Студопедия — Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ






Пятигорский филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Кафедра биологической химии и микробиологии

 

 

Ю.К. Василенко, Е.П.Парфентьева, Е.О. Сергеева, Л.А. Саджая

 

 

Введение в обмен веществ и энергии. Биохимия питания и пищеварения. Биологическое окисление. Обмен углеводов

Методические рекомендации для самоконтроля знаний студентов 2-ого курса очного отделения по биологической химии

С.2.Б.13.

Пятигорск 2013


УДК 612.015.3 (076)

ББК 28.072я73

В 24

 

 

Рецензент:доцент кафедрыфармакологии и патологии Пятигорского филиала ГБОУ ВПО ВолгГМУ, канд. фармац. наук А.Ю. Терехов

 

 

Ю.К. Василенко, Е.П.Парфентьева, Е.О. Сергеева, Л.А. Саджая

 

В 24 Введение в обмен веществ и энергии. Биохимия питания и пищеварения. Биологическое окисление. Обмен углеводов: методические рекомендации для самоконтроля знаний студентов 2-го курса очного отделения по биологической химии (С.2.Б.13)
/ Ю.К. Василенко [и др.]. – Пятигорск: Пятигорский филиал ГБОУ ВПО ВолгГМУ, 2013. – 45 с.

 

Методические рекомендации составлены в соответствии с примерной Программой по биохимии, утверждённой в соответствии с ФГОС ВПО - 3 для студентов 2-го курса очной формы обучения. Методические рекомендации составлены в виде билетов, содержащих по пять вопросов, и правильных ответов на них. Методические рекомендации предназначены для самоконтроля знаний студентов при подготовке к занятиям.

 

УДК 612.015.3 (076)

ББК 28.072я73

 

 

Печатается по решению ЦМК

 

Пятигорского филиала ГБОУ ВПО «ВолгГМУ» Минздрава РФ

 

Oacute; Пятигорский филиал ГБОУ ВПО ВолгГМУ, 2013


Пятигорский филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

Волгоградский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ

Кафедра биологической химии и микробиологии

 

Методические рекомендации для самоконтроля знаний студентов 2-ого курса очного отделения по биологической химии

С.2.Б.13.

 

 

Курс II

Семестр IV

Раздел «Введение в обмен веществ и энергии. Общая характеристика промежуточного обмена веществ. Биологическое окисление. Обмен углеводов»

Занятия:12, 13, 14, 17 Объём в часах: лабораторные занятия 8,0

 

Пятигорск 2013


Занятие№12

Тема: Введение в обмен веществ и энергии. Биохимия питания и пищеварения. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОМПОНЕНТОВ ЖЕЛУДОЧНОГО СОКА

Вопросы для самоконтроля усвоения основных понятий темы

Билет № 1

1. Что называется обменом веществ и энергии?

2. Что является главным материальным носителем свободной энергии в органических веществах?

3. Где вырабатываются пищеварительные ферменты?

4. Какие реакции одновременно образуют третью стадию катаболизма и первую стадию анаболизма?

5. Что собой представляет по строению большинство пищевых веществ и что требуется для их усвоения организмом?

 

 

Билет № 2

  1. В чем назначение обмена веществ и энергии?
  2. Что собой представляет живой организм с точки зрения термодинамики?
  3. Каково различие в обеспечении пищеварения ферментами различных пищевых веществ?
  4. На какой стадии катаболизма выделяется максимальное количество энергии и сколько ее запасается в макроэргических веществах?
  5. К какому классу ферментов относятся пищеварительные ферменты?

 

 

Билет № 3

  1. Сочетание каких процессов представляет собой обмен веществ?
  2. Каков нормальный энергетический уровень при возникновении или распаде химической связи преобразуемого вещества?
  3. Какие функции выполняет желудочно-кишечный тракт?
  4. Какая форма передачи энергии существует помимо передачи энергии в форме энергии фосфатных связей АТФ и других макроэргических соединений?
  5. Какое примерно количество секретируется в сутки пищеварительных соков в желудочно-кишечном тракте?

 

 

Билет № 4

  1. Как связан обмен веществ и энергии с условиями внешней среды?
  2. Каков энергетический уровень макроэргических связей?
  3. Чем характеризуется пищеварение в полости рта?
  4. Каким образом сопряжены в клетках анаболические и катаболические процессы?
  5. Почему прекращается в желудке пищеварение углеводов?

 

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1075. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия