Задачи дисциплины
Окончены три книги Салического закона, который установил король франков и потом вместе с франками решил сделать к 63 титулам некоторые прибавления, так что всего получилось 78 титулов. Потом Хильдеберт долгое время спустя обсуждал совместно со своими франками, как и что можно было бы предпринять, что надлежало бы прибавить здесь, и, как известно, счел нужным сделать добавления с 78 до 84-го. Когда же Хлотарь с благодарностью получил эти титулы от старшего своего брата, он и сам постановил вместо с людьми своего королевства сделать добавление с 84-го титула, что и исполнил, передавши все вместе с ранее написанным своему брату. И они оба порешили, чтобы все то, что они установили, сохранялось незыблемо. УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Д.А. КУНАЕВА ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ «УТВЕРЖДАЮ» Проректор по УМР Тел. 2926034 вн.240 E.mail: Kafedra OOD @mail.ru
Учебная программа (Syllabus).
по дисциплине История Казахстана для специальности - «5В050301» Юриспруденция, «5В050302» Международное право, 5В050900» Финансы, «5В050800» Учет и аудит, «5В051000»- Государственное и местное управление, «5В050600» – Экономика, «5В070300» - Информационные системы, «5В011900» - Иностранный язык код дисциплины _ IK 1101 ___
Форма обучения: _ дневная
Силлабус дисциплины для студентов
2. Краткое описание дисциплины. Дисциплина «История Казахстана» входит в цикл общеобразовательных дисциплин (обязательный компонент), изучаемых студентами высших учебных заведений. Цель дисциплины Основная цель учебной дисциплины «История Казахстана» - дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа. Задачи дисциплины
Задачи дисциплины следующие: - создание теоретической и методологической базы исторических знаний, отвечающей задачам становления и укрепления суверенной государственности Казахстана; - создание идеологической базы для консолидации казахстанского общества на основе совместной истории народов Казахстана; - внедрение подходов, учитывающих уникальное место истории Казахстана в контексте глобальной истории взаимодействия Запада и Востока, а также в общем потоке всемирной истории и человеческой цивилизации; - построение единого логического стержня истории Отечества, основанного на цельном восприятии: этногенеза государство образующей нации – казахов и народов Казахстана; эволюции государственности на территории Казахстана; совокупности исторических фактов и событий; уроков истории; - наполнение содержания казахстанской модели развития в период становления независимости реальным научно-историческим знанием, которое состояло бы в установлении главных причин и факторов успешности преодоления постимперского этапа и выхода Казахстана на магистраль хозяйственной и идейно-культурной самодостаточности на рубеже ХХ-ХХ1 вв.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны: знать: - о роли и месте казахского народа в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира; - об основных этапах возникновения, формирования казахского этноса, его хозяйства, социального строя и политической системы; - об особенностях развития Казахстана на современном этапе; знать: - основные этапы формирования казахского этноса и складывания казахской государственности, характеристику хозяйства, социально-политического строя Казахстана в различные исторические периоды; уметь: - анализировать исторические события в развитии прошлого и современного Казахстана; - оперировать понятийно-категориальным аппаратом; пользоваться учебной, научной, справочной и методической литературой; приобрести практические навыки: работы с источниками и используемой литературой с целью написания научных докладов и рефератов.
|