Студопедия — Ход праздника
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ход праздника

 

Рис. 43-12

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 43-21. Схема пуска и остановки синхронного двигателя низкого напряжения

 


 

Рис 43-22. Схема пуска и остановки синхронного двигателя высокого напряжения

 

 

В ГОСТИ ЁЛОЧКА ПРИШЛА, ДО ЧЕГО ЖЕ ХОРОША!

 

сценарий новогоднего праздника для детей младшего дошкольного возраста

 

Автор - Королева Наталья Геннадьевна,

музыкальный руководитель МДОУ "Лесовичок" № 161,

г.о.Тольятти.

 

 

Цель:

1. Формировать всесторонне развитую, целостную личность;

2. Развивать эстетическое восприятие праздничных событий;

3. Воспитывать творческие способности детей, нравственную чистоту и эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству.

Предварительная работа:

1. Подбор детских художественных произведений о зиме, о елке, о новогоднем празднике.

2. Подбор игр, заданий, музыкального материала.

3. Разработка конспекта сценария «В гости елочка пришла – до чего же хороша!»

4. Оформление музыкального зала к предстоящему празднику.

5. Родители совместно с детьми разучивают роли, готовят костюмы.

6. Воспитатели подбирают и разучивают с детьми стихи, слова песен (выразительно, эмоционально).

Действующие лица:

Роли исполняют взрослые – Ведущий, Дед Мороз, Снегурочка.

Роли исполняют дети – зайчики, медвежата, снежинки – дети второй младшей группы.

 

Ход праздника

 

Дети вместе с ведущей под веселую музыку заходят в музыкальный зал.

Встают вокруг елки.

 

Ведущий: Что за гостья к нам пришла? Так нарядна и стройна!

Вся в гирляндах, фонарях, в позолоте и огнях! Что же это?

ДЕТИ: Елочка!

Ведущая: Давайте с ней поздороваемся!

Дети: Здравствуй, елочка!

Ведущий: Здравствуй, елочка, наш друг!

Собрались мы все вокруг

Песни петь и танцевать.

Дружно новый год встречать!

Имя ребенка………………., расскажи про елочку.

1-й ребенок. У Новогодней елочки

Зеленые иголочки

И снизу до верхушки

Красивые Игрушки.

Ведущий: Имя ребенка………………., что висит на елочке?

2-й ребенок. Висят на ветках шарики,

Волшебные фонарики,

И бусы, и снежинки,

И голубые льдинки.

Ведущий: Имя ребенка ………………, какая елочка?

З-й ребенок. Елочка, елочка!

Вот она какая:

Стройная, красивая,

Яркая, большая.

Ведущий: Хоровод заведем – елочке песенку споем!

\

Дети вместе с ведущей и вторым воспитателем исполняют

хоровод «Елочка», муз. Л. Вахрушевой.

 

Слышится песенка Снегурочки (поет за кулисой мелодию «В лесу родилась елочка»)

 

Ведущий: Слышите песенку? Это Снегурочка поет. Видите, домик снежный стоит?

Там она живет. Давайте с ней поиграем в прятки. Позовем её «А-У!

Снегурочка!» и спрячемся за елочку, хорошо?

Дети зовут Снегурочку «А-У! Снегурочка» и прячутся за елку.

Из домика выходит Снегурочка, ищет детей.

Снегурочка: Кто здесь меня звал или мне показалось? (Уходит в домик)

Дети опять её зовут. Снова прячутся за елку.

На третий раз – встают врассыпную по залу. Снегурочка находит детей.

Снегурочка: Так это вы меня звали и в прятки со мной играли? Здравствуйте, ребята!

Поздравляю вас всех с Новым годом! Какие вы все нарядные, красивые!

Вот зайчишка – шалунишка, вот кукла, мишка, белочка (рассматривает

наряды детей). Ну-ка, покружитесь, я полюбуюсь вами.

Звучит музыка, дети кружатся.

Снегурочка любуется ребятками, потом обращает внимание на елочку.

Снегурочка: Елочка – краса!

Любуются глаза.

Ведущий: Будем с елочкой дружить,

Хоровод под ней водить.

 

Танец- хоровод «Каблучок», музыка Е. Железновой.

 

Снегурочка: А у елки, чудеса, нас играть зовет Лиса!

Наступает Новый год - водят зайцы хоровод.

 

Игра «Зайцы и лиса» (проводится дважды)

 

Лисички: А где же мои зайчики?

Дети: Вот они!

Снегурочка: Ребята, праздник у нас уже начался, а Дедушки Мороза все нет. Что же

делать? Может, нам его нужно позвать?

