Оформление этикеток гербарных листов.

Постоянная гербарная этикетка заполняется шариковой ручкой на форменном бланке или на стандартных листах размером 120 мм длиной и 80 мм шириной. Такую гербарную этикетку наклеивают в правом нижнем углу каждого гербарного листа. Гербарная этикетка оформляется по прилагаемому образцу:

 

ГЕРБАРИЙ

АГРАРНОГО ИНСТИТУТА

Семейство___________________________________________________

(русское и латинское названия)

Вид ________________________________________________________

(русское и латинское названия)

Место обитания______________________________________________

Место сбора_________________________________________________

Дата сбора________________ Собрал ___________________________

Определил__________________________________________________

 

 

На шестой день практики мыначали изучение физиологии растений. Нам необходимо было изучить рост и развитие растений. Для этого мы взяли две чашки Петри и насыпали по 10 штук семян одного вида (огурцы, горох и т.д.). В одной чашке семена замачивали водой, в другой - в раствором геретоауксина, чашки накрыли. Затем поставили в тёплое тёмное место. Через 5 дней измерили длину корешков всех проростков. Данные занесли в таблицу 5

 

Таблица 5

Проращивание семян в различных растворах

 

№ чашки	Раствор	Общая длина корней 10 проростков, см
	вода	0,5см; 1см; 1,3см, 1,1см; 0,9см, 1,5см, 1,5см; 1см; 1,7см,1,2см
	геретоауксин	2,9см; 2,9см; 2,3см; 2,2см; 2,5см; 2,5см; 3см; 2,9см; 3см; 2,8см

 

Следующим заданием было определение высоты растения, длины, ширины листьев, степени ветвления, наличия и количества генеративных органов.

Для выполнения данного задания мы собирали растения на разных территориях: обочины дорог, луга, прибрежные участки и т.д. Полученные данные занесли в таблицу 6.

Таблица 6

Высота растения, длина, ширина листьев, степень ветвления, наличие генеративных органов

 

Характеристика участка	Название растения	Высота растения	Длина и ширина листьев	Степень ветвления	Наличие и количество генеративных органов
Обочина дороги	Подорожник большой	15см	Длина – 15см, ширина – 8см	Розетка	Множество цветков, которые образуют соцветие - колос
Луг	Ромашка аптечная	40см	Длина – 20см, ширина – 10см, сильно рассеченый лист	Сильное ветвление	12 цветков, каждый из которых образует соцветие - корзинку
Прибрежный участок	Мята болотная	30см	Длина – 7см, ширина – 2см	Стебель неразветвленный	Множество цветков собраны в соцветие - кисть

 

 

На седьмой день практики мы изучали водный режимрастений. Для выполнения данного задания взяли побеги деревьев, кустарников и поместили в сосуды с окрашенной в красный цвет водой. Через два-три часа делали надрезы и прослеживали, на каких участках древесина окрасилась.

 

Вывод: древесина окрашивается в области трахей и сосудов, так как они обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ от корней к листьям.

 

На восьмой день практики мы изучали фотосинтез.Чтобы выполнить данное задание, нам необходимо было собрать листья растений (листья светолюбивых, тенелюбивых и теневыносливых растений). С помощью микроскопа сравнивали соотношение палисадной и рыхлой паренхимы.

 

Рисунок 1 – соотношение палисадной и рыхлой паренхим у светолюбивого растения.

 

Рисунок 2– соотношение палисадной и рыхлой паренхим у тенелюбивого растения.

 

Рисунок 3– соотношение палисадной и рыхлой паренхим у теневыносливого растения.

 

На девятый день практики мы изучали движение растений. Во время экскурсии мы выявляли растения, для которых характерны настии. Данные заносили в таблицу 7.

 

Таблица 7

Движение растений

 

№ п/п	Название растения	Характер настии (термонастии, фотонастии, никтинастии)
	Одуванчик лекарственный	Фотонастии
	Табак душистый	Фотонастии
	Кислица обыкновенная	Никтинастии
	Хмель обыкновенный	Никтинастии
	Клевер луговой	Термонастии

 

 

На десятый день мы начали знакомство с основными видами животных, являющихся вредителями сельскохозяйственных культур (работа с коллекциями, наборами, таблицами).

На одиннадцатый день мы ездили на экскурсиюна опытное поле с целью ознакомления с основными культурами и вредителями, питающимися различными органами растений, а также осуществляли сбор поврежденных растенийи пораженных органов с целью определения типа вредителя.

 

На двенадцатый день мы ознакомились с методикойприготовления коллекции, влажных препаратов и определяли насекомых вредителей.