Перечень материально-технического обеспечения дисциплины включает в себя: компьютерные лаборатории, оборудованные мультимедийным оборудованием залы и аудитории, фото- или видеостудию, возможность проводить соответствующие занятия в рекламном и PR агентствах на основании соглашения.
Каждый студент на время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет (из расчета один компьютер с выходом в Интернет на каждого студента) в соответствии с объемом изучаемой дисциплины.
ПК вуза имеют необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Волгоградский филиал
Кафедра философии и социологии
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине «ДЕМОГРАФИЯ»
направления подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
Бакалавриат БкУЗ-400
Разработчик: Коваленко Н.В., канд. полит. наук, доцент
Беликова Е.О., канд. соц. наук, доцент
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры
Протокол № …… от «…..»………………201 г.
Зав. Кафедрой ………………………………………
(подпись заведующего кафедрой)
Волгоград 2014
ОГЛАВЛЕНИЕ
| НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛА
| № СТР.
|
| Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
|
|
| 1.1.
| Пояснительная записка
|
|
| 1.2.
| Тематический план учебной дисциплины
|
|
| 1.3.
| Содержание учебной дисциплины
|
|
| 1.4.
| Организация самостоятельной работы
|
|
| 1.5.
| Список литературы
|
|
| Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
|
|
| 2.1.
| Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
|
|
| 2.2.
| Пожелания к изучению отдельных тем курса
|
|
| 2.3.
| Рекомендации по работе с литературой
|
|
| 2.4.
| Разъяснения по работе с тестовой системой курса
|
|
| 2.5.
| Советы по подготовке к экзамену
|
|
| Раздел 3. Учебно-методические материалы (УММ)
|
|
| Раздел 4. Материалы практических заданий по темам
|
|
| Раздел 5. материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
|
|
| Раздел 6. Словарь терминов (глоссарий)
|
|
РАЗДЕЛ 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1 .1. Пояснительная записка
| Роль и место учебной дисциплины в структуре учебного плана (междисциплинарные связи)
| Учебная дисциплина «Демография» ориентирована на получение знаний и представлений бакалавров о важной роли народонаселения в социально-экономическом развитии России. В учебном курсе рассматриваются основы теории народонаселения, история формирования и развития демографии как самостоятельной общественной науки и ее связи с другими науками о населении и обществе, а также методы анализа естественного и миграционного движения населения во взаимосвязи с экономическим развитием региона и страны в целом. Эти знания являются составным элементом общей и профессиональной культуры будущих специалистов и будут необходимы им для дальнейшей работы по специальности в различных областях деятельности.
При разработке программы курса использовался междисциплинарный подход с опорой на знания, полученные студентами - бакалаврами при изучении других учебных дисциплин – социологии, основ экономической теории, истории, психологии и т.д.
Особое внимание уделяется прикладным аспектам курса, развитию навыков решения конкретных проблем в социальной и демографической сферах.
|
| Соответствие учебной программы требованиям ГОС (ФГОС)
| Программа курса «Демография» построена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта для специальности «Государственное и муниципальное управление» - бакалавриат. Содержание курса, порядок и последовательность изложения материала строятся с учетом рекомендаций кафедры народонаселения МГУ им. М.В.Ломоносова.
|
| Цель и задачи учебной дисциплины
| Основная цель курса «Демография» - дать студентам теоретические знания о народонаселении и закономерностях его воспроизводства, обучить их навыкам аналитической и практической деятельности в сфере управления демографическими процессами, разработки и реализации демографической политики.
Основными задачами учебного курса «Демография» являются:
- системно- историческое изучение особенностей формирования и воспроизводства народонаселения в контексте социально-экономического развития территории;
- ознакомление с основами демографической науки, ее предметом, понятийным аппаратом, основными задачами;
- освоение студентами современных методов прикладного демографического анализа при решении конкретных актуальных демографических и социально-экономических проблем.
