Студопедия — Порядок выполнения работы. 1. Выбрать характеристики шума на рабочих местах из таблицы 4.2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. 1. Выбрать характеристики шума на рабочих местах из таблицы 4.2






1. Выбрать характеристики шума на рабочих местах из таблицы 4.2. (в зависимости от варианта) и записать в результирующую таблицу 4.3.

 

2. Выбрать предельно допустимые уровни шума из табл.4.5. и записать в результирующую таблицу 4.3.

 

3. Для варианта 1-2 выбираем в качестве метода борьбы с шумом – звукоизолирующий кожух.

По формуле определить расчетные значения во всех октавных полосах (при этом принять G = 8,0 кг/м2 и α = 0,01 для всех октавных полос).

,

где G – масса 1 м2 стенок кожуха, кг; f – частота звука, Гц; α - коэффициент звукопоглощения материала, нанесенного на внутреннюю поверхность кожуха.

Результаты расчетов записать в табл.4.4.

 

4. Для варианта 3-4 выбираем в качестве метода борьбы с шумом – звукоизолирующую перегородку. По формуле определить расчетные значения во всех девяти октавных полосах, приняв G = 8,0 кг/м2.

,

где G – масса 1м2 перегородки, кг; f - частота звука, Гц.

Результаты расчетов записать в табл.4.4.

5. Вычислить значения уровней звукового давления после установления звукоизолирующего кожуха или звукоизолирующей перегородки и записать результаты в табл. (Lp- ) или (Lp- ).

6. Определить класс условий труда до установления средств защиты и после их использования (использовать таблицу 4.4.)

 

6. По данным измерений построить спектр шума до и после установки кожуха (перегородки) и предельно допустимый спектр шума.

 

7. Сделать выводы об эффективности металлического кожуха как средства звукоизоляции источника шума.

 

8. Сделать выводы об эффективности фанерной перегородки как средства изоляции «тихого» помещения от «шумного».

 

Исходные данные для расчета

 

Таблица 4.2.

вариант   Рабочие места Эквивалентный уровень звука, дБА Уровни шума(дБ) в помещении по октавным полосам со среднегеометрическими частотами, Гц
31,5                
  Дирекция                    
  Аналитический отдел                    
  Диспетчерская служба                    
  Кабина наблюдения                    

 

 

Таблица 4.3

Результаты расчетов

№ п/п   Показатели Эквивалентный уровень звука, дБА Уровни звукового давления (дБ) в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, Гц
31,5                
  Уровни шума в помещении Lp                    
  Допустимые параметры шума                    
  или                    
  Уровни шума после применения средств защиты                    

 

Таблица 4.4

Классы условий труда в зависимости от уровней шума на рабочем месте

Вредный фактор Классы условий труда
допусти-мый вредный опасный (экстремальный)
  3.1 3.2 3.3 3.4  
Эквивалентный уровень звука, дБА < ПДУ           >35

Таблица 4.5.

Предельно допустимые уровни звукового давления, уровни звука и эквивалентные уровни звука для основных наиболее типичных видов трудовой деятельности и рабочих мест

  № п/п   Вид трудовой деятельности; рабочее место Уровни звукового давления (дБ) в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, Гц Уровни звука и эквивалент-ные уровни звука, дБ(А)
31,5                
I                      
  Творческая деятельность, руководящая работа с повышенными требованиями, научная деятельность, конструирование и проектирование, программирование, преподавание и обучение, врачебная деятельность. Рабочие места в помещениях: дирекции, проектно-конструкторских бюро, расчетчиков, программистов вычислительных машин, в лабораториях для теоретических работ и обработки данных, приема больных в здравпунктах                    
  Высококвалифицированная работа, тре-бующая сосредоточенности, админист-ративно-управленческая деятельность, измерительные и аналитические работы в лабораториях. Рабочие места в помещениях цехового управленческого аппарата, в рабочих комнатах конторских помещений, в лабораториях                    

 

Окончание табл.4.5.

I                      
  Работа, выполняемая с часто получаемыми указаниями, акустическими сигналами; работа, требующая постоянного слухового контроля, операторская работа по точ-ному графику с инструкцией, диспет-черская работа. Рабочие места в поме-щениях диспетчерской службы, кабинетах и помещениях наблюдения и дис-танционного управления со связью по телефону, машинописных бюро, на участках точной сборки, на телефонных и телеграфных станциях, в помещениях мастеров, залах обработки информации на вычислительных машинах                    
  Работа, требующая сосредоточенности; работа с повышенными требованиями к процессам наблюдения и дистанционного управления производственными циклами. Рабочие места за пультами в кабинах наблюдения и дистанционного управления без связи по телефону, в помещениях лабораторий с шумным оборудованием, в помещениях для размещения шумовых агрегатов вычислительных машин                    
  Выполнение всех видов работ (за исключением перечисленных в пп. 1-4 и аналогичных им) на постоянных рабочих местах в производственных помещениях и на территории предприятий                    

 


4.2.2. РАСЧЕТ ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПОМЕЩЕНИЙ

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 543. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия