзей і разчараванняў. Беларусь у першай палове XIX ст.” і “Мадэрнізацыя і нацыянальнае самавызначэнне. Беларусь у другой палове XIX ст."” -–і творчага. Навучальныя модулі ўключаюць і заданні для самастойнай работы студэнтаў, а ў твочым модулі вызначана тэматыка рэфератаў па ўсёй праграме курса і літаратура да іх. Вучэбна-метадычны комплекс адрасаваны студэнтам гістарычнага факультэта дзеннай і завочнай формы навучання. ВМК апрабіраваны ў 2000/01, 2001/02 і 2002/03 навучальных гадах. Прадстаўлены вучэбна-метадычны комплекс мае наступную структуру:
– Праграма курса «Гісторыя Беларусі XIX ст.» – Спіс літаратуры і крыніц па курсу · Навучальны модуль I.-: «Беларусь у першай палове XIX ст. Эпоха падзей і разчараванняў.» Лекцыі – Планы семінарскіх заняткаў – Дакументы і матэрыялы – Тэставыя заданні · Навучальны модуль II.-: «Беларусь у другой палове XIX ст. Мадэрнізацыя і нацыянальнае самавызначэнне.» – Лекцыі – Планы семінарскіх заняткаў – Дакументы і матэрыялы – Тэставыя заданні
· Творчы модуль. -Тэматыка рэфэратаў і спіс рэкамендаванай літаратуры. -Пытанні для самакантроля -Храналогія
· Праграмны модуль · – Праграма курса «Гісторыя Беларусі XIX ст.» – Спіс літаратуры і крыніц па курсу ГІСТОРЫЯ БЕЛАРУСІ XIX СТАГОДДЗЯ Уводзіны. Новы перыяд у гісторыі Беларусі. Яго асноўныя прыкметы. Перыядызацыя: сацыяльна-эканамічная, культуралагічная. Гістарыяграфія.Крыніцы. Зараджэнне і развіццё беларускай нацыянальнай гістарыяграфіі. Яе сучасны стан. Замежная гістарыяграфія. “Белыя плямы” ў вывучэнні гісторыі Беларусі XIX ст. Крыніцы. Іх класіфікацыя: заканадаўчыя акты, матэрыялы афіцыйнага справаводства, эканоміка-геаграфічныя і гаспадарчыя апісанні, статыстычныя матэрыялы, дакументы палітычных партый і арганізацый, мемуары, дзённікі, пісьмы, літаратурныя і публіцыстычныя творы, перыядычны друк, кіна-фона-фота дакументы. Праблема рэпрэзентатыўнасці. Навуковыя і вучэбныя выданні крыніц.
|
