Студопедия — Новая версия методики «Уровень субъективного контроля».
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Новая версия методики «Уровень субъективного контроля».






Психологический журнал, том 20, №2, 1999г.

Локализация контроля личности - конструкт, означающий систему убеждений человека относительно того, где располагаются силы, влияющие на его судьбу и исход любых его действий, в нем самом (внутренний, интервальный локус контроля) или в каких-то внешних факторах (экстернальный локус контроля).

Из шкал наиболее популярны шкалы Дж.Роттера «Шкала интернальности -экстернальности» и Г.Левинсон «Интернальность и экстернальность в общении и шансовых ситуациях» (IPC). Русский вариант шкалы IPC предложен И.М.Кондаковым, М.Н.Нилопец (Экспериментальное исследование структуры и личностного контекста локуса контроля // Психол. журн. -1995. - Т.16. - №1. - С.43-51).

Локус контроля обозначает систему убеждений личности относительно того, где располагаются (или локализуются) силы, влияющие на результаты его действий и на всю его судьбу.

Лица, убежденные в том, что главные силы, определяющие их жизнь, находятся внутри их самих (т.е. усилия, старания, способности), называются интерналами. Лица, убежденные в том, что происходящее с человеком зависит от внешних факторов (будь то другие люди, судьба или случай), называются экстерналами.

Чем выше интернальность, тем более вероятно, что человек чувствует себя «хозяином собственной судьбы», отличается уверенностью в себе и обладает боле высоким уровнем развития саморегуляции жизнедеятельности. Чем ниже показатели интернальности, тем менее он уверен в себе, больше нуждается в психологической и любой другой помощи, являясь недостаточно самостоятельным в решении различного рода жизненных задач

ЛК относится к типу опросников установок и исследует глобальные мировоззренческие отношения личности методом прямых вопросов.

Основная шкала «Интернальность общая» (Ио) - 40 пунктов подразделяется на две субшкалы:

«Интернальность при описании личного опыта» (Я) - 20 пунктов

«Интернальность в суждениях о жизни вообще» (Ж) - 20 пунктов

«Интернальность в сфере достижений» (Ид) - 8 пунктов

«Интернальность в сфере неудач» (Ин) - 8 пунктов

«Предрасположенность к самообвинению» (Псоб) - путем вычитания из балла Ин балла Ид

«Готовность к деятельности, связанной с преодолением трудностей» (Дт) - 8 пунктов

«Готовность к самостоятельному планированию, осуществлению деятельности и ответственности за нее» (Дс) - 8 пунктов.

«Отрицание активности» (Оа) - 16 пунктов, или шкала фатализма, состоит из субшкал Дт и ДС, но с обратными знаками. Высокая склонность к фаталистичности приводит человека к решительному отрицанию смысла какой-либо активности, направленной на достижение жизненных целей. Набравшие высокие баллы по Оа не читают себя хозяевами собственной судьбы, оптимистами, уверенными в себе, чувствуют недостаточный эмоциональный комфорт, отличаются низкой адаптивностью, низкой настойчивостью и высоким нейротизмом; не ориентированы на действие ни в случае неудач, ни при принятии решения.

«Интернальность в прфессиональной деятельности» (Ип) - 16 пунктов имеет 2 субшкалы:

«Профессионально-социальный аспект интернальности» (пс) - 8 пунктов и

«Профессионально-процессуальный аспект интернальности» (пп) - 8 пунктов

«Интернальность в межличностном общении» (Им) - 16 пунктов имеет 2 субшкалы:

«Компетентность в сфере межличностных отношений (мк) - 8 пунктов и

«Ответственность сфере межличностных отношений (мо) - 8 пунктов

«Интернальность в сфере семейных отношений (Ис) - 8 пунктов - прямо или косвенно могут характеризовать поведение в сфере семейно-супружеских отношений.

«Интернальность в сфере здоровья» (Из) - 8 пунктов. Прогнозирует отношение человека к здоровью, а также профилактике и лечению возможных заболеваний.

Высокие показатели по Ио. То, что происходит с человеком, в значительной степени является результатом его активности, и, следовательно, ответственность за собственную жизнь лежит на самом человеке, а не на каких-либо других, внешних силах.

Неравномерность распределения баллов по субшкалам Я и Ж говорит о соотношении влияния на интернальность испытуемого его личного опыта (Я) и суждений о жизни вообще (Ж).

Ид – охватывает ситуации, связанные со свершившимися достижениями в деятельности любого человека и самого опрашиваемого, а также выявляет веру в возможность достижения успеха в тех или иных ситуациях. Высокие - человек считает себя причиной собственных достижений и готового предпринимать усилия для достижения положительных результатов в будущем. Низкие - не верит в возможность существенно повлиять на успешность собственной жизни и деятельности.

Ин- отношение к ситуациям свершившихся или возможных неуспехов. Высокие - говорят лишь о том, что человек больше чувствует свою ответственность за те неудачи, которые уже произошли или еще могут произойти в его жизни. Низкие - человек не склонен видеть свою причинность ни в свершившихся, ни в возможных неудачах в его жизни; ответственность за свои неуспехи он возлагает на внешние силы, будь то какие-то люди, просто невезение или "не судьба".

Псоб == Ин — Ид может быть положительное или отрицательное число. Чем больше положительный показатель, тем более выражена предрасположенность человека к тому, чтобы обвинять себя во всем плохом, что с ним случается или только может случиться, т.е. он считает, что причина его неудач - он сам, а причина его достижений - кто-то другой: "это случайно", "мне помогли". Этот показатель говорит о возможно еще скрытой для его самосознания неуверенности в себе. Чем больше отрицательная величина, тем менее вероятны проявления самообвинительного поведения, т.к. при успехах он чаще видит их причины в себе, а при неудачах склонен считать, что "кто-то другой виноват, но не я". Большие отрицательные баллы могут свидетельствовать о некритичности опрашиваемого, но только по отношению к самому себе. Оптимальным является нулевой балл.

Ип - высокие показатели характеризуют понимание, что получаемые кем-либо результаты зависят от качества его собственных действий. В профессиональной деятельности такие работники чаще проявляют склонность к принятию ответственности на себя. Низкие показатели - часто затруднения в объяснении причин и способов достижения того или иного результата; они реже бывают склонны к возложению на себя какой-либо ответственности.

Пс - склонность (или ее отсутствие) проявлять инициативу и принимать ответственность на себя в сфере социальных отношений на производстве.

Пп - наличие или отсутствие.развитых навыков обеспечения процесса профессиональной деятельности. Низкие баллы - в процессе решения конкретных производственных задач даже при наличии соответствующей мотивации данный человек может сталкиваться с большими трудностями в связи с плохо развитыми навыками качественного осуществления самостоятельной деятельности.

Им - характеризует активность, направленную на поддержание межличностных отношений в той мере, в которой это устраивает данного человека. Высокие -респондент видит свою роль в тех отношениях, которые у него складываются с близкими и малознакомыми окружающими. Низкие - человек зависим от других и не способен изменить характер своего общения с ними.

Мк - человек считает себя достаточно компетентным в межличностных отношениях.

Мо - склонен ли человек брать на себя ответственность как за позитивные, так и за негативные варианты сложившихся межличностных отношений. Чем выше баллы, тем выше ответственность.

