Манера изложения и уровни понимания научного текста

Манера изложения научного текста имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от характера наук (естественных, точных, гуманитарных) и жанра (монография, статья, доклад, учебник, курсовая работа и т. д.), что даёт возможность говорить о специфике научного стиля в целом. Вместе с тем вполне естественно, что, например, тексты по физике, химии, математике заметно отличаются по характеру изложения от текстов по филологии или истории. Стиль научного текста характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связи между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания. Манера изложения научных текстов отличается также двумя ярко выраженными особенностями: 1) научный текст пишется всегда в безличной форме; 2) в научном тексте отсутствует диалог с читателем. Для него неприемлем разговорный стиль: стиль написания жесткий и официальный.

Уровни понимания. Чтение научного текста и его анализ (углубленное чтение) имеют конечной целью понимание содержания с учетом его коммуникативно-познавательной специфики. Специфическое содержание научного знания всегда очень объемно и многоаспектно, поэтому целесообразно дифференцировать уровни понимания научного текста: 1) интралингвистический, фиксирующий внимание читателя на единицах языковой системы – лексических, морфологических, синтаксических; 2) переходный от ингралингвистического к экстра-лингвистическому, когда осуществляется восприятие хотя бы основных свойств текста, соотносимых с предметом мысли, т.е. осмысленным объектом познания, процессом познания и результатом, продуктом познавательной деятельности; при этом свойства текста описываются такими категориями, как понятийность (отвлеченная обобщенность), цельность, точность; гипотетичность, аргументативность, оценочность; преемственность, эмпиричность-теоретичность, а также логичность и связность изложения; 3) экстра-лингвистический, учитывающий специфику типового содержания как научного знания.

Тема 2.5. Диалектическая логика как методология научного познания

Вопросы

55. Диалектическая логика как учение о формах мышления и законах его функционирования. Основные принципы, законы и категории диалектики в научном познании.

56.Эвристические методы познания. Недедуктивные логические выводы

Вопрос 55. Диалектическая логика как учение о формах мышления

и законах его функционирования.

Основные принципы, законы и категории диалектики в научном познании

Логика науки – учение о психологических и методологических предпосылках научных исследований, применяемое к системному анализу знаний. Логика науки начала формироваться в середине 19 в. и окончательно оформилась в первой четверти 20 в. Существует на двух уровнях: 1) как логические средства получения знаний (обоснования, доказательства и пр.); 2) в форме логического анализа самих средств получения знаний. Предметами логического анализа выступают:

– исследование специфики различных логических выводов (по индукции и дедукции);

– выявление закономерностей конструирования искусственных языков логики;

– определение смыслов эмпирического и теоретического терминов;

– анализ перевода языка термина на язык наблюдения;

– разработка логических критериев истинности научного знания.

Логика науки основана на связи между диалектической и формальной логикой. Гегелем, Расселом, Франсом было выявлено, что существенной разницы между ними не существует, они, скорее, взаимодополняют друг друга. Задачи формальной логики – изучение способов рассуждений, ведущих от истинных посылок к истинным заключениям. Переход от формальной к диалектической логике – переход от менее глубокого к более глубокому уровню познания.

Диалектическая логика – учение о системе законов и категорий диалектики, принципах всесторонности и взаимосвязи,эпистемологических принципах и процедурах познания. При этом диалектическая логика учитывает, использует и подчиняется принципам формальной логики, которая, в свою очередь, подчинена принципам диалектики. Обе они используют нормативные требования, по которым строится логика науки и любое научное рассуждение, направленное на достижение достоверного знания.

Диалектическая логика – важнейший компонент диалектического мышления, сущность которого – в рассмотрении диалектических законов внешнего мира в их методологической функции. Основные требования к диалектическому мышлению (Гегель):

1) чтобы действительно знать предмет, надо охватить, изучить все его стороны; этого никогда не достичь, но это убережет от ошибок;

2) диалектическая логика требует рассматривать предмет в его развитии, самодвижении, изменении;

3) для познания предмета необходимо использовать всю человеческую практику;

4) абстрактной истины нет, истина всегда конкретна…

Диалектическая логика лежит в основе диалектического метода, который исходит из того, что если в объективном мире происходит постоянный взаимопереход явлений, развитие, возникновение и уничтожение всего, то понятия, категории и другие формы мышления, чтобы правильно отразить развивающуюся реальную действительность, должны быть так же гибки, подвижны, взаимосвязаны, едины в противоположностях.