ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА по ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ для студентов 2 курса дневного отделения

III семестр		0-5 б. за 1 КР	0-5 б. за 1 статью	0-10 б. за 25 стр.	0-3 б.	не более 1 б. за занятие	0-1 б. за сообщение	0-7 б.	0-5 б.	0-3 б.
1 неделя	2 (ПЗ)
2 неделя	2 (ПЗ)		1 статья
3 неделя	2 (ПЗ)	1 КР					1 сообщение
4 неделя	2 (ПЗ)
5 неделя	2 (ПЗ)
6 неделя	2 (ПЗ)	2 КР			задания по аудиотексту		2 сообщение
7 неделя	2 (ПЗ)
8 неделя	2 (ПЗ)
9 неделя	2 (ПЗ)	3 КР					3 сообщение
10 неделя	2 (ПЗ)		2 статья
11 неделя	2 (ПЗ)
12 неделя	2 (ПЗ)	4 КР					4 сообщение
13 неделя	2 (ПЗ)
14 неделя	2 (ПЗ)
15 неделя	2 (ПЗ)	5 КР					5 сообщение	Презентация работы
16 неделя	2 (ПЗ)		3 статья		задания по аудиотексту
17 неделя	2 (ПЗ)	6 КР		25 страниц			6 сообщение
18 неделя	2 (ПЗ)
СЕССИЯ									написание работы
Итого:		30 баллов	15 баллов	10 баллов	6 баллов	18 баллов	6 баллов	7 баллов	5 баллов	3 балла
IV семестр		0-3 б. за 1 КР	О-5 б.	0-10 б. за 25 траниц	0-5 б.		0-1 б.	0-7 б.	0-5 б.	0-4 б.
1 неделя	3 (ПЗ)
2 неделя	3 (ПЗ)
3 неделя	3 (ПЗ)	1 КР					1 сообщение
4 неделя	3 (ПЗ)		1 статья
5 неделя	3 (ПЗ)				задания по аудиотексту
6 неделя	3 (ПЗ)	2 КР					2 сообщение
7 неделя	3 (ПЗ)
8 неделя	3 (ПЗ)		2 статья
9 неделя	3 (ПЗ)	3 КР					3 сообщение
10 неделя	3 (ПЗ)
11 неделя	3 (ПЗ)
12 неделя	3 (ПЗ)	4 КР					4 сообщение
13 неделя	3 (ПЗ)		3 статья		задания по аудиотексту			Презентация работы
14 неделя	3 (ПЗ)			25 страниц
15 неделя	3 (ПЗ)	5 КР					5 сообщение
16 неделя	3 (ПЗ)								написание работы
СЕССИЯ
Итого:		15 баллов	15 баллов	10 баллов	10 баллов	24 балла	5 баллов	7 баллов	5 баллов	4 балла
Всего:	170 часов

Требования к различным видам работ

Устное тематическое сообщение

Объем устного тематического сообщения: не менее 15 предложений с обязательным использованием лексического и грамматического минимума по теме, клише. Логичность и последовательность в изложении монологического высказывания, относительная завершенность. Умение реагировать на вопросы преподавателя по теме с использованием устойчивых выражений для высказывания собственного мнения с целью согласия или несогласия с речевым партнером. Выразительность и экспрессивность речи (произносительные навыки и интонационное оформление).

Аудирование

Аудиотекст может содержать определенное количество незнакомого или непонятного языкового материала (количество незнакомых слов может составлять 3% от всех слов текста), что не влияет на корректное выполнение задания. В тексты для аудирования могут быть включены те неизученные явления, о значении которых можно догадываться по контексту, а также формы, которые совпадают либо с формами родного языка, либо с уже изученными явлениями иностранного языка.

Умение выделять смысловые синтагмы. Умение различать на слух коммуникативные типы предложений (вопрос, побуждение, повествование). Умение понять общий смысл текста за счет выделения главной информации и игнорирования второстепенной.

3. Работа на практических занятиях

Качественное выполнение домашнего задания. Умение выражать свои мысли на иностранном языке в виде простых распространенных предложений в рамках монологической и диалогической речи (построение предложений на иностранном языке с соблюдением грамматических и синтаксических норм; умение пользоваться средствами выражения отрицания и утверждения). Знание и правильное применение форм проработанного языкового материала в четырех видах речевой деятельности. Готовность к речевому взаимодействию. Активное участие во всех видах речевого взаимодействия.

Экстенсивное чтение адаптированного художественного текста

Объем текста составляет не менее 50 страниц художественного текста. Понимание не только общего смысла текста, но и внимание к деталям. Умение интерпретировать прочитанный текст (выражение своего собственного отношения к прочитанному, определение отношения автора к поступкам героев и событиям).