Рекомендации по изложению учебного материала

1. Познакомить учащихся с основными особенностями уголовной ответственности и наказаниями несовершеннолетних за совершение ими противоправных поступков. Сформировать у них убеждение в том, что любые противоправные поступки всегда наказуемы. Для того чтобы они правильно ориентировались в различных ситуациях социального характера, им необходимо знать наиболее характерные виды противоправного поведения и уголовную ответственность за их последствия.

2. Дать характеристику основным преступлениям против общественного порядка (участие в массовых беспорядках, хулиганство, вандализм) и мерам уголовной ответственности за их последствия.

Способствовать формированию у учащихся потребности к негативному отношению к противоправному поведению. Разъяснить учащимся, что для профилактики совершению противоправного поступка, целесообразно задать себе два вопроса:

• Зачем мне это нужно?

• К каким последствиям это может привести?

Объясните пятиклассникам, что умение обосновано и продуманно вести себя в любых ситуациях, является надежной профилактикой противоправного поведения.

3. Разъясните учащимся, что преступление против общественной безопасности – это прежде всего действия террористического характера. Познакомьте учащихся с основными видами преступлений против общественной безопасности террористического характера и охарактеризуйте меры уголовной ответственности за совершение этих преступлений.

Объясните учащимся, что знание законодательства Российской Федерации в области противодействия терроризму и соответствующих статей Уголовного кодекса Российской Федерации, способствует формированию у них правовой подготовки противостоянию идеологии этого страшного социального явления.

Домашнее задание

1. Изучить § 6.4 учебника и подготовить ответы на поставленные вопросы.

2. Выполнить задания к подразделу 6.4 из рабочей тетради.

3. Использовать при ответе на вопросы и при выполнении заданий книгу «Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник для учащихся» (под ред. А. Т. Смирнова), Интернет и другие средства массовой информации, дополнительную литературу.

Тематический контроль

1. Контрольные вопросы по теме

• Что такое экстремизм и терроризм как социальные явления?

• Какие виды деятельности признаны экстремистскими?

• Какие виды деятельности признаны террористическими?

• Что такое террористический акт?

• Какие виды террористических актов относятся к наиболее опасным?

• Какие виды наказаний могут применяться к несовершеннолетним?

• Какие виды уголовной ответственности предусмотрены за преступления против общественного порядка и общественной безопасности?

2. Использовать тесты и тестовые задания из темы «Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства» пособия «Основы безопасности жизнедеятельности. Тестовый контроль. 5–6 классы» (под ред. А.Т. Смирнова).

3. Темы для собеседований

• Основные наиболее опасные виды деятельности, связанные с преступлениями против общественной безопасности и общественного порядка, причины их возникновения и возможные меры уголовного воздействия

• Пути формирования негативного отношения каждого человека к любым видам противоправного поведения

 

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

 

Раздел 4. Основы здорового образа жизни.

 

Тема 7. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни

 

Урок 7.1. О здоровом образе жизни

 

Цель урока. Сформировать у учащихся общее понятие о здоровье и здоровом образе жизни. Обозначить основные составляющие здорового образа жизни; выработать убеждение в том, что режим дня является определяющей составляющей здорового образа жизни.

Изучаемые вопросы.

1. Здоровье.

2. Здоровый образ жизни и его составляющие.

3. Режим дня как определяющая составляющая здорового образа жизни.