Я смогу освоить программу «Ультра-рапид». Барабанщиков В. А. Динамика зрительного восприятия.— М., 1990.

Барабанщиков В. А. Динамика зрительного восприятия.— М., 1990.

Бехтерев В. М. Рефлекс сосредоточения//Психологический журнал.— СПб, 1909.—№ 2.

Вербовая Н. П., Головина О. М., Урнова В. В. Искусство речи.— М., 1977.

Ганс Ю. Айзенк. Проверьте свои интеллектуальные способности.— Рига, 1992.

Городникова М. Д. Лингвистика текста и обучение ознакомительному чтению в средней школе.— М., 1987.

Гостев А. А. Образная сфера человека.—М., 1992.

Зинченко В. П. Продуктивное восприятие//Вопросы психологии.— 1971.— № 6.— С. 27—42.

Евтимов В. Йога/Пер, с болг.— М., 1986.

Йог Рамачарака. Наука о дыхании индийских йогов. Дыхание по восточ­ным методам как средство физического, умственного, душевного и духовного развития.— Петроград, 1916.

Корбетт М. Д. Йога глаз. Зрение человека. Сохранение и развитие зрения в свете некоторых методов йоги/Пер, с франц.— Париж, 1962.

Корбетт М. Д. Как приобрести хорошее зрение без очков.— М., 1990.

Красавин О. А. Биоэнергетика и биолокация.— М., 1993. Леонтьев А. А. Возникновение и первоначальное развитие языка.— М., 1963.

Махабхарата. Ч. 2. Книга о Бхишиме / Пер. с санскрита, послесловие, примечание, толковый словарь Б. А. Смирнова.—Ашхабад, 1981.

Павлов И. П. Полн. собр. соч.: В 6 т.—М., 1951.— Т. III.— Кн. 2.

Уильям Бейтс. Улучшение зрения без очков по методу Бейтса.— М., 1990.

Ухтомский,Л. А. Собр. соч.—Л., 1950.—Т. I; 1952.—Т. III.

 

http://www.yugzone.ru/lib.htm

Книги по скорочтению и развитию памяти

 

УЧИСЬ БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ

Содержание

Введение в программу «Ультра-рапид»
Беседа первая. Рефлекс сосредоточения — основа внимания

Беседа вторая. Симультанное опознание
Беседа третья. Три закона внимания
Беседа четвертая. Активизация зрительного сосредоточения посредством слуха
Беседа пятая. Третий глаз — что это такое?
Беседа шестая. Развитие внимания и памяти в процессе познания внеш­него мира
Беседа седьмая. Интеллектуальный потенциал личности

Беседа восьмая. Партитурное чтение
Беседа девятая. Видеотренинг рефлекса сосредоточения
Беседа десятая. Сверхвнимание. Как его тренировать
Приложения
Приложение 1. Текст сеанса медитации
Приложение 2. Медитативные стихи
Приложение 3. Тесты на внимание

Приложение 4. Вопросы к тестам
Приложение 5. Ответы к упражнениям на развитие внимания

и сообразительности
Приложение 6. Методика определения скорости чтения книги
в программе «Ультра-рапид»

Приложение 7. Таблица «Итоги обучения»

Приложение 9. Биоэнергетическое поле человека

Литература

Введение в программу «Ультра-рапид»

Успешно завершив обучение по программам первых двух ступе­ней обучения «Школы Олега Андреева»: «Доминанта 2000 года» и «Сатори», вы приступаете к занятиям третьей ступени обучения по программе «Ультра-рапид». Словосочетание «ультра-рапид» можно объяснить так: ультра—лат. ultra— далее, более, сверх:

1) приставка, обозначающая крайний, находящийся за пределами;
2) устой­чивое, высокое состояние, созвучие духа и воли;

рапид — франц. rapide — быстрый.

Таким образом, словосочетание «ультра-рапид» обозначает скоростной, быстрый, т. е. сверхбыстрое чтение при устойчивом состоянии внимания.

Программа «Ультра-рапид» создавалась в течение многих лет с использованием достижений современной науки, а также древ­нейших источников как восточной, так и западной мысли.

