Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФИЛОСОФСКИЕ И НАУЧНЫЕ КАРТИНЫ МИРА.





 

1. Проблема бытия в истории философии. Монистические и плюралистические концепции бытия.

2. Способы видения мира: обыденная картина мира, религиозная версия мира, философская и научная картины мира.

3. Проблема сознания. Многообразие подходов к пониманию генезиса и природы сознания.

 

 

ЛИТЕРАТУРА.

 

1. Основы философии в вопросах и ответах. Ростов-на-Дону: Феникс; М.: Зевс, 1997. ‑ С. 117-136, 185-212.

2. Губин В.Д. Онтология. Проблема бытия в современной европейской философии. – М.: РГГУ, 1998.

3. Философия. Учебник под. ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной, В.П. Филатова М., 1996. - С. 133-152.

4. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. – 3-е издание. - М., 2002. – Раздел 4. Философия бытия (онтология). – С. 420-584; Раздел 3. Философия познания. Глава 15. Сознание. – С. 254-282.

5. Основы современной философии. СПб., 1997г., С. 96-102.

6. Гайденко П.П. Бытие и разум //Вопросы философии. 1993г., №10.

7. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое мировидение: Диалог с И. Пригожиным. //Вопросы философии № 12, 1992.

8. Коган Л.А. Закон сохранения бытия. //Вопросы философии. № 4, 2001.

9. Краткий тематический словарь. Философия. /Под ред. Матяш Т.П., Яковлева В.П. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

10. Вундт В Введение в философию. М., 1998. ‑ Тесная связь между собой наук о духе. Их отношение к психологии. С. 67-68.

11. Культура, человек и картина мира. – М., 1987.

13. Философия (полный курс): Учебник для студентов высших учебных заведений /Под ред. проф. Ерыгина А.Н. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004.

 

 

Семинар 13. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА И СМЫСЛА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ.

 

1. Проблемы антропосоциогенеза. Основные научные и философские концепции генезиса человека и общества.

2. Понятия индивид, индивидуальность, личность.

3. Проблема сущности, существования и смысла человеческого бытия.

4. Представления о совершенном человеке в различных культурах.

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Новая философская энциклопедия. М., 2000.

2. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения. – М., 1991.

3. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. ХIХ век. – М., 1995.

4. Феномен человека: Антология. – М., 1993.

5. Философия: Учебник для вузов /Под ред. В.П. Кохановского. ‑ Ростов-на-Дону: Феникс,1999. - Главы V, VΙ, VII.

6. Краткий тематический словарь. Философия. / Под ред. Матяш Т.П., Яковлева В.П. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

7. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М., 1987.

8. Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. – М., 1992.

9. Гроф С. За пределами мозга. – М., 1993.

10. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990. С. 5-22; 45-46; 61—622; 127-132; 364-372.

11. Камю А. Миф о Сизифе. Эссе об абсурде. //В книге: Ницше, Фрейд, Фромм, Камю, Сартр. Сумерки богов. М., 1989.

12. Ясперс К. Философская вера //В книге: Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1994.

13. Сартр Ж.-П. Стена. М.,1992, С. 177-194.

14. Бубер М. Я и Ты: Пер. с нем. – М., 1993.

15. Никитин Е.П., Харламенкова Н.Е. Самоутверждение человека //Вопросы философии. – 1997. - № 9.

16. Ильенков Э.В. Что же такое личность? //В книге Ильенков Э.В. Философия и культура. – М., 1991.

17. Франк С.Л. Смысл жизни. //Вопросы философии. - 1990. - № 6. (Или в книге: Франк С.Л. Духовные основы общества. – М., 1992.).

18. Франк С.Л. Непостижимое. Онтологическое введение в философию религии //Франк С.Л. Соч., М., 1990.

19. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., «Прогресс», 1990, С. 7-15; 21; 24-25; 73-74; 93-129; 155-170.

20. Фромм Э. Человек для себя. Минск, 1992, С. 11-15; 44-45; 116-137.

21. Элиаде М. Священное и мирское. – М. 1994.

22. Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. – М., 1984. (Или любое издание работы).

23. Карпов М.М. Смысл жизни. Ростов-на-Дону: Ростиздат, 1994.

 

 

Семинар 14. ПРОБЛЕМА ПОЗНАНИЯ. НАУКА И НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ.

 

1. Теория познания как философская дисциплина. Структура и формы познавательной деятельности. Знание и вера.

2. Проблема истины в истории философской мысли. Критерии истины.

3. Специфика научного познания. Методы и формы научного познания.

 

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Краткий тематический словарь. Философия /Под ред. Матяш Т.П., Яковлева В.П. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

2. Степин В.С. Теоретическое знание. – М., 2000.

3. Теория познания. – В 4-х томах. – М., 1991-1995.

4. Современные теории познания. – М., 1992.

5. Соловьев В.С. Вера, разум и опыт //Вопросы философии. – 1994. - №1.

6. Кураев А. О вере и знании без антиномий //Вопросы философии. – 1992. - № 2.

7. Гайденко П. П. Эволюция понятия науки. – М., 1980.

8. Вайнгартнер П. Сходство и различие между научной и религиозной верой //Вопросы философии. – 1996. - № 5.

9. Заблуждающийся разум. Многообразие вненаучного знания. – М., 1990.

10. Петров М.К. Самосознание и научное творчество. – Ростов-на-Дону, 1992.

11. Ильин В.В. Теория познания. Эпистемиология. – М., 1994.

12. Современная философия науки: Знания, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада: Хрестоматия. – М., 1996.

13. Федотова В.Г. Что может и чего не может наука? //Философские науки. 1989. - № 12.

14. Холтон Дж. Что такое антинаука //Вопросы философии. – 1992. - № 2.

15. Вернадский В.И. Научная мысль как планетарное явление. – М., 1991.

16. Моисеев Н.Н. Современный рационализм. – М., 1995.

17. Концепция самоорганизации: становление нового образа научного мышления. – М., 1994.

18. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М., 1996.

19. Порус В.Н. Эпистемиология: некоторые тенденции //Вопросы философии. – 1997. - №2.

20. Косарева Л.М. Социокультурный генезис науки Нового времени. Философский аспект проблемы. – М., 1989.

21. Социокультурный контекст науки. – М., 1998.

22. Границы науки: О возможности альтернативных моделей познания. – М., 1991.

23. Философия (полный курс): Учебник для студентов высших учебных заведений /Под ред. проф. Ерыгина А.Н. – Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004.

 

 

Семинар 15. ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА, ЦИВИЛИЗАЦИЯ.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 381. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия