Классы
| Учебные предметы
| 1 А
| 1 Б
| 2А
| 2Б
|
| Итого
|
| Федеральный компонент
|
| Русский язык
|
|
|
|
|
|
|
| Литературное чтение
|
|
|
|
|
|
|
| Английский язык
| -
| -
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 6/6
|
| Математика
|
|
|
|
|
|
|
| Окружающий мир (человек, природа, общество)
|
|
|
|
|
|
|
| Искусство(музыка и ИЗО)
|
|
|
|
|
|
|
| Технология и информатика
|
|
|
|
| 2/1
| 8/1
|
| Физическая культура
|
|
|
|
|
|
|
| Итого
|
|
| 24/2
| 24/2
| 23/3
| 113/7
|
| Национально-региональный компонент
|
| Бурятский язык
|
|
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 6/6
|
| Итого НРК:
|
|
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 6/6
|
| Гимназический компонент
|
| Лексическое значение слова
|
|
|
|
|
|
|
| Итого гимн.компонент
|
|
|
|
|
|
|
| ИТОГО:
|
|
| 26/4
| 26/4
| 26/5
| 120/13
|
| ВСЕГО:
|
|
|
|
|
|
|
| Кол-во детей
|
|
|
|
|
|
|
| Внеурочная деятельность
|
| Спортивно-оздоровительное направление
|
|
|
|
|
|
|
| Шахматы
|
|
|
|
|
|
|
| Фитнес-аэробика
|
|
|
|
|
|
|
| Плавание
|
|
|
|
|
|
|
| Духовно-нравственное
|
|
|
|
|
|
|
| Моя родословная
|
|
|
|
|
|
|
| Арадай аман зохеол
|
|
|
|
|
|
|
| Ёhо заншал
|
|
|
|
|
|
|
| Общеинтеллектуальное направление
|
|
|
|
|
|
|
| Занимательная математика
|
|
|
|
|
|
|
| Веселая грамматика
|
|
|
|
|
|
|
| В гостях у Головоломкина
|
|
|
|
|
|
|
| Социальное направление
|
|
|
|
|
|
|
| Нравственная экономика
|
|
|
|
|
|
|
| Мы на свет родились…
|
|
|
|
|
|
|
| Ты, да я, да мы с тобой
|
|
|
|
|
|
|
| Общекультурное направление
|
|
|
|
|
|
|
| Оригами
|
|
|
|
|
|
|
| Квиллинг
|
|
|
|
|
|
|
| Умелые руки / Уран гар
|
|
|
|
|
|
|
| Радуга (изобр. иск.)
|
|
|
|
|
|
|
| Итого:
|
|
|
|
|
|
|
| ВСЕГО:
|
|
|
|
|
|
|
Начальное общее образование 4 класс
| Учебные предметы
|
| Итого
|
| Федеральный компонент
|
| Русский язык
|
|
|
| Литературное чтение
|
|
|
| Английский язык
| 2/2
| 2/2
|
| Математика
|
|
|
| Окружающий мир (человек, природа, общество)
|
|
|
| ОРКСЭ
|
|
|
| Искусство (музыка и ИЗО)
|
|
|
| Технология и информатика
| 2/1
| 2/1
|
| Физическая культура
|
|
|
| Итого
| 23/3
| 23/3
|
| Национально-региональный компонент
|
| Бурятский язык
| 2/2
| 2/2
|
| Итого НРК:
| 2/2
| 2/2
|
| Гимназический компонент
|
| Живое слово
|
|
|
| Итого гимн.компонент
|
|
|
| ИТОГО:
| 26/5
| 26/5
|
| ВСЕГО:
|
|
|
| Кол-во детей
|
|
|
Основное общее образование
| Учебные предметы
| 5А
| 5Б
|
| 7А
| 7Б
| 8А
| 8Б
| 9А
| 9Б
| Итого
|
| Федеральный компонент
|
| Русский язык
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Литература
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Английский язык
| 3/3
| 3/3
| 3/3
| 3/3
| 3/3
| 3/3
| 3/3
| 3/3
| 3/3
| 27/27
|
| Математика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Информатика и ИКТ
|
|
|
|
|
| 1/1
| 1/1
| 2/2
| 2/2
| 6/6
|
| История
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Обществознание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| География
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Физика
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Химия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Биология
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Музыка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ИЗО
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Технология
Предпрофильная подготовка:
1. ППРЗ по математике
2. система, многообразие и эволюция живых организмов/ история Бурятии
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
|
|
|
|
| 12/10
1/1
|
| Основы безопасности
жизнедеятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Физическая культура
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого
| 27/5
| 27/5
| 28/5
| 30/5
| 30/5
| 31/4
| 31/4
| 32/5
| 32/5
| 267/44
|
| Национально-региональный компонент
|
| Бурятский язык
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 18/18
|
| Итого НРК
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 2/2
| 18/18
|
| Гимназический компонент
|
| Стилистика русского языка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ППРЗ по матем.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Процентные задачи в жизни
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Экология человека
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Синтактика синтаксиса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Основы линвист. компетенции
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Основы культуры речи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Арадай аман зохёол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тоонто нютаг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| География Бурятии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Brush up your grammer
| 1/1
| 1/1
|
|
|
|
|
|
|
| 2/2
|
| Решение олимпиадных задач
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Лингвистич. анализ текста
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Особ-ти русской фразеологии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Теория и практика изложения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Лингвистический анализ художественного текста
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого гимн.компонент
| 3/1
| 3/1
|
|
|
|
|
|
|
| 25/2
|
| ИТОГО:
| 32/8
| 32/8
| 33/7
| 35/7
| 35/7
| 36/6
| 36/6
| 36/7
| 36/7
| 311/63
|
| ВСЕГО:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Кол-во детей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | |
Среднее полное общее образование
| предметы
| 10 А
| 10 Б
| 10В
| 11 А
| 11 Б
| 11В
| Итого
|
| профили
| Медиц.
| МВД
| Инф-тех
| Медиц.
| МВД
| инф-тех
|
|
| Русский язык
|
|
|
|
|
|
|
|
| Литература
|
|
|
|
|
|
|
|
| Английский язык
|
| 3/3
|
|
|
|
| 18/3
|
| Математика
|
|
|
|
|
|
|
|
| Информатика и ИКТ
|
| 1/1
|
|
|
|
| 11/1
|
| История
|
|
|
|
|
|
|
|
| Обществознание
|
|
|
|
|
|
|
|
| Обществоведение
|
|
|
|
|
|
|
|
| География
|
|
|
|
|
|
|
|
| Физика
|
|
|
|
|
|
|
|
| Химия
|
|
|
|
|
|
|
|
| Биология
|
|
|
|
|
|
|
|
| Основы безопасности жизнед-ти
|
|
|
|
|
|
|
|
| Физическая культура
|
|
|
|
|
|
|
|
| ИТОГО:
|
| 30/4
|
|
|
|
| 180/4
|
| Национально-региональный компонент
|
| История литературы Бурятии
|
|
|
|
|
|
|
|
| Основы буддийской культуры
|
|
|
|
|
|
|
|
| История Бурятии
|
|
|
|
|
|
|
|
| Экология с НРК
|
|
|
|
|
|
|
|
| Основы экономики с НРК
|
|
|
|
|
|
|
|
| Теория и практика сочинения-рассуждения
|
|
|
|
|
|
|
|
| ИТОГО НРК:
|
|
|
|
|
|
|
|
| Гимназический компонент
|
| Стилистика русского языка
|
|
|
|
|
|
|
|
| Теория и практика сочинения-рассуждения
|
|
|
|
|
|
|
|
| Практикум по решению задач по математике (ППРЗ по матем.)
|
|
|
|
|
|
|
|
| Решение задач повышенной сложности
|
|
|
|
|
|
|
|
| Решение биологических задач
|
|
|
|
|
|
|
|
| ТРИЗ по физике
|
|
|
|
|
|
|
|
| Информатика и ИКТ
|
|
|
|
|
|
|
|
| ТРИЗ по химии
|
|
|
|
|
|
|
|
| Право
|
|
|
|
|
|
|
|
| Конституция РФ
|
|
|
|
|
|
|
|
| Основы безопасности жизнед-ти
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого гимн.компонент
|
|
|
|
|
|
|
|
| ВСЕГО:
|
| 37/4
|
|
|
|
| 222/4
|
| ИТОГО:
|
|
|
|
|
|
|
|
| Кол-во уч-ся
|
|
|
|
|
|
|
|
| ВСЕГО по гимназии:
|
|
|
|
|
|
|
|
