Концепции культурно-исторического развития России.

Рассматривая второй вопрос, следует акцентировать внимание на духовной и политической жизни российского общества, отразить влияние идей Просвещения и Французской революции на развитие общественного движения в России. Следует отметить дискуссионные вопросы о путях развития между Западом и Россией. Обратить внимание на концепцию П. Чаадаева о культурно-историческом развитии России вне европейской цивилизации. Отразить сущность общественных движений 30-50гг. 19 века. Показать роль западников и славянофилов в появлении «охранительной», либеральной и социалистической традиций. Отметить сущность российского радикализма и его особенности.

Уяснить социальную структуру российского общества: дворянство, крестьянство, буржуазия, рабочий класс (основные черты быта, культуры, психологии).

Обсуждение вопроса целесообразно завершить проблемой деятельности интеллигенции в России и странах Европы, показав ее роль и судьбу.

3. «Серебряный век» русской культуры: образование и наука, литература и искусство.

При рассмотрении третьего вопроса показать влияние особенностей российского варианта модернизации на духовную жизнь и общественно-политическую борьбу в России.

Осветить противоречивый характер общественного развития России и его влияние на культурный процесс в стране. Дать характеристику «серебряного века» русской культуры, включая образование и науку, литературу и искусство.

Заключительная часть. Подведение итогов, выставление оценок, разбор действий студентов, ответы на вопросы.

Семинарское занятие № 6

Тема № 7 «Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Становление и развитие советского общества в 20-30– е гг.».

Цели занятия:

1. Определить понятия государственного, социального и общенационального кризисов.

2. Отразить причины, содержание и последствия общенационального кризиса в России и революций в 1917г.

Учебно-материальное обеспечение:

1. Учебная доска.

2. Словари, документальные источники.

Учебные вопросы	Время, мин.
Вступительная часть
1. Мир и Российская империя в начале 20 века.
2. Первая мировая война: причины, характер, итоги.
3. Революция 1917 года и гражданская война в России.
4. Развитие СССР в 2 0-30-е годы.
Заключительная часть

Литература:

основная:

1. История России: учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2006. – 528 с.

2. История России: Учебник /А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. -2-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2003. - 520 с.

3. Мунчаев Ш.М. История России: учебник для вузов / Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. – 3-е изд., изм. и доп. -М.: НОРМА, 2003. – 768 с.

4. Отечественная история: учебно-методическое пособие для студентов дневной и заочной форм обучения / сост. Л.М, Савушкин; ЦФ РАП; Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин. – Воронеж: Научная книга, 2006. – 36 с.

5. Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2003. – 592 с.

дополнительная:

1. Анисимов Е.В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты / Е.В. Анисимов. – СПб.: Питер, 2006. – 480 с.

2. Великая Отечественная война: Люди, события, государство: межвузовский научный сборник к 60-летию Великой Победы / сост. Л.М. Савушкин, В.И. Филатов. – Воронеж: Истоки, 2005. – 320 с.

3. Всемирная история: учебник для студентов вузов / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н, Марковой. – М.: ЮНИТИ, 2003. – 496 с.

4. Гумилев Л.Н. От Руси к России: очерки этнической истории / Л.Н. Гумилев. – М.: Айрис-Пресс, 2005. – 320 с. – (Библиотека истории и культуры).

5. Деко А. Великие загадки истории / А. Деко; сост. и пер. И.Н. Алчеева, Н.Н. Непомнящего. – М.: Вече, 2004. – 480 с. – (Великие тайны).

6. Из истории воронежского края: сб. статей / отв. ред. А.Н. Акиньшин. – Воронеж: МОУ ВЭПИ, 2002. – Вып. 10. – 286 с.

7. История России (IX – XX вв.): учебное пособие / отв. ред. Я.А. Терехов. – М.: Гардарики; Ростов-на-Дону: МарТ, 2002. – 621 с.

8. Маркова А.Н. История России: 225 вопросов, 225 ответов: учебное пособие для вузов / А.Н. Маркова, Е.М. Скворцова, И.А. Андреева. – М.: ЮНИТИ, 2002. – 408 с.

9. Озерский В.В. Правители России. От Рюрика до Путина. История в портретах / В.В. Озерский. – 2-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 352 с. – (Наша история).

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ И МЕТОДИКА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ.

Вступительная часть. Проверка наличия и готовности студентов к занятию, заполнение журнала, объявление темы, цели и плана проведения занятия.