16. Форум трейдеров Российской Федерации http://форум-трейдеров. рф/
Печатается по рекомендации кафедры психологии человека ППФ РГПУ им. А.И. Герцена
Сборник контрольных работ по курсу «Основы общей психологии» предназначен для самостоятельной подготовки студентов к выполнению контрольных работ, предлагаемых преподавателями кафедры психологии человека РГПУ им. А.И. Герцена. Сборник позволяет студенту определить для себя минимальный объём материала, необходимого для изучения в рамках учебной дисциплины «Основы общей психологии», и потренироваться в решении контрольных заданий различного типа.
| ИНСТИТУТ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ................................................................................
|
|
| С.В. Васильева, А.В. Микляева, М.С. Волохонская, Ю.С. Кочура.....................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ.....................................................................................................................
|
|
| ПО КУРСУ................................................................................................................................................
|
|
| ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ......................................................................................................
|
|
| .........................................................................................................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Санкт-Петербург......................................................................................................................................
|
|
| ............................................................................................................................................................2007
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Содержание..............................................................................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Введение...................................................................................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Представление об объекте психологии..................................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Преобразования человека и психики...................................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мотивационные психические образования.........................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Аффективные психические образования.............................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Психодинамические психические образования..................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Регуляторные психические образования.............................................................................................
| 18..
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сенсорно-перцептивные психические образования...........................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мнемические психические образования.............................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Интеллектуальные психические образования.....................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Креативные психические образования................................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Психомоторные психические образования..........................................................................................
|
|
| Коммуникативно-речевые психические образования........................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Нравственные психические образования............................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Рефлексивные психические образования............................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Свойства человека..................................................................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Функции психики...................................................................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Структура психики................................................................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Формы проявления психического........................................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Приложение 1 (ответы к контрольным работам)................................................................................
|
|
|
| Представление об объекте психологии. Уровень 1........................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Представление об объекте психологии. Уровень 2........................................................................
|
|
|
| Преобразования человека и психики. Уровень 1............................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Преобразования человека и психики. Уровень 2............................................................................
|
|
|
| Мотивационные психические образования. Уровень 1.................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мотивационные психические образования. Уровень 2.................................................................
|
|
|
| Аффективные психические образования. Уровень 1.....................................................................
|
|
|
| Аффективные психические образования. Уровень 2.....................................................................
|
|
|
| 1.Действие стресса на состояние организма...................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Психодинамические психические образования. Уровень 1..........................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Психодинамические психические образования. Уровень 2..........................................................
|
|
|
| Регуляторные психические образования. Уровень 1......................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Регуляторные психические образования. Уровень 2......................................................................
|
|
|
| Сенсорно-перцептивные психические образования. Уровень 1...................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Сенсорно-перцептивные психические образования. Уровень 2...................................................
|
|
|
| Мнемические психические образования. Уровень 1......................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мнемические психические образования. Уровень 2......................................................................
|
|
|
| Интеллектуальные психические образования. Уровень 1............................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Интеллектуальные психические образования. Уровень 2............................................................
|
|
|
| Креативные психические образования. Уровень 1........................................................................
|
|
|
| Креативные психические образования. Уровень 2........................................................................
|
|
|
| Психомоторные психические образования. Уровень 1.................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
| Психомоторные психические образования. Уровень 2.................................................................
|
|
|
|
|
|
|
| Коммуникативно-речевые психические образования. Уровень 1.................................................
|
|
|
| .................................................Коммуникативно-речевыепсихическиеобразования.Уровень2
|
|
|
| Нравственные психические образования. Уровень 1................................................................
| .....55
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Нравственные психические образования. Уровень 2................................................................
| .....55
|
|
| Рефлексивные психические образования. Уровень 1.....................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Рефлексивные психические образования. Уровень 2.....................................................................
|
|
|
| Свойства человека. Уровень 1......................................................................................
| ....................57
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Свойства человека. Уровень 2......................................................................................
| ....................57
|
|
| Функции психики. Уровень 1...................................................................................
| ........................58
|
|
| Функции психики. Уровень 2...................................................................................
| ........................58
|
|
| Структура психики. Уровень 1..........................................................................................
| ...............59
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Структура психики. Уровень 2..........................................................................................
| ...............59
|
|
| Формы проявления психического. Уровень 1.................................................................................
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Формы проявления психического. Уровень 2.................................................................................
|
|
| Приложение 2 (дидактические единицы первого уровня).................................................................
|
|
| Библиография.........................................................................................................................
| ................67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