Оа - характеризует убеждения человека в бессмысленности какой-либо деятельности, направленной на достижение жизненных целей Высокие - дают представление о мировоззренческих установках, соответствующих "убежденной экстернальности". Это не просто утверждение преимущественной роли внешних сил в жизни человека, но и исходящие из этого утверждения выводы (или убеждения) о неразумности, ненужности и бессмысленности осуществления активности, не способной ни в каком случае привести к положительному результату. Если большинство экстерналов нуждаются в психологической помощи, повышающей их веру в возможность собственного влияния на то, что происходит в их жизни и побуждающей их к самостоятельному действию, но экстерналов с высоким баллом Оа убедить в этом оказывается значительно труднее, т.к. недостаточную эффективность собственной активности они объясняют законами мироустройства и не пытаются что-либо изменить в своей жизни, поскольку это "бессмысленно". Низкие - подтверждают склонность испытуемого к интернальности, причем не только на уровне мировоззрения, но и готовности к деятельности.

Результаты по субшкалам Дт и Дс, имеют значения, противоположные шкале Оа.

 

Шкалы Средние по шкалам Стандартные отклонения
Ио 24,3 6,7
ж 11.4 3.6
я 12;9 3.8
Ид 5.1 1.9
Ин 4.8 1.9
Псоб 0.3 1.6
Ип 9.6 3.1
ПС 4,6 1.7
пп 4.9 1.9
Им 9.1 3.0
мк 4.6 2,1
МО 4,5 1.6
Ис 4.5 1.7
Из 4.9 1.7
Дт 4.1 2,1
Дс 5.5 1,9
Оа 6.5 3,4

 

 

Опросник ЛОКУСА КОНТРОЛЯ.

Вам будут предложены высказывания людей о жизни. Вы можете согласиться с ними или не согласиться. Если Вы считаете, что «Да, я думаю примерно так же», то поставьте на листке для -ответов рядом с номером высказывания ответ «да» или плюс. Если считаете, что «Нет, я думаю об этом иначе» - то поставьте рядом с номером ответ «нет» или минус.

 

1. Продвижение по службе зависит не столько от способностей и усилий человека, сколько от удачного стечения обстоятельств.

2. Большинство разводов происходит оттого, что оба супруга недостаточно старались приспособиться друг к другу.

3. Ошибочно думать, что болезнь - это дело случая, и если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.

4. Одинокими становятся именно те люди, которые сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.

5. Осуществление моих желаний очень часто зависит от везения или невезения.

. 6. Бесполезно стараться завоевать симпатию людей, если у них сложилось предвзятое мнение о вас.

7. Внешние обстоятельства, например родители и благосостояние, влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов 8 Я часто чувствую, что мало влияю на происходящие со мной события.

9. Мои отметки в учебе больше зависели от случайности, например от настроения педагога, чем от меня самого.

10. Я строю планы на будущее и знаю, что могу осуществить их.

11. То, что со стороны кажется удачей или везением, чаще всего есть следствие долгой целенаправленней деятельности.

12. Если люди не подходят друг другу, то, как бы они не старались, наладить общение они все равно не смогут.

13. То хорошее, что я делаю, обычно по достоинству оценивается другими.

14. Думаю, что случай или судьба играют не очень важную роль в моей жизни.

15. Я стараюсь не планировать далеко вперед, так как все зависит не от меня, а от того, как сложатся обстоятельства.

16. В случае конфликта я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

17. Жизнь большинства людей в основном, зависит от стечения обстоятельств.

18. Для меня лучше такое руководство, при котором я должен самостоятельно решать, как выполнить ту или иную работу.

19. Думаю, что сам по себе образ жизни не является причиной болезней.

20. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.

21. В конечном счете, за плохое руководство организацией ответственны все люди, которые в ней работают, а не только руководитель.

22. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях с близкими

23. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе любого.

24. На подрастающее поколение влияет так много разных факторов, что усилия родителей по воспитанию своих детей чаще оказываются бесполезными.

25. Практически все, что со мной случается - это депо моих собственных рук.

26. Трудно бывает понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе

27. Человек, не сумевший добиться успеха в своей работе, должен согласиться с тем, что он плохо организовал свою деятельность.

28. Я могу добиться от окружающих меня людей того, что я хочу.

29 Причиной моих неприятностей и неудач очень часто были другие люди.

30 Ребенка можно уберечь от простуды, если его правильно одевать и правильно растить.

31. В сложных обстоятельствах я считаю более разумным ждать, пока проблемы разрешаются сами собой.

32. Успех, как правило, является результатом упорной работы и мало зависит от случая или невезения

33. Счастье моей семьи зависит от меня больше, чем от кого бы то ни было.

34. Зачастую мне бывает трудно понять, почему я нравлюсь одним людям, и не нравлюсь другим.

35. Я принимаю решения и действия самостоятельно, не ожидая помощи других и не надеясь на судьбу.

36. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.

37. В общении с людьми часто бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

38. Способные люди, не реализовавшие свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

39. Большинство моих успехов было бы абсолютно невозможно без существенной помощи других людей.

40. Практически все неудачи в моей жизни происходят от моего незнания, неумения или лени.

 

Ключи:

 

Ип днз Ио №? Оа- Им муж жен
пс д ж 1- Дт      
    ж 2+   мо с    
  з ж 3+        
  н ж 4+   мо с    
  д я 5-        
    ж 6- Дт мк    
    ж 7-   мо с    
  з я 8-        
пс   я 9-        
    я 10+ Дс      
  д ж 11+ Дс      
    ж 12-   мо с    
пс д я 13+   мо    
  з я 14+ Дс      
пп   я 15- Дт      
  н я 16+   мо с    
  з ж 17- Дт      
пс   я 18+        
  з ж 19-        
  н ж 20-        
пс   ж 21+   мо    
    я 22- Дт мк с    
  д я 23+   мк    
    ж 24- Дт мк    
  з я 25+ Дс      
пс   ж 26- Дт мк    
пп н ж 27+        
пс д я 28+        
  н я 29-   мк    
  з ж 30+        
пп з я 31-        
пп д ж 32+ Дс      
  д я 33+   мо с    
    я 34-   мк    
пп   я 35+ Дс      
пс н ж 36-        
пп   ж 37- Дт мк с    
пп н ж 38+ Дс      
    я 39-        
пп н я 40+ Дс      

 
 
Ио-интернальность общая: +2,3,4,10,11,13,14,16,18,21,23,25,27,28,30,32,33,35,38,40 -1,5,6,7,8,9,12,15,17,19,20,22,24,26,29,31,34,36,37,39 ж-интернальность в суждениях о жизни вообще: 1,2,3,4,6,7,11,12,17,19,20,21,24,26,27,30,32,36,37,38. Я-интернальность при описании личного опыта: 5,8,9,10,13,14,15,16,18,22,23,25,28,29,31,33,34,35,39,40   Ид-интернальность в сфере достижений: 1,5,11,13,23,28,32,33. Ин- интернальностьв сфере неудач: 4,16,20,27,29,36,38,40. Предрасположенность к самообвинению: Псоб=Ин-Ид   Интернальность в профессиональной деятельности: Ип: пс + пп пс-профессионально-социальный аспект интернальности:1,9,13,18,21,26,28,36. пп-профессионально-процессуальный аспект интернальности:15,27,31,32,35,37,38,40.   Интернальность в межличностном общении: Им: мк + мо мк-компетентность в сфере межличностных отношений:6,22,23,24,26,29,34,37. мо-ответственность в сфере межличностных отношений:2,4,7,12,13,16,21,33   Ис-интернальность в сфере семейных отношений: 2,4,7,12,16,22,33,37   Из-интернальность в сфере здоровья: 3,8,14,17,19,25,30,31.   Оа-отрицание активности (ключи Оа противоположны Ио): Оа:+1,6,15,17,22,24,26,37 -10,11,14,25,32,35,38,40 дт-готовность к деятельности, связанной с преодолением трудностей: 1,6,15,17,22,24,26,37. дс-готовность к самостоятельному планированию, осуществлению деятельности и ответственности за нее:10,11,14,25,32,35,38,40.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 518. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия