Появляется Отрицательный ГеройО.Г.:Ой-ой-ой! Я сейчас расплачусь! Театр! Шекспир! Чувства! Тьфу, противно! И на что вам этот театр сдался? Забиваете себе голову всякой ерундой. Да не дай Бог мне оказаться в театре! Да там от моего храпа ложа в партер провалится. Лучше бы не было этого театра вообще! Только б легче жить было. Вот телик, кино, журналы всякие – это я понимаю. А тут - театр. Для чего он вообще нужен? С.: К ак ты можешь такое говорить? Да ты знаешь, что бы было, если б не было театра? О.Г.:Ну и что? А.:А ты задай этот вопрос нашим командам. Ж.:Ребята, переубедите вы этого невежу. Покажите-ка ему языком театральной миниатюры, что бы стало с нами, если б на земле не было театра. А ну, кто убедительнее? И так, у вас 10 минут времени на подготовку. Подготовка, показ миниатюр. О.Г.:Да, театр – это всё-таки... э-э... круто! Завтра же иду на спектакль «Онегин и Му-му». Что смеётесь? Сам Александр Сергеевич Достоевский написал. А.:Ну иди, иди. И всё равно после такого на душе как-то тяжело и грустно. С.:Кто же теперь её успокоит? Ж.:Но у нас же есть прекрасные режиссёры. А ну, ребята, покажите, на что вы способны. Давайте, смелее выходите С.:От вас потребуется настоящее актёрское мастерство. Ведь нет таких актёров, которым хоть раз в жизни не приходилось на сцене импровизировать. Ж.:Но самое главное, сделать это так умело, чтобы об этом никто и никогда не догадался. Участники получают задания и выполняют их. · Дон Педро · Донна Хуанита, жена дона Педро · козёл Маркус · глухая донна Матильда, которой в пятницу исполнилось 92 · Штирлиц А.:Вот это режиссёры, просто герои! Сразу видно, что импровизация для них – дело лёгкое и приятное. Ж. ( Задумчиво глядит в потолок с загадочным видом). С.:Женя, с тобой-то что случилось? Ж.:Да вот, представила себя в театре, но не на сцене, а за кулисами: актёры суетятся, в последний раз повторяют роли, куда ни кинешь взгляд – везде... С. (перебивает):Таблички. А.:Какие таблички? С.: Как какие таблички? «Не курить», «Вход на служебную лестницу закрыт», «Тише! Идёт репетиция!». Ж.:А причём тут это? С.:Да я тут на досуге подумал и решил: скучно стало в театре, особенно за кулисами. Не хватает чего-то нового. Ж.:Что, табличек, что ли? С.:А хотя бы их. Ведь должен же настоящий актёр быть немного и художником. Так пусть наши команды попробуют нарисовать новые таблички. А.:А у меня уже и идеи по этому поводу есть. Раздаёт карточки с названиями табличек, которые предстоит нарисовать: · «Осторожно! Злая вахтёрша!» · «За актрисами в гримёрной не подглядывать!» · «Осторожно! Глухая певица!» · «Внимание! Наклонная плоскость! Вероятна опасность столкновения с Колобком!» · «Опасно! Неприятные запахи!» С.:Итак, задание ясно? Творите! У вас есть 5 минут. Рисование, показ. С.:О, прекрасно! Теперь-то мы совершим настоящую художественную революцию в нашем театре! Ж.:А если говорить серьёзно, я очень рада, что нас всех в этом зале сегодня собрал и объединил театр, именно театр, ведь... А.:Театр – это наша жизнь. С.:Скорей, звезда на небосклоне, Что светит, озаряя мир. Ж.:Дом муз, талантов, звучных лир И я не знаю волшебства А.:Что и театру не под силу И нет на свете торжества С.:Что радостней театра было. Ж.:И будь ты беден иль богат, Приди сюда с душою светлой. А.:Тебе театр будет рад, Всегда любим, всегда приветлив. ВСЕ: Всегда любим, всегда приветлив. КОНЕЦ
2.С е м е й н о е ш о у
(для среднего или старшего возраста)
В конкурсе участвуют по шесть представителей от класса (отряда и т.д.). Они играют в этом конкурсе семейные роли - отец, мать, дед, сын, дочь, бабка и т.п. А значит может быть и произвольное количество игроков. В сценарии есть задания, которые необходимо готовить заранее. Необходим будет в этом конкурсе (особенно в № 4) музыкант-аккомпаниатор (баянист, аккордеонист или пианист). Не забудьте о реквизите к конкурсам и о жюри!
1. Визитка (представление фамилий) Каждая семья оригинально себя представляет (в стихах, с помощью песни, в виде интервью и др.), что-то акцентируя на каждом члене семьи. 2. Взаимопонимание в семье. Участники каждой семьи выстраиваются в ряд. Им завязывают глаза. Ведущий первому игроку делает несколько движений (гладит по голове, треплет по уху, щиплет за нос, дает подзатыльник и др.). Задача членов семьи - передать в точной последовательности по очереди каждому все движения в темпе, чтобы дошли они до последнего (по типу глухого телефона).
3. Дружба и взаимопомощь. На сцене выставляются два крепких стула. Задача - по сигналу “Старт” необходимо каждой семье уместиться на своем стуле и хотя бы на несколько секунд не касаться земли.
4. Угадай мелодию. Каждой семье по очереди предлагается 6-7 мелодий популярных песен под музыкальный инструмент. Задача семей - угадать эту мелодию и запеть песню всем вместе.
5. Счастливый случай. По типу популярной телевизионной игры каждой семье предлагается ряд вопросов на эрудицию, на которые необходимо ответить. Если семья затрудняется ответить - помогают болельщики. · Царь Египетского государства (Фараон). · Кто был по профессии Гулливер? (Судовой врач). · Самый младший на корабле? (Юнга). · Какой океан люди называют Великим? (Тихий). · Древнерусский торговец-путешественник, побывавший в Индии? (Афанасий Никитин). · Что должно произойти согласно приметам, если кошка умывается? (Придут гости). · Какой известный полководец ездил на лошади, которую звали Буцефал? (Александр Македонский). · Для какой героини сказки Андерсена местом жительства был цветок? (Дюймовочка). · Кто из древнегреческих богов управлял громом и молнией? (Зевс). · Как называют в России короткий период теплой погоды в начале осени? (Бабье лето). · Как называют человека, чья профессия - предсказывать погоду? (Синоптик). · Жилище богов? (Храм). · Рак, живущий от всех отдельно? (Отшельник). · Разбойники на море? (Пираты). · Русские изобретатели паровоза? (Братья Черепановы). · Какое дерево цветет перед заморозками? (Черемуха). · Герой какого произведения стал зятем короля, благодаря проделкам кота? (Шарль Перро “Кот в сапогах”). · Напиток из кобыльего молока? (Кумыс). · Как называется цветок для гаданий? (Ромашка). · Какую страну называют “Туманным Альбионом”? (Англию). · Как звали сказочную девушку, которая больше всего боялась жаркой погоды? (Снегурочка). · В какой стране берет начало река Иртыш? (в Китае).
6. Успокой ребенка. По одному “маленькому ребенку” из каждой семьи усаживаются на отдельные стулья в центре сцены. Им привязывают “сопливчики”. А по одной “мамаше” от каждой семьи с завязанными глазами должны напоить с ложки соком (по 10 ложек каждая) своих “сыновей”. Самое главное: сыновья во время этого акта должны по детски плакать - один “уа-уа”, другой - “ау-ау”. 7. Семья реагирует вместе! По заданию ведущего каждая семья должна как-то прореагировать на предложенную ситуацию. · Семья болела за любимую команду на стадионе. Но команда проиграла... · Семья после кораблекрушения попала на необитаемый остров. И вдруг видит корабль...