Дети зовут деда Мороза.

Снегурочка: Боюсь, дедушке не слышно, как мы его зовем, но, кажется, я знаю, что нужно

сделать. Есть меня звоночек, но не простой, а волшебный. Как только он

запоет, дедушка Мороз услышит и придет.

 

Игра «Звоночек»

 

1 куплет: Становитесь все в кружочек,

Подарю я вам звоночек.

Припев: Вот какой, вот какой,

Вот какой звоночек мой!

2 куплет: Со звоночком поиграй

И другому (имя ребенка) передай.

Припев: Вот какой, вот какой,

Вот какой звоночек мой!

Слышится музыка, входит дед Мороз. Дети стоят вокруг елки, свободно.

Дед Мороз: Здравствуйте, мои дорогие!

И маленькие и большие!

Здравствуй, Снегурочка! (Снегурочка отвечает)

Ваш веселый звонок мне найти вас помог!

С Новым годом вас, друзья! Рады видеть вы меня?

Дети отвечают.

Дед Мороз: Всех ребяток узнаю (называет по именам детей группы)

С Новым годом всех ребят, я поздравить очень рад!

Снегурочка: Дедушка Мороз, только елочка грустна, без огней стоит она.

Дед Мороз: Для этого нужно порадовать елку стихами

И загорится она огоньками.

А волшебное зеркало мне подскажет, кто стихотворение расскажет.

Сядьте, детки, на места. Вот какая красота!

 

Дед Мороз смотрит в зеркало, называет ребенка, который знает стихотворение. На елочке начинают мигать огоньки и гаснут.

Значит, она ещё хочет послушать стихотворение. Вызывает другого ребенка – после того, как он расскажет, елочка дольше мигает огоньками.

После третьего ребенка – все огни горят ярко.

 

Далее дети исполняют стихи для Дедушки Мороза.

 

Ребенок. Дед Мороз, ты мне ответь, где зимою спит медведь?

Я бы соню отыскал, чтоб он праздник не проспал.

 

Песенка «Мишка» музыка и слова Е.Гомоновой

 

Дед Мороз: Мы не зря старались с вами – елка вспыхнула огнями.

Нет праздника чудесней – пусть звучат песни!

Хоровод мы заведем - дружно, весело споем!

 

Ведущий, Снегурочка, дети встают в хоровод и вместе с дедом Морозом.

Песня-хоровод «Что принес нам Дед Мороз?»

 

Дед Мороз: Ребятки, а вы мороза боитесь? А если ручки замерзнут, вы что делаете?

Ведущий: Мы хлопаем!

Дед Мороз: А как?

Ведущий: Вот так! (хлопает вместе с детьми).

Дед Мороз: А если ножки замерзнут, вы что делаете?

Ведущий: Мы топаем!

Дед Мороз: А как?

Ведущий: Вот так! (топает вместе с детьми).

А ещё мы сядем в саночки и ты нас, дедушка Мороз не заморозишь!

В саночки, ребята, садитесь – крепко держитесь!

 

Танец «Саночки» музыка В.Моцарта «Катание на санях»

После танца – дети на стульчики.

 

Дед Мороз: Мчались сани во весь дух! У-у-ух!

Молодцы вы все, ребята! От души я вас хвалю!

И конечно все подарки непременно подарю!

Снегурочка: А где же подарки, дедушка Мороз? Что-то их не видно.

Дед Мороз: Ох, я их в лесу забыл! Ай-ай! Но это не беда. Сейчас я надену рукавицы и схожу за подарками.

 

Сюрпризный момент

 

Одна рукавица лежит на стуле возле елки, а вторая в углу зала, на ней – пуговица. Воспитатель незаметно пристегивает к ней леску. Дед Мороз надевает одну рукавицу, затем находит вторую, пытается ее надеть, но она начинает двигаться (воспитатель незаметно дергает леску). Дед Мороз грозит рукавице, обещает превратить в ледышку. Уходит за кулису, возвращается с подарками.

 

Дед Мороз. Наконец я нашел свой мешок. Всем подарки я припас, подарю вам их сейчас.

Дед Мороз и Снегурочка дарят подарки.

Дед Мороз: Вот и настал прощанья час.

Снегурочка. Нам было весело у вас.

Дед Мороз: Прощаясь, всех хочу обнять,

А через год вернусь опять.

Дед Мороз, Снегурочка, прощаются и уходят.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Управление по принципу пути. | Праздник для детей младшего школьного возраста

Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 682. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия