Студопедия — Задачи дисциплины. b. современных технологий обработки информации с помощью СУБД и информационных систем, возможности использования информационных технологий в образовательном
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи дисциплины. b. современных технологий обработки информации с помощью СУБД и информационных систем, возможности использования информационных технологий в образовательном






1. Изучение:

a. основ работы с СУБД,

b. современных технологий обработки информации с помощью СУБД и информационных систем, возможности использования информационных технологий в образовательном процессе;

c. возможностей презентационной графики,

d. понятия компьютерная сеть и Интернет.

2. Формирование знаний и умений, необходимых для понимания основ информационных процессов и технологий, используемых в профессиональной области.

3. Обеспечение условий для активизации познавательной деятельности студентов.

4. Стимулирование самостоятельной работы по освоению содержания дисциплины и формированию необходимых компетенций.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Информационные и коммуникационные технологии в образовании»относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2.Б.01).

Для освоения дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в образовании»студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Педагогика», «Информатика», «Прикладная информатика».

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- изменения в системе образования, связанные с её информатизацией;

- дидактические возможности информационных и коммуникационных технологий;

- перспективные направления разработки и применения средств информационных и коммуникационных технологий в образовании;

- перспективные направления исследований в области информатизации образования.

уметь:

- использовать возможности новой информационно-коммуникационной образовательной среды для реализации личностно-ориентированной модели обучения;

- проектировать образовательный процесс с использованием ИКТ, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;

владеть:

- навыками анализа педагогической целесообразности использования средств ИКТ в образовательных целях, в том числе электронных средств образовательного назначения.

- практическими приемами проектной деятельности в образовании на основе использования ИКТ;

- современными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности.

 

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них 34 часа аудиторной нагрузки, 36 самостоятельной работы, 2 часа КСР, 3 семестр – зачет.

Для контроля уровня формирования компетенций, качества знаний, умений и навыков, стимулирования самостоятельной работы студентов применяется рейтинговая система оценки освоения учебной дисциплины.

Содержание дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в образовании» составляет два модуля, по окончании изучения которых осуществляется текущий контроль усвоения учебного материала. В течение семестра проводится модульно-рейтинговое мероприятие в форме компьютерного тестирования для проверки самостоятельной работы студентов.

 

Тематический план

Раздел Аудиторная работа Самостоятельная работа Всего
Лекций Практические зан. Лаб.зан. КонтрольСРС Итого
  Информатизация образования как фактор развития общества.              
  Базы данных в OpenOffice.org. Основы работы в СУБД OpenOffice.org Base              
  Презентационная графика. «Презентационный пакет Impress».              
  Компьютерные сети и Интернет              
Подготовка к тестированию по разделу              
Итого по разделам (в т.ч. обязательная составляющая самостоятельной работы)              
Подготовка к зачету              
Вариативная составляющая СРС              
Контроль самостоятельной работы              
Итого              

5. Содержание учебного материала

• Лекции – 16 ч.

• Лабораторные занятия – 18 ч.

• Самостоятельная работа – 36 ч.

• Вид итогового контроля – зачет

Содержание лекционных занятий курса

Часов

№ п/п Тема Кол-во часов
  Лекция № 1. Понятие информационные технологии. Определение информационной технологии. Новая информационная технология. Инструментарий информационной технологии. Соотношение информационной технологии и информационной системы. Виды информационных технологий  
  Лекция № 2. Информатизация образования как фактор развития общества. Парадигма информационного общества. Информатизация образования. Цели, задачи и основные направления развития информатизации сферы образования России.  
  Лекция № 3. Появление и развитие информационных технологий в системе образования. Этапы информатизации образования. Преимущества использования икт в образовании перед традиционным обучением. Основные направления использования икт в учебном процессе. Важнейшие задачи информатизации образования. Тенденции развития информатизации образования..  
  Лекция № 4. Анализ возможностей использования электронных средств образовательного назначения. Классификация ИТО. Гипертекст. Электронный учебник и образовательный процесс.  
  Лекция № 5. Основы технологии работы в СУБД. Команды для выполнения типовых операций. Типовая структура интерфейса. Системы управления базами данных. Классификация баз данных. Структурные элементы БД.  
  Лекция № 6. Основы работы в СУБД Oo.o Base. Основные понятия. Общие сведения. Сравнительная характеристика ЭТ OO.o Calc и СУБД OO.o Base.  
  Лекция № 7. Презентационная графика. Основные понятия. Основные возможности презентационной графики. Требования к оформлению слайдов.  
  Лекции № 8. Internet. Основные понятия. Виды компьютерных сетей. Сетевые протоколы. Службы Интернета. Подключение к Интернету. Начало работы в Интернете.  
Всего:  

 

Содержание лабораторных занятий

Часов

Наименование разделов и тем Кол-во часов
  Лабораторная работа № 1. Базы данных в OpenOffice.org. Основы работы в СУБД OpenOffice.org Base. Основные понятия: БД, СУБД, поле, запись, ключевое поле. Операции манипулирования данными. Характеристики СУБД OpenOffice.org Base. Запуск программы, создание таблицы, форматирование и редактирование таблицы.  
  Лабораторная работа № 2. Сортировка, фильтрация, поиск записей данных таблицы.  
  Лабораторная работа № 3. Просмотр и корректировка данных с помощью экранных форм. Создание экранной формы, режимы представления формы, кнопки перемещения по записям, создание управляющих кнопок, создание панели навигации, открытие любого документа.  
  Лабораторная работа № 4. Запросы к базе данных. Типы запросов, создание запроса в режиме дизайна (конструктора), критерии отбора записей, команды запросов, функции. 3,5
  Лабораторная работа № 5. Конструирование отчетов. 0,5
  Лабораторная работа № 6. Презентационная графика. «Презентационный пакет Impress». Матер презентационного пакета OOO Impress. Самостоятельное создание презентации.  
  Лабораторная работа № 7. «Презентационный пакет Impress». Редактирование слайда. Бегущая строка. Верхний/нижний индекс текста. Вставка картинки. Назначение фона слайда.  
  Лабораторная работа № 8. Создание гиперссылки. Управляющие кнопки.  
  Лабораторная работа № 9. Работа в Интернет. Поиск и передача информации.  
Всего  

Рекомендуемая методическая литература:

  1. Основы работы с СУБД OpenOffice.org Base: методические рекомендации к лабораторным работам для студентов педагогических вузов / Кононенко Т. В., сост., Осипов С. А., Давлетов Д. В., сост.; СГПИ. - Славянск-на-Кубани: ИЦ СГПИ, 2009.

6. Содержание самостоятельной работы студентов







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 300. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия