й первоклассник.

Нам же здесь вместо вас оставаться

И ошибки за вас исправлять!

Вед. 1 На память об этой встрече примите от наших выпускников подарки.

11 класс дарит подарки 1-му классу.

Признание второе. Глава «Любимый урок»

Слайды «уроки»

Вед.2 Давайте послушаем цитаты из книги.

Несколько человек зачитывают свои записи из анкет

Яна – самый любимый урок – это алгебра, так как на него хожу с удовольствием.

Настя – последнее время полюбила физкультуру, еще русский язык люблю, информатику, когда за компьютером работаем, алгебру и геометрию, когда у Галины Николаевны хорошее настроение.

Аня – раньше любила ИЗО и труды, но раз их убрали, то я полюбила физ-ру.

Вика – любимый урок несомненно алгебра. Этот урок мне нравится, потому что там нереально интересно, и даже если ты что-то не понимаешь, то наш мегаучитель Галина Николаевна все объяснит так, что ты будешь понимать тему лучше учителя.

Самое интересное, что сейчас все уроки вспоминаются с особой теплотой. И даже зачеты и контрольные уже не кажутся такими пугающими. Нахождение интегралов, получение яблочного уксуса на химии, правописание «уж замуж невтерпеж», громкая трель свистка на физкультуре…И, конечно, зачеты, контрольные, экзамены…

Экзамены - июньская пора.

Колотится сердечко в ожиданье

Любви, свиданья, первого признанья…

И думы-все о вечном - до утра.

Экзамены - июньская пора.

Экзамены - ужасная пора!

Учу билеты. Жизнь проходит мимо.

А в голове: Онегин и Цусима,

Фотоэффект и Ом, et cetera…

Экзамены - ужасная пора.

Экзамены - прекрасная пора.

Когда назло всем прожитым мученьям

Преподаватель смотрит с восхищеньем,

Душа законной гордости полна.

Экзамены - прекрасная пора.

Песня «5 причин», исполняют девочка и мальчик

Снова ведь экзамены у нас,

И уже готовится весь класс,

Не учу билеты я один,

И у меня на это 5 причин.

Первая причина – это лень,

А вторая – ведь весна теперь!

Третия причина – Аня, ты!

Ты прекрасна, Аня, как цветы!

Четвертая причина – учителя,

Меня не оценили, это зря!

Главная причина – это боль:

Может, братцы, я супер - герой!

Я сегодня видела во сне,

Двойку за экзамен ставят мне,

Всю я ночь глотала анальгин,

И у меня на это 5 причин.

Первая причина – я сама,

От волненья я схожу с ума,

А вторая – ведь теперь весна,

От нее девчонкам не до сна.

Четвертая причина – учителя

На меня надеются, а зря,

Пятая причина – ты, Андрей,

Создаешь мне тысячу проблем.

Признание третье. Глава «Любимое занятие в школе»

Вед.1 И снова слово предоставляется авторам книги

Зачитывают свои записи.

Кирилл – общение

Саша – кушать

Женя – поесть, поспать, достать Макарова, ну и, конечно, получать знания.

Настя – учиться и общаться с друзьями, не только на уроках, но и при общении с одноклассниками можно узнать много нового.

Маша – посещать столовую чуть ли не на каждой перемене, участвовать в школьных спектаклях, на переменах секретничать с подружками и одноклассницами в туалете 2-го этажа, на уроках оперативно всем классом прятать сумку одного из одноклассников.

Веселый танец

Признание четвертое. Глава «Любимое место в школе»

Выступление ребят:

Андрей – самое любимое место в школе – это 2-ой этаж, столовая, и там, и там оч весело и много народу.

Илья – медицинский пункт

Полина – столовая, рекреация второго этажа, 212 кабинет

Денис – ООО… святое место столовая. Обожаю это место

Маша – столовая, актовый зал, дамская комната

Вика – скамейка на втором этаже, рядом с кабинетом завучей, там просто хорошо и спокойно, особенно утром… А еще женский туалет на втором этаже - с ним связано много чего интересного.

Вед.2 А сейчас для вас небольшой подарок. Внимание на экран

Под фонограмму песни «Надежда» (опустела без тебя Земля…) слайды любимых мест ребят в школе.

Признание пятое. Глава «Любимый учитель»

• Что такое хорошо и что такое плохо?
• Хорошо встретить директора на улице.
• Плохо встретить его на улице во время уроков.
• Хорошо, когда учитель заболел и не пришел в школу.
• Плохо, если он заболел, но в школу пришел.
• А зачем нужно ходить в школу?
• В школу нужно ходить для того, чтобы учителям было чем заниматься.
• Мы благодарим наших учителей, которые 11 лет вели нас по дороге знаний.

Зачитывают цитаты из анкет

Игорь - Алевтина Владимировна, многое делает для нас и конкретно для меня

Саша – все, особенно Галина Николаевна

Настя – Галина Николаевна – лучший в мире учитель, Тамара Васильевна – всегда можно договориться, Елена Николаевна – очень веселая и позитивная.

Яна –Галина Николаевна, наш классный руководитель, всегда понимает нас и поддерживает

Маша – у меня несколько любимых учителей. Это Татьяна Владимировна – учитель, который начал меня воспитывать, и Галина Николаевна – учитель, который отправляет меня во взрослую жизнь

Рамиз –Галина Николаевна, Майя Юрьевна, Анастасия Эдвардовна, Татьяна Владимировна

Денис – ко всем учителям отношусь одинаково, особо выделяю Галину Николаевну и Ирину Николаевну

Полина –Галина Николаевна, Лариса Ивановна

Вася – много их, но самый любимый учитель Галина Николаевна

Как в любой книге у нас есть лирические отступления…

Мы знаем, что когда-то, давным-давно, вы, любимые учителя, тоже были маленькими, как мы. И сегодня мы расскажем всем, какими вы были, когда были маленькими.

***

Вот, например, Лариса Ивановна и Анастасия Эдвардовна, когда их укладывали спать, тайком под одеялом читали интересные книги. Но однажды им попалась очень интересная книга и слишком неудобное одеяло. И тогда они решили из-под него вылезти и читать интересные книги вместе с детьми на уроках.

***

Когда учителя были маленькими, их часто поощряли за особые заслуги. Маленькая Галина Николаевна в детстве любила считать до 10. А потом она подросла и ей разрешили считать не до 10, а до половины 11-го.Так она и стала учителем математики.

***

Когда учителя были маленькими, они уже в детстве сумели проявить свои таланты. Например, Алевтина Владимировна, Валентина Игоревна и Светлана Анатольевна выучили английский и немецкий язык раньше, чем русский. Первым иностранным словам из научили мальчишки во дворе. И только гораздо позже они узнали, что эти слова были не английскими и не немецкими.

***

Когда учителя были маленькими, они были очень и очень любопытными. Вот, например, маленькая Ирина Евгеньевна, Ольга Юрьевна и Ирина Геннадьевна, вооружившись совочками, вместе ходили в песочницу на свои первые археологические раскопки. А когда начинался дождь, они садились под грибком и рассказывали друг другу разные страшные истории. Поэтому, когда они выросли, они стали … историками.

***

Когда учителя были маленькими, они часто удивляли взрослых оригинальным видением мира. Например, маленькая Ангелина Николаевна в детстве любила рисовать портреты Менделеева. Но только взрослые почему-то думали, что это не Менделеев, а дед Бабай, и в ужасе разбегались. А Ангелине Николаевне это т ак понравилось, что она решила стать учителем химии.

***

Когда учителя были маленькими, они были очень добрыми. Маленькая Екатерина Андреевна всегда жалела бездомных котят. Завидит, бывало, на улице котёнка, приласкает, обогреет, напоит молоком и начинает ему физику объяснять. Молоко котята пили хорошо, а вот физику учили плохо, особенно в марте. Зато очень жалобно мяукали, и Екатерина Андреевна ставила им за это отличные оценки.

***

Когда учителя были маленькими, они были очень доверчивы. Например, маленькой Елене Николаевне внушили, что сахарный песок добывают в пустыне Сахара. Но когда она немного подросла, то узнала, что в Сахаре находится простой, а сахарный добывают в другой пустыне.

***

Когда учителя были маленькими, они часто проявляли характер. Например, маленькая Тамара Васильевна любила строить детей возле подъезда и командовать: «Нале-во!». Все дети поворачивались и шли налево. Поэтому она и стала учителем ОБЖ.

***

Когда Наталья Алексеевна и Олег Иванович были маленькими, они любили помогать маме и папе шить, вязать, забивать гвозди. Только мама и папа почему – то часто не оценивали их работу. И тогда они решили, что нужно стать учителями технологии.

***

Когда Ирина Николаевна была маленькая, она целыми днями репетировала со своими куклами и мягкими игрушками. Но они все время молчали. И тогда Ирина Николаевна решила пойти в школу и репетировать с учениками, они по крайней мере говорят, а иногда даже поют.

***

Когда учителя были маленькими, они отличались ответственностью и принципиальностью. Например маленькие Алевтина Владимировна и Майя Юрьевна с детства любили проверять журналы. Сначала они проверяли только журналы «Мурзилка» и «Весёлые картинки», а когда стали постарше, им стали доверять другие журналы - «Гламур» и «Космополитен».

Танец с учителями (вальс, песня «Когда уйдем со школьного двора»)

Цветы учителям

За то, что к знаниям вели,

На трудности не обратив вниманья,

Лишь благодарности одни

Вам выражаем на прощанье.

Мы пожелаем вам добра

И синевы над головами

Побольше радости, тепла,

Побед и меньше расставаний.

И даже если вдруг всплакнуть

Вы захотите на прощанье,

То знайте, мы, выпускники,

Мы говорим лишь: «До свиданья»

Признание шестое. Глава «Любимые родители». Слово о родителях

(музыка «Родительский дом»)

Дорогие наши родители,

Мы хотим вам спасибо сказать

За заботу, за то, что вы с нами

Всегда готовы экзамены сдать.

Вы из класса в класс переходили,

Набирались знаний и росли.

Всё, чему нас в школе научили,

Всё осилить вы нам помогли.

Вам мы все обязаны поддержкой,

Взрослой жизни постигая суть.

Оправдаем ваши мы надежды,

Среди сотен свой отыщем путь!

Песня «Школьная пора» исполняется ребятами,

подарки родителям

Слово предоставляется нашим любимым родителям.

Признание седьмое. Глава «Любимые одноклассники».

Цитаты, слайды

Настя – я обожаю всех своих одноклассников. Они самые лучшие на свете. Но особенно люблю Вику, Наташу, Полину, Женю, Настю и Аню (они пример настоящей дружбы), а Вика – лучший сосед

Маша – я очень сильно люблю свой класс, он у нас очень дружный, веселый, активный. Так жаль, что уже совсем скоро мы разойдемся: каждый по своей жизненной дороге.

Вика – опять же одноклассники все любимые. Можно лишь выделить особую группу – друзья. Это, конечно же, Полина, Саша, Кирилл и Настюха. Спасибо за то, что вы есть у меня.

Игорь – они сами знают

Андрей – практически все, особенно друзья и конечно же, любимая девушка. Сейчас класс очень дружный, все общаемся

Вед.1 И следующая песня посвящается друзьям.

Песня из кинофильма «Генералы песчаных карьеров» - исполняют мальчики

Стоим у школьного порога

И вспоминаем, всё, что было.

Как беззаботно детство плыло,

Всё было просто и легко.

Наш первый класс и первый день,

Когда мы в школу приходили.

Ах, как же молоды мы были!

Куда же, детство, ты ушло?

Уроки плыли чередой,

Мы постигали все науки,

Порой испытывали муки,

И доставалось нам порой.

Мы повстречали здесь любовь,

Друзей надёжных повстречали,

Переживая все печали,

Мы в школу всё ж спешили вновь.

Мы все – одноклассники, Мы такие – какие есть. (Вместе говорят)

Мы смеемся тогда, когда в пору плакать.

Мы смеемся над чужими, заметьте, над чужими, а не своими оплошностями.

Мы рады тому, что учитель заболел, хотя нет, не так: мы рады тому, что нет урока, не понимая, что теряем часть информации, которую потом тяжело восполнить.

Мы, не раздумывая, воспринимали все плохое, и размышляли над тем, стоит ли сделать что-нибудь доброе, хорошее.

Мы смеемся, смеемся над собой, и это, наверно, хорошо.

Мы молоды, мы научимся воспринимать хорошее и отвергать плохое

Слайды. Песня Алсу «Последний звонок» - поют девочки

Вед.1 Повесть о детстве подходит к развязке.

Дописаны главы, досмотрены сны.

Уже не надеясь на чьи - то подсказки.

Вы сами решать все задачи должны.

Вед.2 Не каждая тропка окажется гладкой,

Не все испытания будут легки

И жизнь перед нами лежит, как тетрадка,

В которой пока еще нет ни строки!

Вед.1 Манящий мир. Шагнёшь – и сто путей

В мечту ворвутся стужей и капелью.

За школьной дверью – самой первой дверью

Она поёт, как громкий соловей.

Вед.2 Минуло 11 лет, и вот прощанье.

Последний отзвенит звонок.

Право подать последний звонок предоставляется ученику 11 класса и ученице 1 класса

Мы приглашаем всех выпускников на сцену.

Вед.1 Соединила школа вас

Но каждый целый мир припас,

Свой мир построил из любви,

Достоинств, радости, ошибок.

Вы части счастья одного.

Прощай – не значит ничего…

Прощальная песня на мотив песни Трофима «Московская песня»

Вед.2 Презентация книги подошла к концу. Право сфотографироваться с авторами этой книги предоставляется всем присутствующим в этом зале. Спасибо за внимание!

 

 

Сценарии последнего звонка

Сценарий последнего звонка с переделанными текстами песен посвященных школе и выпускному.

В начале праздника звучит песня в исполнении девятиклассниц "Школьная пора".

Ведущие:

1-й: Казалось бы, одно и то же
Который день, который год,
Но вновь, как в детстве, нас тревожит
Очередного дня приход.

2-й: И не сдержать с утра волненья,
Как будто в этих буднях ты
Открытья ждешь, и откровенья,
И исполнения мечты.

3-й: Любой урок, любая встреча
Всех вкладов на земле ценней.
Ведь каждый школьный миг отмечен
Неповторимостью своей.

2-й: У нас сегодня день особый
И радостно, и грустно нам слегка.

3-й: Торжественно собрались мы сегодня
На празднике "Последнего звонка".

1-й: И сегодня мы приглашаем выпускников на последний в их школьной жизни праздник "Последнего звонка".
(Звучит музыка, и входят выпускники).

2-й: Из года в год уже десятилетья
любую деревушку, городок
своим веселым, звонким смехом
одаривает школьных лет звонок.

3-й: В пронзительном, но нежном перезвоне
я слышу: "Детство... Где же ты, постой...
Оно уходит... Нет, оно здесь, в школе...
А это мы спешим уйти с тобой".

1-й: Дорогие выпускники!
Сегодня для вас прозвенит особенный звонок, он не похож на те звонки, которые вы слышали ранее.
Этот звонок для вас - рубеж между детством и взрослой жизнью. И сейчас вы услышите слова напутствия от имени тех, кто провожает вас во взрослую жизнь.
(Слово предоставляется директору школы, представителям администрации, гостям и т.д. Во время выступления звучит музыка).

Бременские музыканты - спектакль, приготовленный выпускниками.

Действующие лица:

Принцесса (выпускница 11-го класса)
Трубадур (выпускник 11-го класса)
Бременские музыканты
Сыщик
Бродячие артисты (учащиеся 1-го класса)
Король
Придворные (родители выпускников)
Гадалка
Народ (все приглашенные, гости и учащиеся)
Ведущие (2 ученика, 1 взрослый, учитель).

Реквизит: королевский замок, карета (тележка), повозка с украшениями, балкон возле королевского замка, королевский трон, гитара для Трубадура, цветы, шары и т.д.

1-е действие

Это произошло давным-давно. В то время жили на белом свете глупые короли, прекрасные принцессы, страшные лесные разбойники и веселые трубадуры. В то время трубадуры бродили по дорогам, пели песни и устраивали веселые представления, которые народ очень любил.

Однажды утром по дороге, ведущей в королевский замок, появилась ярко раскрашенная повозка, в ней сидел веселый Трубадур, вместе с ним ехали его верные друзья. Все они были бродячими артистами и по странной случайности - выпускниками нашей школы.

(Выезжает повозка с Трубадуром и друзьями. Повозка сделана из обычной тележки. На тележке делают круг почета и уезжают).

Повозка въехала в ворота королевского замка. В окнах замелькали любопытные лица придворных.
Отовсюду к замку сбегался народ. Все радовались заранее веселому представлению.
На балконе показался глупый король и прекрасная принцесса, которая тоже по странной случайности оказалась выпускницей нашей школы, и... представление началось.

(слова на мотив песни "Осень" Ю.Шевчука).

Что весною в школе происходит?
Что-то изменяется внезапно.
Просто это детство навсегда от нас уходит.
И не возвратить его обратно.
Припев: Школа скажет тихо: "Прощай!"
Помнить школу ты обещай.
Снова вместе вернемся сюда.
Школа, ты с нами всегда.
Отшумят последние уроки,
Грустно прозвенит звонок прощальный.
Пропоем еще раз мы о школе эти строки
На мотив торжественно печальный.
И учителей мы будем помнить.
Что же пожелать им на прощанье?
Были бы волшебники, могли б для них исполнить
Все их сокровенные желанья.
Припев.
Что там впереди, пока не знаем.
В жизнь у каждого своя дорога.
Школьные года нам не вернуть, мы понимаем,
Оттого и грустно нам немного.
Припев.

В конце представления произошло самое невероятное. Глаза Трубадура и Принцессы встретились, и они, конечно же, сразу полюбили друг друга. Принцесса ахнула, юноша покачнулся, а король, увидев это с балкона, закричал на артистов.

- А ну-ка пошли отсюда! Нечего здесь делать! Быстро уходите! Убирайтесь, я вам говорю! Вон! Стражники и король бросились выгонять неудачливых артистов (выгоняют). И друзьям ничего не оставалось другого, как только убраться подобру-поздорову и чем скорее, тем лучше.
Вечерело. А в это время в замке тосковала прекрасная Принцесса.

(поет на мотив песни "Художник" А.Варум).

Стоим у школьного окна
И вспоминаем все, что было.
Как беззаветно детство плыло,
Все было просто и легко.
Наш первый класс
и первый день,
Когда мы в школу приходили.
Ах, как же молоды мы были!
Куда же, детство, ты ушло?
Припев.
Тебя мы, школа, не забудем
И в нашем сердце сохраним.
Свой дом родной, где мы учились,
И все, что нас связало с ним.
Уроки плыли чередой,
Мы постигали все науки,
Порой испытывали муки,
И доставалось нам порой.
Мы повстречали здесь любовь,
Друзей надежных повстречали.
Переживая все печали,
Мы в школу все ж спешили вновь.
Припев.

Наутро по лесной дороге проехал в карете Глупый король.
(король везет тележку, сделав круг, уходит).

И тут вдруг из леса раздалась лихая разбойничья песня.
(свист, выбегают разбойники, звучит песня "Американцы").

А потом из леса показался Трубадур.

Трубадур (грустно):

Вот и закончилась прекрасная школьная пора.
Впереди у нас экзамены. Неумолимо идет время, отсчитывая
секунды, минуты, часы, месяцы, годы... Кажется, что это было очень давно, когда мы робко и неуверенно вошли в первый класс.
Тогда для нас все было впервые: первая учительница, первое прочитанное слово, первый звонок, первые радости и огорчения.

(встают выпускники и говорят слова).

Выпускники:

Мы помним тот звонок веселый,
что прозвенел нам в первый раз,
когда вошли с цветами в школу,
в свой самый лучший первый
класс.
Как встретил у дверей учитель,
нам верный друг на много дней,
и шумная семья большая
подружек новых и друзей.
Садясь за парту осторожно,
чтобы школьной формы
не измять,
мы азбуки свои раскрыли,
раскрыли чистую тетрадь.

Трубадур: Это все уже в прошлом. И вот сегодня прозвучит для нас последний школьный звонок.
Мы с грустью оглянемся на прожитые годы, подарившие нам много хорошего, сделавшие нас умнее, лучше.

Выпускники:

Последняя четверть, весенняя четверть...
В руке замирает мелок.
На школьной доске мы старательно чертим
Параболы наших надежд и тревог.
Последняя четверть,
весенняя четверть...
Спасибо, учитель, тебе
За то, что, войдя в школьный класс на рассвете,
Остался ты в сердце у нас и в судьбе.

(Слово предоставляется первой учительнице наших выпускников).

А Трубадур вместе с друзьями отправились в королевский замок, где их ждала Принцесса, на пир.
И когда заиграла веселая музыка, весь замок пустился в пляс.
(Исполняется танец, в конце танца Принцесса и Трубадур убегают).
И вот в конце бала Трубадур и Принцесса решают убежать, чтобы его Величество Король не смог заставить Ее Высочество Принцессу учиться после окончания школы.
(Громче играет музыка, Король садится на трон и засыпает).

2-е действие.

Однажды ночью Глупому королю приснился кошмарный сон. Его Величеству снилось, что его дочь сбежала.
Проснувшись, король обнаружил, что его единственная наследница престола действительно сбежала из дворца.
Начался ужасный переполох...
(Действия короля обыгрываются, он ищет принцессу, смотрит, нет ли ее под троном, кричит: "Сыщика ко мне").

И вот тут перед королем предстал гениальный Сыщик.

Король: Высокая королевская награда ожидает тебя, Сыщик, если ты разыщешь беглянку и вернешь ее во дворец. Немедленно отправляйся по следам бременских музыкантов и приведи мою дочь во дворец! Сейчас же!

А друзья-музыканты в это время устроили привал у реки. И тут на берегу реки появилась Гадалка.

Гадалка: Кто хочет узнать свою судьбу? Что было, что будет, всю правду расскажу, никого не обману.
А ну-ка, кто смелый? Подходи! Предскажу вам будущее.

(Подносит на ветке розовые сердечки и синие звездочки с предсказаниями для выпускников, они срывают и зачитывают то, что им выпало).

Гадалка:

И на прощание хочу вам сказать:
Дни пробегут, пройдут года,
но на слово поверьте,
Что будет вас тянуть сюда из
жизни круговерти.
А школьных комнат строгий вид
милее дома будет.
Здесь детских лет поет родник,
а кто его забудет?

Но тут, лишь только Гадалка исчезла, гениальный Сыщик нашел Принцессу, схватил ее и умчался.
А чтобы их трудно было догнать, Сыщик устроил нашим выпускникам настоящее испытание.

Сыщик: 11 лет назад, когда вы впервые пришли в эту школу, вы были очень маленькими, глупыми, хрупкими или задиристыми, плаксами или всезнайками. Все такие разные, непохожие друг на друга, но все-таки нам здесь удалось обнаружить ваши почти точные копии. И нам кажется, что они похожи чем-то на вас, бывших первоклассников, только вы теперь взрослее. Так вот ваше испытание: вы должны отгадать, на кого из вас похож этот мальчик по словесному портрету. Справитесь с заданием, поможете Принцессе и Трубадуру.

(Выводит по очереди первоклассников. У них на груди перевернутые таблички с именами, в руках - машинки, куклы, мячики и т.д. Первоклассники дают характеристику выпускникам, те отгадывают, о ком идет речь).

Что же, с заданием справились, своих выпускников школы нужно знать в лицо.

