ПРОВЕДЕНИЕ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ
1.Укажите основные компоненты прокариотической клетки: а) ядро, б) нуклеоид, в) клеточная стенка, г) цитоплазма, д) митохондрии. 2. К прокариотам относятся: а) вирусы, б) сине-зеленые водоросли, в) бактерии, г) грибы, д) бактериофаги. 3. Выделите основные компоненты эукариотической клетки: а) ядро, б) пластиды, в) цитоплазма, г) нуклеоид, д) цитоплазматическая мембрана, е) вакуоли. 4. Каков химический состав цитоплазматической мембраны: а) два слоя углеводов между двумя слоями белка, б) один слой липидов между двумя слоями белка, в) один слой углеводов и два слоя липидов, г) два слоя углеводов и один слой липидов, д) один слой углеводов и два слоя белков? 5. Самый крупный органоид в клетке – это: а) митохондрии, б) рибосомы, в) микротрубочки, г) лиэосомы, д) клеточный центр? 6. Какие основные компоненты ядра клетки: а) ядерная оболочка, б) ядрышко, в) нуклеоплазма, г) центриоль, д) хроматин? 7. Синтез белков происходит в: а) ядре, б) митохондриях, в) рибосомах, г) лизосомах, д) клеточном центре? 8. При повреждении какого органоида нарушается окисление и освобождение энергии в клетке: а) аппарат Гольжи, б) митохондрия, в) рибосома, г) лизосома, д) клеточный центр? 9. Какой органоид отсутствует в клетке человека, но содержится в клетках зеленых растений: а) митохондрии, б) рибосомы, в) хлоропласты, г) хромосомы, д) клеточный центр? 10. Что такое фагоцитоз: а) поглощение клеткой жидкого материала, б) поглощение клеткой твердых частиц, в) поглощение минеральных веществ, г) поглощение воды? 11.Клеточный центр состоит: а) из двух центриолей, б) из двух ядрышек, в) из вакуолей различной величины, г) из двух хромосом, д) из одного ядрышка и двух хромосом? 12. Основной функцией лизосом является: а) участие в пластическом обмене, б) участие в синтезе углеводов, в) участие в переваривании различных веществ, г) участие в синтезе липидов, д) участие в обмене веществ? 13. Больше всего митохондрий содержится: а) в клетках, где активно протекают синтетические процессы, б) в эритроцитах, в) в клетках, где велики затраты энергии, г) в клетках, где синтезируются липиды, д) в клетках, где синтезируются углеводы?
КРОК 1
1.5. Подведение итогов занятия преподавателем и проверка правильности выполнения работы каждым студентом. 1.6. Место и время занятия: учебная комната, 2 академических часа. 1.7. Оснащение занятия: микроскопы, микропрепараты, таблицы, схемы. Литература:основная (1) и дополнительная(2) . 1.1. В.П. Пишак Биология медицинская Винница 2004 1.2. Слюсарев А.А., Жукова С.В. Биология. – М.: Медицина, 1987. 1.3. Биология /Под ред. Ярыгина В.Н. – М.: Медицина, 1984. 1.4. Королев В.А. с соавт. Руководство к лабораторным занятиям по биологии. – Киев: Вища школа, 1986. 1.5. Королев В.А. Лекции по медицинской биологии. - Киев: Вища школа, 1993. 2.1. Королев В.А., Ромашова М.Ф. Биология живой клетки. – Симферополь, 1999. 2.2. Лазарев К. Л. Клетка и биология развития. Симферополь, 2000. 2.3. Лазарев К.Л., Демиденко Л.А. Медико-биологический словарь-спра-вочник – Сиферополь: Ната, 2003.
З А Н Я Т И Е 3 КЛЕТОЧНЫЕ МЕМБРАНЫ. ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ ЧЕРЕЗ ПЛАЗМоЛЕМУ
1.1. Значение темы. Изучение микроскопического строения клеточных мембран позволяет глубже понять причины возникновения болезненного процесса, способствует внедрению в практику новых методов диагностики и лечения. 1.2. 1.2. Цели занятия. Общая: Получить представление о структуре и функции клеточных мембрат и о процессах трансмембранного переноса веществ. 1.3. 1.3. Конкретные цели занятия: 1.3.1. Уметь находить и определять на микропрепаратах клетки и их основные компоненты. 1.3.2. Получить представление о строении клеточных мембран.
|