Радиофизика рассматривает человека как сложнейшую кибер­нетическую систему. Каждый человек имеет электромагнитную энергию определенного диапазона и частоты. Носителем энергии в человеческом организме является сердечно-сосудистая система, сердце - поляризационный генератор. От состояния сердечно-со­судистой системы и сердца зависит запас жизненных сил человека, его творческий потенциал, коэффициент его интеллекта (это не противоречит ни медицинской науке, ни воззрениям древних учений йогов). В период занятий по программе «Ультра-рапид» очень важно поддерживать сердечно-сосудистую систему в хоро­шем состоянии, и поэтому вопросам укрепления здоровья в программе уделено большое внимание.

Существует поговорка: «В здоровом теле — здоровый дух», она верна, но еще более верно изречение древних: «Здоровое тело — продукт здорового рассудка». Таким образом, повышая свой интеллект, вы одновременно укрепите и ваше здоровье, как физи­ческое, так и психическое, так как все взаимосвязано, а наличие здоровья является непременным условием духовного развития.

Вам будет предложен ряд профилактических мер для поддер­жания здоровья:

йоговские упражнения — асаны, они просты, но очень эффек­тивны;

дыхательная гимнастика — пранаяма;

медитация на мантре, медитация на пламени свечи;

пальминг—упражнение для сохранения, развития и улучше­ния зрения.

После освоения третьей ступени обучения программы «Ультра­рапид» вас перестанут пугать Гималаи книг, журналов, газет. Возникнет ощущение легкости преодоления материала.

В какой-то момент вы почувствуете себя свободными, вы ощутите себя как бы на крыльях. Почувствуете прилив новых сил, у вас появятся новые возможности самореализации.

Итак, цель программы «Ультра-рапид»—сверхбыстрое чте­ние при устойчивом состоянии внимания, со скоростью до 20000 зн./мин.

Освоение учебного материала в предлагаемой книге построено в виде десяти бесед. Каждая беседа содержит небольшой теорети­ческий раздел, описание упражнений и порядок их выполнения.

Методы обучения, положенные в основу упражнений, отли­чаются тем, что при кажущейся своей простоте они обеспечивают глубинное воздействие на тонкие механизмы мозга. Именно в этом принципиальное отличие нашей методики от других разра­ботанных в России и за рубежом. Обязательным элементом обу­чения в программе «Ультра-рапид» является медитация на мантре — самый эффективный метод психофизического саморегу­лирования. Медитация на мантре обогащает человека новой энергетикой, гармонизирует повседневную жизнь, поднимает личность на новый интеллектуальный уровень. В процессе обу­чения сверхбыстрому чтению роль внимания, воображения и эмо­ционального состояния исключительно велика.

Продолжительность обучения по программе «Ультра-рапид» в среднем шесть месяцев,

т. е. две недели на каждую беседу. В зависимости от ваших успехов и возможностей сроки могут быть скорректированы в ту или иную сторону.

Для обеспечения продуктивности ваших занятий необходимо соблюдать два непременных условия:

1) непрерывность и регулярность занятий в течение всего периода обучения;

2) ежедневное выполнение предусмотренных программой упражнений и тренировок в течение не менее 30—40 мин.

От вашего прилежания, настойчивости, целеустремленности будет зависеть конечный результат. Совершенно недопустимо од­новременно осваивать технику тренировки внимания и заниматься каким-то другим новым для вас делом. Приступая к занятиям, вы должны быть уверены в том, что ничто не помешает довести их до конца. При появлении каких-либо серьезных мешающих факторов лучше прервать занятия и начать их заново в благо­приятное для вас время.

Не ждите положительных результатов только от прочтения этой книги. Эту книгу нужно не читать в прямом смысле этого слова, а работать с ней. Результаты вашей работы по интеллек­туальному развитию, мы убеждены в этом, превзойдут все ваши ожидания.

Вспомните чайку по имени Джонатан Ливингстон:

«Когда знаешь, что делаешь, всегда получается!»

Ричард Бах

Дерзайте, вы сможете!

У вас непременно получится!

Даем себе психологическую установку:

Я смогу освоить программу «Ультра-рапид».