Но к счастью Сыщика, замок короля был близко, и плачущую Принцессу заперли на ключ во дворце.
Глупый король, чтобы утешить свою дочь, пообещал ей, что скоро к ним в гости приедут заграничные певцы.
А утром Его Величество Глупого короля, разбудили шум, крики и хохот, доносившиеся с площади перед дворцом. Это были бродячие артисты. Им слово.

(1-й класс говорит слова для выпускников).

Пригласить знаменитых иностранных гастролеров посоветовал Королю гениальный Сыщик. Но король не ожидал, что они приедут так быстро.

(9-й класс исполняет песню на мотив "Хали-гали").

Надо ли говорить, что под видом приглашенных знаменитостей в замок явились наши старые знакомые, которых никто не узнал, даже Принцесса. Верные друзья старались усыпить бдительность Короля и пели на иностранный манер.
(Песня "Ау-ау").

Поэтому никто и не заметил, как Трубадур проскользнул во дворец и похитил свою любимую.
Прекрасная Принцесса вместе с Трубадуром согласилась оставить свою любимую школу и поступить учиться в университет, ну в крайнем случае в техникум. А их друзьям, бременским музыкантам, ничего другого не оставалось сделать, как только пожелать всего доброго ученикам нашей школы.

Наш старший класс,
Наш взрослый класс,
Хотим, чтоб вы сегодня
Младшим дали свой наказ,
Как жить им в этой школе.
Мы предложенья все учтем,
Все замечанья примем.
Ведь ваше слово - наш закон,
Закон для всех отныне.
(Выпускники читают свой НАКАЗ учащимся и учителям).

Звучит песня на мотив "Позови меня с собой" А.Пугачевой:

Настанет тот день, когда
Школьный звонок звучит печально,
Приглашая нас на последний урок.
И в час прощальный
Наш учитель с волнением
смотрит на класс.
Понимаем мы только сейчас,
Что он сделал так много для нас.
Припев: Покидая школьный класс,
Говорим мы: "До свиданья!"
Дорогим учителям
Пожелаем на прощанье:
Чтобы все ученики,
Как и мы, вас полюбили,
Чтобы новые мечты
Обретали снова силу высоты.
Первый раз мы робко входили сюда
Но миг настанет:
Прозвучит последний звонок и тогда
Нам грустно станет
Оттого, что детство ушло навсегда.
Беззаботные наши года
Нам уже не вернуть никогда.
Припев.
Много будет в жизни еще перемен,
Но все же снова
Мы вернемся в уют школьных стен,
Даем вам слово.
Мы с тобою посмотрим друг другу в глаза,
Школьных лет позабыть нам нельзя,
И опять мы хотим вам сказать:
Припев.

© Источник: http://www.vampodarok.com/scenarii/shkola/zvonok/cont33.html

 

 

Сценарий праздника последнего звонка "Звезды могут все"

· Ваганова Елена Вячеславовна, методист

Разделы: Внеклассная работа

Звучат фанфары.
Нарезка Андрей Миронов «Давайте негромко».
Звучит песня A-Teens «Super Trouper», заходят выпускники.

Ведущий 1. Здравствуйте, сегодня мы собрали вас здесь, чтобы сообщить вам преприятнейшее известие. Да при чём тут ревизор? Нет-нет… сегодня мы собрали вас, что бы сообщить, что…

Ведущий 2. Что сегодня ученики 11-х классов подготовили для вас праздник. Они бегали по школе с фотоаппаратами, устанавливали камеры в учительской, записывали все, что слышали… словом, креативили по полной и вели себя так, как и подобает приличным ученикам.

Ведущий 1. Позволю, однако, себе напомнить вам, что это последний праздник, который подготовили для вас ученики 11-х классов, да-да… не надо слёз… для них отведено строго установленное время, да и вообще, не надо слёз.

Ведущий 2. В конце концов, везде есть положительные стороны: кто-то, например, наконец перестанет бояться быть упомянутым в сценарии…

Ведущий 1. Сегодня мы покажем вам отличную сборную солянку, сготовленную из сценок, песен и танцев и приправленную отличным школьным юмором.

Ведущий 2. Прошу заметить, что та информация, которую вы сегодня услышите, не коим образом не может быть использована против добывших и написавших её…

Ведущий 1. Нет, вы, конечно, можете придумать что-нибудь, но…

Ведущий 2. Будет уже поздно (зловещий смех)

Ведущий 1. Это всё, что касается правил… а, ну и ещё… постарайтесь только улыбаться: Мы долго думали с чего нам начать наш концерт…

Ведущий 2. И наконец решили, что начинать надо… с начала.

Ведущий 1. И поэтому, чтобы настроить всех на неожиданности, которые им предстоит увидеть, начать мы решили тоже с неожиданности…

Нарезка из кинофильма «Форсаж». Песня «Говорят мы бяки -буки».

1. Говорят, мы бяки-буки,
Как выносит нас земля,
Не даются нам науки
Люди правду говорят.
Ой-ля-ля, Ой-ля-ля,
Люди правду говорят.
Ой-ля-ля, Ой-ля-ля,
Верьте!

2. Сфера, тангенс, медиана,
Вот и алгебра опять…
Я зову на помощь маму,
Или тройки не видать.
Ой-ля-ля, Ой-ля-ля,
Это шутим мы про три,
Надо нам, надо нам…
Пятёрку.

3. Биологию учили:
Кроссенговер – это класс,
А митоз с мейозом вместе
Вспоминаю каждый час.
Ой-ля-ля, ой-ля-ля,
Мы в биологи пойдём,
Ой-ля-ля, ой-ля-ля...
Бойтесь.

Ведущий 1. Eф…Да, начало задано неплохое…

Ведущий 2. Уверена, дальше – больше. Мы посовещались с ребятами и решили, что прежде, чем идти дальше, нужно прояснить некоторые пункты, которые порой вызывают вопросы у…многих…

1. Учеником школы 297 является любой ученик знающий имя, фамилию и отчество директора школы 297.

2. Учеником школы 297 является любой ученик, знающий день рождения директора школы297 и не знающий год рождения.

3. Каждый ученик школы 297 должен знать правило школы 297:

– Директор всегда прав!
– И никакого 2-го пункта не существует.

4. Не учеником школы 297 является любой ученик, не здоровающийся с Натальей Сергеевной (нашим завучем).

5. Учителем школы 297 является любой учитель, приходящий в школу раньше учеников, а уходящий позже.

6. Учителем школы 297 является любой учитель, не имеющий права отходить от своего кабинета далее, чем на 2 метра, а также не нуждающийся в воде, еде и туалете.

7. Если родные учителя видят его дома более 3 часов, то он автоматически не является учителем школы 297.

8. Натальей Михайловной (учитель физкультуры) школы 297 является любой человек, при звуке голоса которого всё Свиблово встаёт в низкий старт.

9. Риммой Владимировной (учитель биологии) школы 297 является любой человек, который выходит на работу за неделю до 1-го сентября с целью прополоть школьные клумбы.

10. Членом сборной 297 является любой ученик школы 297, чьё имя упоминается на педсоветах не реже одного раза в месяц, и имеющий неаттестацию по 5 и более предметам.

11. Дневником учащегося школы 297 является любое печатное изделие, в котором написаны имя, фамилия и отчество директора школы 297.

Ведущий 1. Ну вот, теперь перейдём к одной из наиболее интересных частей нашей программы… сейчас вашему весёлому суду предстанут учителя-предметники Многие составляют эту очередность в соответствии положения предмета в журнале…но мы не такие!

Ведущий 2. поэтому мы решили начать всё очень логично – сверху, предоставив тем самым учителю физики возможность возглавить и открыть наш учителе-предметный блок концерта..

Песня на мотив «Счастье вдруг» из кинофильма «Иван Васильевич меняет профессию».

1. Счастье вдруг, в тишине, постучалось в двери.
Неужели, вы к нам в класс. Верим и не верим.
Падал снег, плыл рассвет, осень моросила.
Как же так мы без вас физику учили.

Припев.

Вдруг, как в сказке скрипнула дверь.
Все нам ясно стало теперь.
С вами нам не страшен Ньютон.
Разберем любой мы закон.
Только вам лишь благодаря
Физику учили не зря,
Это точно было не зря,
Не напрасно было.

2. И пришли, и зажгли, и уж без ответа.
Не останется вопросов о предмете этом.
Тот, кто ждет, все поймет, чтоб мы не учили.
Физику любим мы, чтоб не говорили.

Припев.

Выходят молодые люди в красных юбках и танцуют.

Ведущий 1. Охо-хо….физика – это, конечно…умная наука…

Ведущий 2 (ехидно, смотря на 1) Ну, или тот, кто пытается научиться ей глуповат...

Ведущий 1. Ха-ха.. Друзья, продолжаем движение по 5 этажу и что мы сразу э видим? Правильно, кабинет химии.

Проигрыш. Группа Hie Fie «Ароматы ванили».

Учитель химии. Доброе утро, дети. Эй, ребенок с 3-й парты выйди к доске и напиши уравнение реакции карбоната натрия с участием радикала.

Ученица. Ради чего, простите.

Учитель химии. Ради того, чтобы не получить 2 в журнал.

Девочка. Светлана Анатольевна! Проснувшись утром, я обнаружила, что не знаю кто я!

Ученик. Ну, ты даешь пить надо меньше.

Учитель химии. Тихо! Послушайте. А динозавры вымерли от недостатка соли. Ион натрия –основной осмотический ион вне клеточного пространства. В плазме крови человека концентрация ионов натрия состоит 132-150 моль/литр, что в 8 раз выше, чем в эритроцитах. Такое содержание ионов необходимо поддерживать организм в норме, т.к. избыток или недостаток натрия приводит к тяжелым заболеваниям, например: гипергидратация организма, паренхиматозный нефрит.
На дом я вам задам проделать качественную реакцию на катионы и неоны хлорида натрия. А тебе… (девушке) я дам пачку соли, авось вспомнишь, кто ты!

Девочка. Да, химия – это жесть.

Песня на мотив «Уно моменто» из кинофильма «Граф Калиостро».

С химией расстаться будет очень трудно.
Ведь она она на каждом ждет шагу.
И сегодня каждый скажет вам отважно.
Химию и Свету всей душой люблю…

Припев:

Уно, уно, уно элементо,
Дуе, дуе, дуе компоненто.
Уно, уно, уно реагенто.
И полученто, полученто. полученто,

Ведущий 1. Дело в том, что урок ОБЖ представляет собой точную копию игры КВН…
не поймите нас превратно, просто начинается всё с приветствия, затем плавно переходит в разминку, затем в домашнее задание, ну и, если повезёт, в музыкальный конкурс.

Песня на мотив «Ох, рано встает охрана».

Почетна и завидна Ваша роль
Вы нашей безопасности король
Что может быть важнее ОБЖ?
У жизни не бывает протеже!

Припев:

Ох, жарко в противогазе!
Класс, на раз-два рассчитайсь!
Строем маршируем!
Если рана – рану – раз!
И перебинтуем!

Ведущий 1. А в это время, на совершенно другом 5 этаже, очаровательная молодая учительница прививает детям любовь к своему предмету.

Звук рыка динозавра. Затем на мотив Верка Сердючка «Лаша Тумбай».

1. Вот зигота ай-лю-лю
Хромосомы, айн-цвай!
Биологию люблю
Айн, цвай, драй
Танцен!

2. Вакуоли изучу,
Протоплазму, айн-цвай!
И метоз я охвачу
Айн, цвай, драй
Танцен!

3. Популяции кранты,
Лишь мутанты, айн-цвай!
С сипсами всегда на ты.
Айн, цвай, драй
Танцен!

4. От генетики торчу,
И мейоза, айн-цвай!
5 я все же получу.
Айн, цвай, драй.

5. Я вам спою!
Римма, прощай
Ай вонт ю синг!
Римма, гудбай!

6. Мы любим Вас,
Римма, прощай!
Мы помним вас.
Римма, гуд-бай!

Ведущий 1. Вот уж точно, happy end…

Ведущий 2. Кстати, насчёт хэпи эндов, ты мне так и не до-рассказала, чем закончилось Бородинское сражение?

Ведущий 1. Если вы ещё не поняли, то…да, это незавуалированный намёк на то, что следующим посещённым кабинетом станет несравненный кабинет истории…

Ведущий 2. Предлагаю посетить это чудное место, тем более, что мы как раз к зачёту…

Музыкальная перебивка из программы “Комеди клаб».

– Знаешь? Знаешь? Знаешь?
– Д-да...
– Знаешь?
– Д-да...
– Рассказывай.
– Не знаю.
– Незачет. Следующий. Знаешь?
– Знаешь.
– Что за шутки? Незачет. Следующий. Знаешь?
– Знаю.
– Что знаешь?
– А все!
– Все? Все даже я не знаю. Незачет. Следующий. Знаешь?
– Знаю.
– Что знаешь?
– Что спросите.
– А что спрошу?
– «Слово о полку Игореве».
– Рассказывай.
– Не лепо ли...
– Лепо. Молодец. Знаешь. Следующий. Знаешь?
– Знаю.
– Что знаешь?
– Материал.
– Какой материал?
– Текущий.
– Зачет. Следующий.
– Простите, мы вдвоем.
– Давайте. Знаете?
– Знаем.
– Тогда отвечайте. Та-ак... Что же вас спро... Зачет, небось, хотите?
– Именно. Хотим. Очень... Оба. Как есть хотим.
– Молодцы. Зачет-зачет. Следующий.
– Уже рядом с Вами.
– Что у меня в руке: зачет-незачет, зачет-незачет...
– Зачет.
– Угадал. Следующий.
– Я.
– Что?
– Влюблен.
– В кого?
– В предмет.
– В какой?
– Как какой? Моей любви.
– А в какой?
– В Ваш.
– Ну, в какой?
– Который сдаем.
– А который сдаем?
– Ну... Вы уже придираетесь...
– Незачет. Следующий.
– Я.
– Что?
– Влюблен.
– В кого?
– В Вас.
– Нахал. Зачет. Следующий.
– Мы.
– Кто?
– Следующие.
– А кто?
– Кольк! Кольк! Кончай спать, зачет проспишь!
– А это что, еще не зачет?
– Зачет, только ты заснул. А тут уже двоих спросили!

Музыкальная переб