8. Спортивная семья. Это конкурс, подготовленный заранее. Каждая семья демонстрирует свой комплекс утренней гимнастики (желательно комической).
9. Семейный театр. Каждой семье по типу немого кино необходимо инсценировать сказку, распределив между собой роли. Ведущий читает сказку для каждой семьи свою, подготовленную заранее.
Пока команды готовятся, ведущий предлагает зрителям поиграть - вместе закончить сочинение о том, как хорошо учится вместе (отдыхать в лагере и т.п.). В сочинении нет прилагательных, и ведущий предлагает детям из зала кричать прилагательные, а сам записывает их в пустые места.
Однажды............................,................................ днем триста............................. мальчиков и девочек решили собраться в одном............................. и................................. королевстве, в......................... и.................................. бору, на берегу....................................... реки Иртыш. Решили - сделали! И вот встреча со............................ друзьями и подругами,............................ природой,.............................. костры и............................. обеды. Но один отряд получился совсем................................. Это наш! У нас четыре........................... Лены, два........................................ Жени, три.......................... Оли и один........................................ Иванов. Мы все......................................, но что самое главное мы очень........................................! Когда мы идем на.......................................... прогулку, или на...................................... соревнования, мы кажемся................................... и................................... семьей. Больше всего мы любим наш.......................................... пляж,................................. обеды и..................................... директора Галину Петровну. А о нашем.............................. здоровье заботятся...................................... врачи. Мы долго будем вспоминать это............................................ лето в нашем............................... лагере! 10. Таланты семьи. Этот конкурс готовится заранее: каждая семья представляет свои номера художественной самодеятельности
3.“Бой-Гел-Шоу”
“Бой-Гел-Шоу” - традиционное океанское дело. Его можно проводить как в начале смены, так и в середине, в зависимости от тематики, идеи программы, логики развития смены. Это конкурсная программа для юношей и девушек. Организаторам дела нужно учесть, что мероприятия соревновательного характера у подростков нередко вызывают всплеск бурных, отрицательных эмоций (оскорбительные выкрики, жесты в адрес друг друга). Поэтому, в самом начале вечера, ведущему важно создать доброжелательную, сопереживающую атмосферу в зале, т.к. это дело направлено на воспитание чувства уважения юношей и девушек друг к другу.
Сцена и зал празднично украшены. Перед началом дела звучат эстрадные мелодии. Зрительный зал разделен на две половины. С одной стороны сидят все девушки, с другой - все юноши. Танец хореографического коллектива. Под фонограмму “Милая, милая” в исполнении Ф. Киркорова выходит Ведущий. Он одет необычно: пестрые шорты, фрак, на голове “бандан”, в руках трость.
Вед: Ваши аплодисменты для хореографического ансамбля..., который исполнил сейчас для вас этот прекрасный танец! Добрый вечер, девчонки! Добрый вечер, мальчишки! Добрый вечер, Всероссийский Детский Центр “Океан”!...
Только сегодня вы сидите в этом зале несколько необычно, потому что мы с вами находимся на... (зал кричит: “Бой-Гел-Шоу”!). Молодцы! Шоу - это всегда праздник, это всегда игра.. Но, как и у любой игры, у нас есть свои правила. Так, что же можно, а чего нельзя делать на нашем шоу? Я буду называть эти правила, а вы будете их показывать. Договорились? В течение всего вечера можно: топать и хлопать! (зал показывает). кричать и улюлюкать! танцевать и петь! приветствовать друг друга аплодисментами! мальчишки приветствуют девчонок свистом! девчонки - визгом! можно посылать друг другу воздушные поцелуи! махать руками! И просто приветствовать друг друга!
Правила все вы уяснили, а теперь я хочу представить вам наше многоуважаемое жюри, во главе которого _____. Ну и, естественно, у многих сидящих в этом зале, возник вопрос о моем странном наряде. Дело в том, что спор о преимуществе того или иного пола идет еще из глубины древних времен, и до сих пор этот спор остается неразрешенным. Предлагаю вам отправиться на поиски истины. А где же эту истину искать? Мы думали, думали, и ничего лучшего не придумали, как совершить путешествие во времени. Вы готовы?...Вы хотите этого?.. У вас получится? А как вы думаете, в каком веке лучше начать искать истину извечного спора? Ну, конечно, в каменном! Закройте глаза... (звучит космическая музыка, световой эффект “вспышка”). И вот, мы с вами очутились в каменном веке. Чем же там занимались люди? Что же там происходило? Я буду называть различные действия, а вы их показывать. Мужчины охотились на зверей... бросали камни... и метали копья... Женщины раздували огонь... и собирали корешки... Мужчины стреляли из лука... и криками гоняли зверей... Женщины шлепали непослушных детей... и скалили зубы... А все вместе они прыгали вокруг костра, думая, что они на дискотеке!..
Ну, а теперь, как будут проводиться наши конкурсы: Сначала мы, в результате небольшого конкурса, будем выбирать из двух команд девушек лучшую, которая потом будет защищать “честь своего пола”. Также будет выбираться команда юношей. А потом будут соревноваться между собой команда девушек и команда юношей. И для первого конкурса нам необходимы 2 команды девушек по 5 человек. (* Примечание: если аудитория большая, тогда ведущему лучше указывать номера рядов, с которых он приглашает участников конкурса). Команды, на сцену! (Звучит ритмичная музыка, команды поднимаются на сцену). А мальчишки приветствуют девчонок! Им первым предстоит заниматься несвойственной для них работой. Итак, приступаем к нашему первому конкурсу. Конечно же, самое первое дело, на которое шли древние люди, древние мужчины - это “охота на мамонта”. Конкурс “Охота на мамонта”. Команды спускаются в зрительный зал и выстраиваются на ступеньках кино-концертного зала. Одна команда с правой стороны, другая - с левой. Сейчас произойдет “охота на мамонта”. “Мамонтом” будет обычный надувной шарик. Зрители гоняют “мамонта” по залу, а команда, которая хотя бы один раз дотрагивается до шарика, побеждает в этом конкурсе. Участникам конкурса можно передвигаться по рядам. Какая же команда успеет коснуться “мамонта” рукой? (После конкурса жюри объявляет победителя, проигравшая команда проходит на свои места, а победители присаживаются на первый ряд зрительного зала, им еще предстоит сразиться “в битве” с мальчишками). Звучит ритмичная музыка/ Вед: Для участия в следующем конкурсе, я приглашаю на сцену 5 мальчиков со 2 ряда и 5 мальчиков с 3 ряда. (под ритмичную музыку участники поднимаются на сцену). Вед: На сцене - 2 команды юношей. Чем же занимались в те далекие времена древние женщины? Пока мужчины охотились на мамонтов, женщины отдыхали. Лишь только мужчины возвращались с добычей, женщины начинали разделывать шкуры мамонтов для того, чтобы сшить своему мужу одежду. Наш следующий конкурс так и называется: “Сшивание шкур”. Участникам нужно сшить на сцене большое полото из шкур. А “шкуры” - это одежда зрителей. Конкурсантам можно спускаться в зрительный зал, зрителям подниматься на сцену нельзя. (Здесь и в последующих конкурсах Ведущий вместе со зрителями считает от 1 до 10 и конкурс заканчивается). Жюри объявляет победителя, проигравшая команда проходит на свои места, на сцену приглашается команда девушек, победившая в предыдущем конкурсе. Вед: Внимание! Приготовьте ваши ладошки! Впервые в истории человечества- “битва веков”! Кто же все-таки главнее - мужчины или женщины? Что же нас ожидает в будущем - патриархат или матриархат? Сейчас доказывают свое превосходство эти две замечательные команды - команда мальчишек и команда девчонок! И наш следующий конкурс - “наскальная живопись ”. Каждому участнику конкурса выдается баночка гуаши любого цвета и кисточка. Юноши рисуют на “скалах” и камнях “портреты” девушек, а девушки - портреты юношей. “Камни и скалы” - это лица зрителей. Юноши работают с женской половиной зала, а девушки - с мужской. Побеждает та команда, которая больше успеет нарисовать “портретов”. (Жюри объявляет победителя). Мы с вами увидели, что в каменном веке оказались сильнее... Может в средние века все было наоборот? В зале наступает мертвая тишина... работает наша “машина времени”. (Звучит космическая музыка, световые эффекты) Вед: А мы с вами приготовились изображать, чем же занимались мужчины и женщины в средние века. Мужчины сражались на мечах и шпагах... Женщины махали им платочками... и делали вид, что боялись их. Мужчины под окнами пели девушкам серенады.. А девушки стыдливо отворачивались и краснели... Мужчины скакали на лошадях... Женщины тряслись в каретах и падали в обмороки...
И я приглашаю на сцену 5 девушек с 11 и 5 девушек с 12 рядов. Встречайте, мальчишки! Это ваши будущие “соперницы”. (Под ритмичную, веселую фонограмму команды поднимаются на сцену). Вед: Вот стоят перед вами очаровательные, прекрасные девушки. Они еще не знают, что им придется путешествовать далеко-далеко. Дело в том, что любимым занятием мужчин того времени были “крестовые” походы. Так и называется этот конкурс! (Ведущий выбирает в зале одного юношу с “командирским” голосом и пригашает его на сцену. Задание: юноша подает девушкам военные команды. Сидя верхом на своей “лошади” (швабре), девушки выполняют команды. Побеждает команда наиболее точно и верно выполнявшая приказания. Команды: “Рота, по коням! В две шеренги стройся! В одну шеренгу стройся! По кругу рысью, марш! Клином, марш! Налево, марш!”/.
(Жюри подводит итоги конкурса). Вед: Для участия в следующем конкурсе я приглашаю на сцену по 5 юношей с 7 и 8 рядов.. (Под веселую фонограмму юноши поднимаются на сцену и делятся на две команды). Вед: Конечно же, в средние века девушки очень любили балы. О, какие это были балы!.. Какие это были платья!... А какие это были прически! Наш следующий конкурс так и называется - “Прическа”. (Командам выдают все необходимое - резиночки, ленты, банты и т.д. Каждая команда выбирает из зала по одной высокой девушке. Их задача - сделать этим девушкам оригинальные прически для бала и придумать им названия. Помимо выданного реквизита можно использовать подручный материал, полагаясь на свою фантазию и выдумку. Пока команды на первом ряду готовят свои “шедевры”, Ведущий проводит игру со зрителями.) Вед: Я приглашаю на сцену 2 команды девушек по 10 человек в каждой. Как вы думаете, во что мы с вами поиграем? Конечно, в самую любимую мужскую игру - в футбол. (Командам выносится надувной шарик - “футбольный мяч”. Кулисы сцены - это футбольные ворота. Побеждает та команда, которая забьет в ворота наибольшее количество голов.) (После игры со зрителем жюри подводит итоги конкурса “Причесок”, Ведущий провожает со сцены проигравшую команду, подбадривая ее веселыми репликами и приглашает на сцену команду девушек- победительниц конкурса “Крестовые походы”). Вед: Я прошу моих ассистентов вынести все, что нужно для конкурса “ Колодец”. (Ассистенты выносят: 2 кастрюли, 2 ведра с водой и 2 губки) Командиры спускаются на 1 ряд зрительного зала. Команда девушек находится напротив мужской половины зала, команда юношей- напротив женской. По одному человеку с команды становятся около последнего заднего ряда с пустой кастрюлей. Задача: с помощью губки перелить воду из ведра в кастрюлю. Губку нужно передавать по зрительному залу. Побеждает та команда, в чьей кастрюле будет больше воды через 1-2 минуты. (Жюри объявляет победителя. Команды проходят на свои места). Вед: Но это еще не все. Нас ожидает век XX! В XX веке: Мужчины летают на самолетах... Женщины доят коров... Мужчины смотрят футбол... Женщины ремонтируют рельсы... А все вместе - круто отрываются на дискотеках!..
Вед: И я приглашаю на сцену по 5 мальчиков с 3 и 6 рядов. Конечно, никто не будет спорить, что лучше всех умеют ухаживать за детьми девушки, женщины, но сегодня это будут делать наши юноши! Конкурс “Пеленание ”: Командиры выбирают в зале по одной маленькой девочке. Ассистенты выносят командам по покрывалу и несколько лент. Задача: как можно удобнее и красивее запеленать девочек в покрывало, а затем, качая их на руках, исполнить хором колыбельную песню. (Жюри объявляет победителя). На сцену приглашаются 2 команды девушек по 5 человек в каждой. Вед: Век XX-й. Человеку не хватает места для жилья. Девушки сейчас будут изготавливать для себя многоквартирный дом. Конкурс “Домики”: (Задача: построить на сцене многоквартирный кирпичный дом и провести по нему экскурсию, где, что в нем находится. Роль кирпичей исполняют “подушки”- сиденья с кресел кино-концертного зала. (*Примечание: кирпичи-подушки можно заменить чем-нибудь другим, исходя из возможностей организаторов дела). Пока девушки строят домики, проходит “игра со зрителями”. Вед: На сцену приглашаются 20 мальчиков (Под современную музыку юноши поднимаются на сцену) Вед: Все девушки знакомы с таким понятием, как “Шейпинг ”. Вед: приглашает на сцену девушку, занимающуюся шейпингом. Девушка показывает движения шейпинга, а юноши за ней все повторяют, затем под музыку юноши показывают целый танцевальный номер “Шейпинг”.После игры со зрителем девушки показывают свои домики, проводят экскурсии и жюри объявляет победителя. На сцене для заключительного конкурса остаются команда юношей и команда девушек. Вед: Во все времена и мужчины, и женщины пели. Правда, у каждого времени - свои песни. А какие же песни в XX веке? Наш заключительный конкурс “Перепевка”. Девушки поют песни с мужскими именами, юноши - с женскими. Песни исполняются командами хором поочередно. Задержка более 3х секунд считается поражением. Зал подсказывать не имеет права, может только поддерживать участников своими аплодисментами. (Жюри объявляет победителя). Команды проходят на свои места. Вед: Для вас, в честь этой победы - хореографический коллектив _____________ дарит свой номер. (Танец х/к). Вед: Ну, а я не могу завершить этот вечер просто так, глядя на эти две разделенные несчастные половины зала. Давайте договоримся. Я считаю до 10, все взрослые отворачиваются, а вы сделайте так, чтобы между девушками сидели юноши. Начали! (Вед. считает до 10, зрители пересаживаются). Всем спасибо! Я смотрю на наш вновь очаровательный зал, где есть девчонки, где есть мальчишки дружины “Бригантина” нашего Всероссийского Детского Центра “Океан”!... А сейчас все взрослые еще раз отвернутся, в зале погасят свет, а вы поцелуйте друг друга в знак великого перемирия. (Гаснет свет, под ф-му песни “Осенний поцелуй” в исп.А. Пугачевой ребята дарят друг другу свои поцелуи). Вед: Я предлагаю закончить наш вечер признанием в любви. “Мальчишки, что мы можем крикнуть девчонкам?” - Девчонки, мы вас любим! Вед: “Девчонки, чем вы можете ответить мальчишкам?” - Мальчишки, мы вас тоже! Вед: Мальчишки, вы любите девчонок?! Девчонки, а вы?! Молодцы! Мы еще раз убедились, что в “Океане” собрались замечательные девчонки и мальчишки, способные на настоящую дружбу! До новых встреч!
(* Примечание: Вечер можно закончить медленным танцем на сцене, в проходах между рядами.)
КТД - "Ромашка";
|
