Студопедия — ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ






(Комментарий. Надо понимать как получены формулы 1.2.4 и 1.2.5. «Var» надо читать «дисперсия». Весь труд заключается в получении формулы 1.2.7, который за Вас сделан, осталось понять как, прочитав следующий ниже текст.)

Шаг. Выводы

(Комментарий. Кельберт М.Я., Сухов Ю.М. Основные понятия теории вероятностей и математической статистики.)

Бюджетным общеобразовательным учреждением города Омска «Средняя общеобразовательная школа №77» заключены договоры о совместной деятельности и сотрудничестве с БОУ ДОД г. Омска СДЮСШОР «Динамо», БОУ г. Омска ЦТРиГО «Перспектива», БОУ г. Омска ДОД «СДЮСШОР №28», БОУ г. Омска ДОД «ДЮСШ №15», Омским областным колледжем культуры и искусства. Педагогами данных учреждений осуществляется дополнительное образование учащихся школы. Работают кружки и секции по следующим направлениям: «Футбол», «Каратэ», «Студия бального танца», «Шахматы», «Мир информатики», «Информационная культура школьника».

На основании договора с ОмГПУ, Сибирским государственным университетом физической культуры и спорта, БОУ СПО ОПК №1 в школе проходят практику студенты информатики, географического, физического, педагогики и методики начального образования, физической культуры и спорта. Преподаватели ОмГПУ участвуют в подготовке научно-исследовательских работ учащихся, в проведении педагогических советов.

С 2009 года школа сотрудничает с БОУ ДПО «ИРООО», являясь участником регионального инновационного комплекса в образовании «Школа – территория здоровья», учреждение внедряет в практику современные технологии обучения здоровому образу жизни, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей.

Сотрудничество с Омским Российским государственным торгово- экономическим университетом способствует интеллектуальному развитию учащихся, ежегодно ученики школы активно принимают участие в олимпиадах, конференциях, конкурсах.

 

С целью профилактики безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних и формированию основ здорового образа жизни установлено межведомственное взаимодействие с

- Отделом опеки и попечительства департамента образования Администрации города Омска;

- Отделом по делам несовершеннолетних УМВД России по городу Омску ОП №10;

- БУ КЦСОН «Рябинушка», «Пенаты»;

- Молодежным центром занятости ЦАО г. Омска;

- Учреждением здравоохранения МУЗ ГП №14;

- КУ ОО «Центром психологической помощи несовершеннолетним и молодежи»;

- БОУ «Городским психологическим оздоровительным центром города Омска»;

- РОО «Омским родительским собранием»;

- Волонтерским отрядом«VITA» Областного медицинского колледжа;

- Волонтерским отрядом «Доверие» ОмГПУ;

- Центром СПИД.

Это взаимодействие помогает в работе с опекаемыми детьми, многодетными семьями, детьми из группы риска.

 

 

Для повышения культурного образования, организации досуга, патриотического и нравственного воспитания школьников установлено сотрудничество со следующими структурами:

 

1. БУ ОО «Центр социальной помощи семье и детям «Родник» Седельниковского района»;

2. Социально - благотворительный, образовательный фонд «Третьяковские традиции»;

3. Центр детского творчества «Созвездие»;

4. Городской дворец детского (юношеского) творчества;

5. Омская областная научная библиотека им. Пушкина А.С.;

6. Омская областная библиотека детской и юношеской книги;

7.Музейный комплекс воинской славы омичей;

8. Омский государственный литературный музей им.

Ф.М.Достоевского;

9. Омский государственный историко - краеведческий музей;

10. Музей им. М.А. Врубеля;

11. Омский драматический театр;

12. Омский театр для детей и молодежи;

13. Омский государственный музыкальный театр;

14. Драматический лицейский театр;

15. Омская областная общественная организация «Сироты Великой

Отечественной войны»;

16. Общественная организация «Совет ветеранов» ЦАО;

17. Общественная организация «Совет солдатских матерей»;

18. Общественная организация «Союз омских писателей»;

19. Клуб «Ветеран» при ЦАО г. Омска.

 

С целью преемственности в обучении и воспитании, привлечения детей в школу, осуществляется тесный контакт с детскими садами № 7, 9, 348, 383.

 

№п\п Наименование групп дополнительного образования (кружки, студии, секции и т.д.) Количество групп дополнительного образования Количество обучающихся
1. Кружок «Хореография» 1 группа  
2. Кружок «Музейное дело» 1 группа  
3. Вокальная группа «Радуга» 1 группа  
4. Кружок «Сделай сам» 1 группа  
5. Кружок «Web- конструирование» 1 группа  
6. Кружок «Журналистика» 2 группы  
Внеурочные занятия (1-2 классы)
1. «Я - первоклассник» 4 группы  
2. «Бумажная фантазия» 6 группы  
3. «Полезные привычки» 6 группы  
4. «Я - исследователь» 6 групп  
5. «Геометрия вокруг нас» 6 групп  
6. «Дорогою добра» 6 групп  
7. «Игры народов Приртышья» 6 групп  
8. «Мы и окружающий мир» 6 групп  
9. «Занимательная грамматика» 2 группы  
 

 

3.1.4. Сведения о программах дополнительного образования (при наличии) с указанием наименования.

 

№п\п Наименование программы Группа Количество обучающихся
1. «Школа юного музейного работника» Авторская программа Иванова О.В., 2010 г. 1 группа  
2. «Web - конструирование» Авторская программа Такасеева Т.А., 2009 г. 1 группа  
3. «Художественная обработка материалов» Авторская программа Миклашова Т.А., 2011 г. 1 группа  
4. «Калейдоскоп» Авторская программа Клековкина М.А., 2010 г. 1 группа  
5. Образовательная программа вокального ансамбля «Радуга» Авторская программа Вдовина Н.Г., 2012 г. 1 группа  
6. «Школа юного репортера» Авторская программа Грачева Л.Г., 2005 г. 2 группы  
 

 

Об эффективность системы воспитательной работы школы свидетельствуют следующие результаты:

Обучающиеся школы принимают активное участие и занимают призовые места в городских и региональных мероприятиях:

· Областной конкурс «Мы строим мир своими руками» (социальные проекты), Диплом 1 степени (2010 г.)

· Городская олимпиада по ПДД, 3 командное место (2010 г.)

· Городской КВН «Пожарный номер - 01», 4 место (2010 г.), 3 место (2011 г.)

· Конкурс новогодних программ, представление на открытии городской елки (участники Детское объединение «Радуга», руководитель Блохина Т.С), благодарственное письмо департамента образования Администрации г. Омска, 2010 г., 2011 г., 2012 г.

· Региональная добровольческая акция «Добра и милосердия», благодарственное письмо обучающимся и педагогам школы

(2010 г., 2011 г., 2012 г.)

· Областной смотр - конкурс музеев и музейных комнат, 3 место (2010 г.)

 

· Городской конкурс чтецов, посвященный 65- годовщине со дня Победы, благодарственное письмо департамента образования Администрации г. Омска 2011 г.

· Городской конкурс «Юный экскурсовод», благодарственное письмо, 2010 г., 2011 г.

· Городской смотр – конкурс строя и военно-патриотической песни, благодарственное письмо 2010 г., 2011 г.

· Городской конкурс «Связные времени» 2 место, 2010 г., 2011 г.

· Городской конкурс «Строки, опаленные войной», 2 место в номинации «Художественное слово», 2010 г.

· Городской конкурс патриотической песни «Новая Россия», благодарственное письмо 2010 г., 2011 г.

· Областной конкурс школьных изданий «Твой выбор» (Омское областное отделение Союза журналистов), Диплом за 2 место, 2010 г.

· Областной конкурс юных журналистов «Омск – город будущего», Диплом за 2 место в номинации «Сочинение», Диплом лауреата в номинации «Фоторепортаж», 2009 г.

· Областной ежегодный конкурс «Чернильница», Диплом за победу в номинации «Оригинальность замысла и его воплощение», 2009 г.

· Всероссийский открытый Царскосельский форум школьной прессы, 1 место, 2009 г.

· Международный фестиваль юношеских СМИ «Волжские встречи» г. Чебоксары, Диплом за победу в номинации «Лучшая школьная газета», 2009 г.

· Областной проект по духовно- нравственному воспитанию детей и молодежи, Почетная грамота Министерства Образования Омской области, 2010 г.

· Областной слет поисковых отрядов «Мы помним, мы гордимся» в рамках реализации Государственной программы патриотическое воспитание граждан на 2011- 2015 гг., 3 место в номинации «Мое участие в поисковой деятельности», 2011 г.

· Городской конкурс команд старших вожатых «Вожатый и его команда», 1 место, 2012 г.

· Городской конкурс юных инспекторов «Безопасное колесо», 2 место 2011 г., 4 место 2012 г.

· Городская конференция «О взаимодействии муниципальных образовательных учреждений с общественными объединениями ветеранов по патриотическому воспитанию молодежи», стендовый доклад, 2012 г.

 

 

 

ПОЛНОЕ СОБРАНИЕ СОЧИНЕНИЙ

 

 

Редакция перевода, вступительная статья и комментарии В.Л. Задворного

ИЗДАТЕЛЬСТВО ФРАНЦИСКАНЦЕВ - БРАТЬЕВ МЕНЬШИХ КОНВЕНТУАЛЬНЫХ
МОСКВА 1995

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
От составителей

В. Л. Задворный
Святой Франциск и история Францисканского ордена

I. Жизнь святого Франциска
II. Ранние биографии святого Франциска
III. История Францисканского ордена
1. Францисканский орден в Средние века
2. Францисканский орден в эпоху Возрождения и Реформации
3. Францисканский орден в Новое время
4. Францисканский орден в настоящее время
5. Францисканцы в России







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 431. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия