Занятие 1, 4 часа. Тема - здоровье.

ОБЩЕСТВЕННАЯ И ЛИЧНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ

 

Здоровье нации + нравственность + бесплатное образование ↔ экономика, благополучие!

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

занятий в период 2005-2006г.г.

 

Цель: уяснить наличие главных факторов сохранения или потери здоровья, а также суть и влияние негативной информации, её источники и цели.

Вопросы:

1. Здоровье – основная и главная ценность человека и общества.

Основные источники утраты здоровья от рождения до пожилого возраста.

Телегония, волновая генетика, физика процесса опьянения.

Последствия негативного воздействия озвученных средств уничтожения здоровья.

Противодействие общества в ретроспективе (культура, внутренняя политика, религия.

6. Алкоголизм, наркомания – генетический метод уничтожения общества – одно из средств управления в глобальной политике.

Занятие 2, 4 часа. Финансовая безопасность.

Цель: выяснить объективные зависимости:

- источник благосостояния – в производстве (в производстве рождаются деньги);

- основные причины, влияющие на процесс производства (КФС и нравственность);

- субъективно-объективный характер основных причин инфляции – потери покупательной способности населения.Нравственность и экономика (финансы) – неразрывны.

Вопросы:

Кредит. Ростовщичество. Кредит в структуре цены продукта.

Внутренний национальный продукт (ВНП), годовой прирост ВНП.

3. Кредит в Японии, Китае, США, Германии. Экономика этих стран, её рост, нравственность.

Нравственность ростовщичества. История.

5. Нравственность и экономика (финансы) – неразрывны.

Основная и главная цель ростовщичества.

7. Финансы –четвёртый приоритет обобщённых средств управления.

 

Занятие 3, 4 часа. Тема – материальная безопасность.

Рабство – состояние полной зависимости, подчинённости.

С.И. Ожегов.

 

Цель: выяснить, что является собственностью, кому она принадлежит. Роль собственности в эксплуатации граждан. Умение управлять собственностью – владение ею.

Вопросы:

1. Собственность, её определение, леса реки, земные недра.

Потеря собственности личной, общественной, государственной и их основные причины.

3. Обобщённые средства управления – основные рычаги в управлении собственностью.

4. Напряжённые и ненапряжённые социальные системы, источник их формирования, нравственность.

 

 

Занятие 4, 4 часа. Тема - информационная безопасность. (Информационная безопасность – основа безопасной жизнедеятельности.)

Цель: Уяснить объективный характер информации, суть и влияние социально-обусловленной информации на человека, алгоритм обработки и принятия управленческого решения человеком.

Заблуждение не перестаёт быть заблуждением оттого, что большинство разделяет его.

Л.Н. толстой.

Вопросы:

Информационная среда и человек.

Интеллект и алгоритмика выработки управленческого решения.

3. Информация и её объективность. Примеры истории.

4. Информация как калейдоскоп и мозаика. Обучение – как целостная картина Мира.

 

Занятие 5, 4 часа. Тема - идеологическая безопасность.

Цель: Уяснить объективный характер идеологии, как средства управления.

Вопросы:

История и идеология. Мифы.

2. Бог. Вера Богу – как идеология. Нет Бога в душе – можно всё!?

Идеология справедливости и несправедливости.

4. Идеология как 3-й приоритет обобщённых средств управления.

 

Занятие 6, 2 часа. Тема - методология получения новых знаний.

Цель: Уяснить, что Методология получения новых знаний - главный приоритет обобщённых средств управления.

Вопросы:

Методология получения новых знаний.

Тестирование общества как инструмент глобальной политики

 

Занятие 7, 4 часа. Тема - обобщённые средства управления.

Цель: Уяснить, что обобщённые средства управления – реальность в безструктурном управлении страной.

Вопросы:

1. Шесть приоритетов обобщённых средств управления обществом.

2. Варианты их использования в управлении: во благо и для захвата и порабощения.

Варианты дальнейшего развития ситуации в цивилизации в соответствии с планами Глобального Предиктора (ГБ).

Занятие 8, 4 часа. Вопросы управления и безопасность. (Достаточно общая теория управления).

Цель: уяснить содержание управления и самоуправления как универсальной сущности процессов, протекающих в Мироздании.

Выявить: сущность структурного и бесструктурного управления в социальных процессах; важность определения целеполагания субъекта управления, опознавания других элементов системы управления в социальных процессах для поддержания безопасности индивида и общества.

Раскрыть сущность этапов полной функции управления.

Вопросы:

Содержание схемы управления.

2. Полная функция управления, её этапы и безопасность человека.

Занятие 9, 4 часа. Тема – самоуправление, самоконтроль в процессе самоуправления и безопасность личности.

Цель: Рассмотреть особенности возможных схем самоуправления. В ходе их сравнения выявить оптимальную схему, в смысле устойчивости по отношению к внешнему информационному воздействию (прежде всего агрессивному).

Вопросы: 1.Схемы самоуправления и устойчивость их функционирования.