Порядок зарахування
8. Иванов Б.Н., Колегаев М.А., Басанец Н.Г. и др. Основы охраны труда на морском транспорте. Одесса: Компас, 2003. – 500с. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Херсонська державна морська академія Кафедра судноводіння, охорони праці та навколишнього середовища Шифр ____________ Реєстр. № _________ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ До проведення практичних занять № 1, 2, 3 Тема: Визначення та запобігання накопиченню діоксиду вуглецю У внутрішніх приміщеннях суден З дисципліни Охоронні заходи і цивільна оборона на судні факультети «Судноводіння» «Суднової енергетики» Підготовки бакалавра галузь знань 0701 «Транспорт і транспортна інфраструктура» напрям 6.070104 «Морський та річковий транспорт» Професійне спрямування «Судноводіння» «Експлуатація суднових енергетичних установок» галузь знань 0507 «Електротехніка та електромеханіка» напрям 6.050702 «Електромеханіка» Спеціалізація «Експлуатація електрообладнання і автоматики суден» Курс другий, третій Форма навчання денна / заочна Херсон – 2011
Методичні рекомендації з проведення практичних занять розглянуто та ухвалено на засіданні кафедри Судноводіння, охорони праці та навколишнього середовища протокол № «1» від 31 вересня 2011 р.
Начальник навчально-методичного Відділу В.В. Черненко Р. Завідувач кафедри Судноводіння, охорони праці Та навколишнього середовища д.т.н., професор В.Є. Лєонов Р.
Вступ Методичні рекомендації з проведення практичних занять з даної дисципліни складені відповідно до діючої програми курсу «Охоронні заходи та цивільна оборона на судні» для вищих навчальних закладів. Вони містять основні теоретичні відомості та питання для перевірки знань, а також практичну частину, необхідну для забезпечення живучості судна та особистого виживання на судні та у морі. Також надані індивідуальні завдання для самостійного розв’язування курсантами (студентами). План заняття При проведенні практичних занять з дисципліни «Охоронні заходи та цивільна оборона на судні» слід дотримуватися наступної послідовності: на початку заняття (перший етап) курсантам (студентам) наводять теоретичні відомості, на яких базується розв’язання запропонованих в подальшому завдань (одна академічна година). На другому етапі курсантам (студентам) пропонуються індивідуальні завдання для самостійного розв’язування. За умови вдумливого та наполегливого опрацювання теоретичного матеріалу та прикладів дій, курсанти (студенти) із запропонованими питаннями можуть впоратись самостійно. Це сприятиме розвитку в них творчих здібностей, вмінь та навичок. На третьому етапі показують практичні приклади розв’язування питань виживання в екстремальних умовах на судні (три академічних години).
Перевірка знань курсантів (студентів) відбувається під час контрольних заходів в формі співбесіди. Курсантам (студентам) пропонується кілька питань з тем, які були опрацьовані за минулий період. Отримана оцінка залежить від якості та повноти відповідей на запропоновані завдання.
|