Изучение дисциплины «Демография» предусматривает изучение следующих вопросов:
- основной понятийный аппарат науки демографии и методы проведения демографического анализа;
- основные теории демографического развития общества;
- особенности демографического подхода к изучению семьи и ее влияния на демографическую ситуацию в стране и регионах;
- характеристики и особенности протекания основных демографических процессов (рождаемости, смертности, брачности, разводимости, овдовения, миграции);
- миграция как форма движения населения, ее виды, особенности и влияние на демографические и социально-экономические параметры территории;
- анализ взаимосвязей экономических и демографических процессов;
- демографическое прогнозирование и демографическая политика.
|
| Требования к результатам обучения
| Студент, успешно прошедший курс обучения, должен знать:
- Основные теоретические подходы к изучению народонаселения;
- Исторические типы воспроизводства населения, особенности их формирования и смены, показатели режима воспроизводства:
- Источники и методы получения демографической информации;
- Методику расчетов и содержание основных показателей демографической статистики;
- Характеристики, особенности и взаимосвязи основных демографических процессов;
- Особенности, виды, степень влияния на демографическую ситуацию и последствия миграционных процессов;
- Роль и влияние урбанизации и расселения населения в России
- Демографические факторы рынка труда, бизнеса и маркетинга, уровня жизни, социального планирования на федеральном и региональном уровнях;
- Основные методы прогнозирования в демографии, роль и направления использования демографических прогнозов:
- Содержание, меры, механизмы реализации демографической политики
Студент, прошедший курс обучения, должен уметь:
- рассчитывать основные показатели и системы показателей в различных разделах демографии;
- применять различные методы статистико-демографического анализа для описания и характеристики процессов, происходящих в обществе;
- определять тенденции изменения исследуемых явлений во времени и пространстве на основы анализа системы числовых статистико-демографических показателей.
Студент, успешно прошедший курс обучения должен приобрести следующие практические навыки:
ò сбора и анализа статистической, социологической и демографической информации по проблемам народонаселения;
ò расчета основных показателей демографической статистики
ò анализа динамики численности населения и демографических структур
ò анализа и описания режимов воспроизводства населения
ò анализа и прогноза демографической ситуации в регионе
ò разработки и оценки эффективности мер демографической политики с учетом региональной специфики.
В результате изучения предмета «Демография» студенты должны обладать следующими компетенциями:
- общекультурными компетенциями (ОК):
-знает законы развития природы, общества, мышления и умеет применять эти знания в профессиональной деятельности; умеет анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владеет основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4).
- профессиональными компетенциями (ПК):
- умеет определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);
- умеет применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов и организаций (ПК-24);
- умеет устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органа власти (ПК -28).
- способен определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31).
|
| Объем и сроки изучения учебной дисциплины, отчетность
| Программа курса рассчитана на 90 часа, в том числе 44 часа аудиторной нагрузки (30 часов лекций и 14 часов практических занятий) и 46 часов СРС. Читается в одном семестре. Изучение дисциплины заканчивается зачетом
|
1.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Учебной дисциплины «ДЕМОГРАФИЯ»
для потока БкУЗ-400 на 2014– 2015 учебный год.
| № п/п
| НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ
| Количество часов (в акад. часах)
|
| Лекции
| Семинары
| Самостоятельная работа
| Всего часов по теме
|
| 1.
| Введение в демографию
|
| -
|
|
|
| 2.
| Методы демографического анализа
|
|
|
|
|
| 3.
| Теоретические концепции демографического развития
|
|
|
|
|
| 4.
| Семья – объект демографии
|
|
|
|
|
| 5.
| Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения
|
|
|
|
|
| 6.
| Миграция населения и ее социально-демографические проблемы
|
|
|
|
|
| 7.
| Социально-демографические проблемы расселения населения и урбанизации
|
| -
|
|
|
| 8.
| Анализ взаимосвязей экономических и демографических процессов
|
|
|
|
|
| 9.
| Демографическая политика в России и других странах
|
|
|
|
|
|
| Зачет
|
|
|
|
|
|
| Итого по курсу:
|
|
|
|
|
Содержание учебной дисциплины
