Список заданий Дня-2.

Повторить четыре слова-отношения.

Написать десять предпосылок по теме наркотики.

Назначить встречу с comedy buddy.

ДЕНЬ 3. ИЗУЧЕНИЕ СТРУКТУРЫ ШУТКИ – СМЕШНАЯ ЧАСТЬ

(РАБОТА С COMEDY BUDDY)

Сегодня у вас с вашим comedy buddy будет comedy jam session. Вам надо будет:

• прочесть урок;

• отточить ваши предпосылки;

• добавить act-outs (акт-ауты, отыгрыши);

• добавить миксы (mixes);

•заполнить карточки.

Упражнение: проверка и переработка ваших предпосылок

Скорее всего большая часть ваших десяти предпосылок о наркотиках неясны, малопонятны и мутны. Часто вещи, которые имеют смысл для нас, совершенно бессмысленны для других. Сложно уловить смешную часть шутки, если ваша предпосылка не работает. Поэтому важно вместе с comedy buddy сделать проверку каждой из ваших предпосылок прежде чем приступать к сочинению смешной части шутки.

Но недостаточно того, чтобы ваша предпосылка была понятной только вам и вашему comedy buddy. Пьяные незнакомцы тоже должны суметь понять ее.

Чтобы добиться ясной предпосылки, приходится много поработать. Хорошая, надежная предпосылка обычно требует кучу рванья и метанья и значительной поддержки от вашего comedy buddy. Для начала вспомните свои исходные десять предпосылок.

Перепишите свои десять предпосылок о наркотиках во время jam session с вашим comedy buddy. Включите диктофон и попытайтесь постендапить перед вашим comedy buddy. Ходите, шагайте во время того, как говорите.

Движение помогает запустить вашу энергию. Когда вы входите в свою funny zone, используйте все что работает, кроме тяжелых наркотиков. Они на самом деле не работают, исключая, возможно, тех людей, которые сидят на них. Вы и ваш приятель можете меняться ролями комика и тренера.

Что делает комический тренер?

• Помогает своему напарнику не застревать, все время повторяя вопросы: «Что в этом странного, глупого, сложного или жуткого?»

• Спрашивает: «Что ты имеешь в виду?», пока предпосылка не станет конкретной и ясной.

• Помогает своему напарнику найти своеобразную, свежую истину или открытие по его теме.

• Поддерживает энергию своего напарника.

• Удаляет из предпосылки своего напарника эти слова: мне, я, мой.

• Щедр со своим временем и энергией. (Я обнаружила, что чем больше я ассистирую другим, тем больше я учусь писать шутки сама.)

Занятие с тренером должно выглядеть примерно так::

Комик: Знаешь, что странно в пирсинге? Это больно.

Напарник: Это правда, что больно, но это не отвечает на вопрос: «Что странного?» Скажи мне, что конкретно странно в этом.

Комик: Это странно, потому что… Ну, может быть, это не странно, а глупо.

Напарник: ОК. Почему это глупо?

Комик: Это глупо потому, что зачем кому-то искать для себя то, что причиняет боль?

Напарник: Ты отвечаешь вопросом на вопрос. Почему это глупо?

Комик: Это глупо, потому что встречаться с кем-то, работать на глупого босса, платить налоги – всем это дает достаточно страданий в твоей жизни. Не нужно добавлять еще что-то.

Напарник: ОК, это имеет смысл. Хорошо. Это ясно, запиши это. Идем дальше.

Комик: Пирсинг – странная штука, потому что я знаю одного парня из школы, который проколол себе разные интимные места и…

Напарник: Стоп. Это история. Сократи ее и не рассказывай мне, что случилось. Только что глупого или странного в этом.

Комик: Другая причина, почему это глупо, так это то, что я могу понять, когда прокалывают уши, но не другие части тела.

Напарник: ОК, но сократи и скажи конкретно, почему это глупо.

Комик: Это глупо потому, что… Ну, может, это не глупо, но сложно, когда у тебя все проколото, потому что когда ты утром одеваешься, ты должен решать не только, какие серьги надеть, но какие кольца вставить в нос, в пупок и даже ТАМ.

Напарник: Великолепно. Из этого выйдет толк. Что насчет сложного? Что сложного в том, что у тебя есть пирсинг?

Комик: Сложно проходить сквозь металлодетекторы в аэропорту, когда у тебя пирсинг.

Напарник: Хорошо, в этом есть смысл. Я это запишу.

Запишите свои переработанные предпосылки о наркотиках. Убедитесь, что вы включили слово-отношение в каждую и исключили слова «я» и «мой».