Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Темы докладов. 1. Европейский абсолютизм в XVIII в.





1. Европейский абсолютизм в XVIII в.

2. Петр I как государственный деятель.

3. «Дело» царевича Алексея: вымыслы и реальность.

4. Сподвижники Петра I (А.Д. Меншиков, П.Б. Шереметев, П.А. Толстой, Ф. Прокопович, А.И. Остерман, А.А. Матвеев, Б.И. Куракин) – по выбору.

5. Восстание на Дону под предводительством К. Булавина.

Индивидуальное письменное задание

1. Перечислить в хронологическом порядке основные изменения в духовной и культурной сферах русского общества при Петре I.

2. Назвать черты российского самодержавия и его отличия от европейского абсолютизма.

Методические рекомендации

1. Подчеркнуть в начале эпохи Нового времени первой на путь экономической и социальной модернизации встала Англия, чему способствовали первые на планете революции: Нидерландская (1566-1609 гг.) и особенно Английская (1648-1653 гг.). Начался исторический поворот к первой фазе капитализма – мануфактурному капитализму, а в 1760 г. в Англии после промышленного переворота – переход от мануфактуры к фабрике, от ручного труда к машинному. В США (ранее Североамериканская колония Англии) утвердился строй либеральной демократии. Необходимо доказать, что тогда такой строй был образцом для многих стран мира (это можно сделать на материалах Конституции США 1787 г.). Рассказать о формировании Английской, Испанской, Португальской колониальных империй.

При анализе положения в России начала отсталости XVIII в. необходимо подчеркнуть, что она тогда же принадлежала к числу ведущих европейских держав, но устранила угрозу для стран Европы со стороны кочевников, отставала в своем развитии. Ликвидация отсталости стала для России задачей общенационального выживания.

2. При изучении второго вопроса целесообразно проанализировать социально-экономическое и политическое развитие России в конце XVII – начале XVIII вв. Это позволит выявить причины преобразований в различных сферах общества. Необходимо уяснить общее и отличия в идеологии и практике европейского и российского абсолютизма, изучить результаты и последствия петровских преобразований в различных сферах.

3. При рассмотрении третьего вопроса необходимо сформулировать цели внешней политики России на рубеже XVII – XVIII вв., проанализировать роль армии и флота в решении международных проблем, итоги дипломатических усилий Петра I. Азовские походы, Северная война, Прутский и Персидский походы – таковы сюжеты третьего вопроса.

4. Развитие просвещения, литературы, искусства, науки, состояние общественной мысли в России в первой четверти XVIII в. – сюжеты, которые необходимо осветить при изучении четвертого вопроса. Раскрыть существо «Просвещенного абсолютизма» в Европе.

Литература

- Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого. СПб., 1997.

- Анисимов Е.В. Дыба и кнут: политический сыск и русское общество в XVIII в. М., 1999.

- Баггер X. Реформы Петра Великого: обзор исследований. М., I985.

- Беспятых Ю.Н. Александр Данилович Меншиков: мифы и реальность. СПб., 2005.

- Буганов В.И. Петр Великий и его время. М., 1989.

- В борьбе за власть. Страницы политической истории России XVIII в. М., 1986.

- Валишевский К. Петр Великий. М., 1993.

- Данилов А.Г. Альтернативы в истории России: миф или реальность (XIV – XIX вв.). Ростов-на-Дону, 2007. Гл. 5. Цена и последствия петровских преобразований. С. 151 – 172.

- Император Петр Великий: Энциклопедия / Под ред. М.Л. Вольпе. М., 2007.

- История Северной войны. 1700 – 1721 гг. / Отв. ред. И.И. Ростунов. М., 1987.

- Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России в XVIII: Опыт целостного анализа. М., 1999.

- Ключевский В.О. Петр Великий среди своих сотрудников / Сочинения. Т. VIII. М., 1990. С. 375 – 408.

- Краснобаев Б.Н. Очерки русской культуры XVIII в. М., 1987.

- Медушевский А.Н. Утверждение абсолютизма в России. М., 1994.

- Очерки русской культуры XVIII в. Ч. 1-4. М., 1985-1990.

- Павленко Н.И. Александр Данилович Меншиков. М., 1983.

- Павленко Н.И. Вокруг трона. (Птенцы гнезда Петрова; Страсти у трона). М., 1998.

- Павленко Н.И. Петр I. М., 2007. (Серия ЖЗЛ).

- Павленко Н.И. Царевич Алексей. М., 2008. (Серия ЖЗЛ).

- Петр Великий: Pro et contra. М., 2003.

- Петрухинцев Н.Н. Два флота Петра I: технологические возможности России // Вопросы истории. 2003. № 4.

- Тарле Е.В. Избранные сочинения. Т. 3. Северная война и шведское нашествие на Россию; Русский флот и внешняя политика Петра I. М., 1994.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 620. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия