Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ХАРАКТЕРИСТИКА





Обучающийся группы №_______ по специальности Сестринское дело

____________________________________________________________________

(Ф.И.О.)

Проходил (а) производственную практику с ______________по______________

На базе _____________________________________________________________

(название медицинской организации)

ПМ 01. Проведение профилактических мероприятий

МДК 01. 03. Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению

ПП 01. 03. Сестринское дело в системе первичной медико-санитарной помощи населению

1. Теоретическая подготовка обучающегося (умение организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, определенных руководителем, оценивать их выполнение и качество, умение использовать ранее приобретенные знания, делать необходимые выводы)____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Стремление к применению теоретических знаний и умений на практике (умение осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития) ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Проявление интереса и уважения к специальности (понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса, бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям, уважение социальных, культурных и религиозных различий) ___________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Отношение к выполнению требований (соблюдение требований программы производственной практики и медицинской организации, выполнение правил внутреннего распорядка, инфекционной безопасности, правил охраны труда и противопожарной безопасности)____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Отношение к ведению отчетно-учетной документации (своевременное и аккуратное заполнение дневника и приложения к нему, карты сестринского наблюдения, составление отчета по производственной практике)____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Практическая подготовка обучающегося (умение принимать решение в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность, способность ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности, организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности) __________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Отношение к пациентам, коллегам (соблюдение деонтологических норм, умение работать в коллективе и в команде, вежливо и эффективно общаться с пациентами и их окружением, коллегами и руководством, брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий) __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Личностные качества (морально-волевые качества, исполнительность, трудолюбие, честность, инициативность, уравновешенность, готовность брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку, вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей)______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Проявление познавательного интереса (использование информационно - коммуникационных технологий в профессиональной деятельности, способность самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Отношение к воинской обязанности (исполнение воинской обязанности, в том числе с применением полученных профессиональных знаний - для юношей)______________

________________________________________________________________________________

11. Сформированность профессиональных компетенций. За время изучения профессионального модуля и прохождения практики сформированы следующие ПК: ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения. ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения. ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

12. Производственная дисциплина (систематическое/несистематическое посещение практики без опозданий или с опозданиями, прилежание) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Замечания по прохождению производственной практики ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

14. Оценка за производственную практику (прописью) ____________________

 

М.п. МО

Подпись общего руководителя _________/_____________ Подпись методического руководителя ______/__________

 








Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 4418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия