ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| | Раздел III
Психодиагностика личности и межличностного взаимодействия
| лекц.
| практ.
| сам. раб.
|
| 3.1.
| Основные теоретические подходы к диагностике личности
|
|
|
|
| 3.2.
| Психодиагностика индивидуально-типологических особенностей личности
|
|
|
|
| 3.3.
| Многофакторная диагностика структуры личности
|
|
|
|
| 3.4.
| ü Проективные методы изучения личности
|
|
| |
| 3.5.
| Психодиагностика эмоциональной сферы личности
|
|
|
|
| 3.6.
| Оценка эмоциональных состояний
|
|
|
|
| 3.7.
| Диагностика эмпатии
|
|
|
|
| 3.8.
| Диагностика тревожности
|
|
|
|
| 3.9.
| Психодиагностика мотивационно-потребностной сферы и направленности личности
| |
|
|
| 3.10.
| Диагностика индивидуального сознания и самосознания
|
|
| |
| 3.11.
| Психодиагностика волевой сферы личности
|
|
|
|
| 3.12.
| Современные подходы и направления развития психодиагностики межличностного взаимодействия
| |
|
|
| 3.13.
| Психодиагностика индивидуального стиля межличностного взаимодействия
| |
|
|
| 3.14.
| Психодиагностика межличностных отношений и эмоциональной атмосферы в группе
| |
|
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1
ПСИХОДИАГНОСТИКА ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ (2 часа)
Цель: Определить по анамнестической схеме темперамент, опираясь на показания силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов, проявляющихся в учебной деятельности.
