Красиков А. Н. К заданиям части 3 (С) дается основное содержание ответов, так как данный тип заданий предполагает открытый

 

К заданиям части 3 (С) дается основное содержание ответов, так как данный тип заданий предполагает открытый, неформализованный ответ, в котором проявляется субъективное, личное отношение экзаменуемого. К теме 1 «Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия» раздела 1 задания части С в материалах ЕГЭ не предусмотрены.

 

ГУЛАГ – Главное Управление исправительно-трудовых лагерей, трудовых поселений и мест заключений

Красиков А. Н.

История: Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям и написанию контрольных работ для студентов заочного отделения экономического факультета направлений 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент» - Вологда – Молочное: ИЦ ВГМХА, 2014. – [Электронный ресурс]

 

Составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин федерального государственного образовательного стандарта по направлениям подготовки 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент».

Методические рекомендации предназначены студентам заочного отделения экономического факультета ВГМХА для оказания им помощи в освоении учебной дисциплины «История» и подготовки к семинарским занятиям, написанию контрольных работ и сдачи экзамена.

 

Печатается по решению редакционно-издательского совета Вологодской государственной молочнохозяйственной академии имени Н.В. Верещагина.

 

 

УДК 94

ББК 63.3

 

 

© Красиков А.Н., 2014

 

Содержание

 

1. Цели и задачи курса
2. Содержание разделов дисциплины
3. Рекомендуемая литература
4. Планы семинарских занятий
5. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
6. Методические рекомендации по написанию контрольных работ
7. Тематика контрольных работ
8. Вопросы к экзамену
9. Словарь терминов

1. Цели и задачи курса

 

Предмет «История» занимает важное место в системе общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в системе высшего образования. В условиях перехода ведущих стран мира к информационному обществу роль усвоения исторического опыта человечества в целом, своего народа и государства в особенности заметно возрастает. Отечественная история формирует научное мировоззрение, самостоятельную гражданскую позицию будущего специалиста на основе познания основных закономерностей развития нашей страны в контексте общей мировой истории.

Изучение «Истории» осуществляется на I курсе и предусматривает учебным планом лекции, семинарские занятия, консультации преподавателя, самостоятельную подготовку студентов, написание рефератов, докладов. Формой контроля усвоенного материала являются семинарские занятия, тесты, контрольные работы, собеседование по рефератам, эссе, в конце семестра – экзамен.

Цели освоения дисциплины «История»

– с формировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, её месте в мировом общественном развитии;

– сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России,

– обеспечение студентов знаниями о важнейших этапах, событиях и личностях в истории России с древнейших времён до наших дней;

– формирование представлений о различных происходивших в нашей стране политических, социальных, экономических процессах и их закономерностях;

– расширение культурного кругозора студента;

– ознакомить студентов с теми проблемами отечественной истории, по которым ведутся сегодня дискуссии в отечественной и зарубежной историографии;

– показать противоречивый характер социальных, политических и экономических процессов, происходивших в нашей стране в различные исторические периоды, дать представление об отношении к ним и роли в них различных социальных групп, классов, политических движений.

Задачи дисциплины:

1. сформировать понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремление своими действиями служить его интересам, в том числе и защите национальных интересов России;

2. знание движущих сил и закономерностей исторического процесса, места человека в историческом процессе, политической организации общества;

3. воспитание нравственности, морали, толерантности;

4. понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

5. способность работать с разноплановыми источниками, способность к эффективному поиску информации и критике источников;

6. умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

7. творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

 

 

Содержание разделов дисциплины