ВЕДИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 40 страница
ОНТОГЕНЕЗ — индивидуальное развитие живого существа. ПАРЦИАЛЬНОЕ - частичное, отдельное. ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ - идеальная представленность индивида в жизнедеятельности других людей, имеющая характер преобразования их интеллектуальной и эмоциональной сферы, поведения и деятельности. ПОГРАНИЧНОЕ СОСТОЯНИЕ - слабые формы психических расстройств, возникающее на границе между психическим здоровьем и выраженной патологией. ПУБЕРТАТНЫЙ ПЕРИОД - возрастной этап, соответствующий периоду полового созревания. РЕСПОНДЕНТ - лицо, отвечающее на вопросы социологических анкет, опросников и т.п. РЕФЕРЕНТНОСТЬ - свойство индивида, позволяющее ему выступать эталоном, с которым другие люди соотносят свое поведение, в том случае, если он для них значим; избирательность при определении субъектом своих ори- ентаций (мнений, позиций, оценок), определяемая значимостью для него ориентации другого человека или группы лиц (референтная группа). РЕФЛЕКСИЯ - самопознание человеком психических актов и состояний. РОЛЬ — соответствующий принятым нормам способ поведения человека, зависящий от его положения в обществе. СОЦИАЛИЗАЦИЯ - процесс и результат усвоения и воспроизводства социального опыта, осуществляемый в деятельности и общении, протекающий как стихийно, так и в условиях воспитания. УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ - выбор человеком цели с учетом переживания успеха или неуспеха предшествующих действий; желаемый уровень самооценки личности. ФИЛОГЕНЕЗ — процесс исторического развития животных организмов, эволюция рода, вида животных. ФРУСТРАЦИЯ - психическое состояние, вызванное объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями на пути к решению значимых для человека задач. ЭМПАТИЯ - постижение индивидом эмоциональных состояний других людей, проникновение в их переживания. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Асмолов А.Г. Личность как предмет психолошчекого исследования. — М., 1984. Андреева Г.М, Социальная психология. — М., 1988. Блонский ПЛ. Избранные психологические произведения. — М., 1964. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. - М„ 1982. - Т. 1, 2. Давыдов В.В. Проблемы развивающегося обучения. - М., 1986. Зитенко ВЛ., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. - М., 1994. Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. — M.-JL, 1932. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. — М., 1983. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы: В 2 ч. - М, 1963; 1970. Павлов ИЛ. Поли. собр. соч. 2-е изд. - М.-Л., 1951. - Т. 3. Кн. 1, 2. Петровский А.В. Вопросы истории и теории психологии. - М., 1984. Петровский А.В., Ярошевский М.Т. История психологии. — М., 1994. Петровский ВА. Психология неадаптивной активности. — М., 1992. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. — М.—Л., 1932. Психология развивающейся личности / Под ред. А.В. Петровского. — М., 1987. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М, 1989. Сеченов И.М. Избр. философские и психологические произведения. — М., 1947. Теплое Б,М, Проблемы индивидуальных различий. — М, 1961. Фрейд 3, Лекции по введению в психоанализ. — М., 1989. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. 2-е изд. — М., 1974. СОДЕРЖАНИЕ Часть I. ПРЕДМЕТ И ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Глава 1. Исторический путь развития психологии (М.Г, Ярошевский)................. S 1. Античная психология........................................................................... 6 2. Психологическая мысль Нового времени.......................................... 18 3. Зарождение психологии как науки..................................................... 28 4. Развитие экспериментальной и дифференциальной психологии.... 38 5. Основные психологические школы.................................................... 44 6. Эволюция школ и направлений......................................................... 57 Глава 2. Современная психология. Ее предмет и место в системе наук (А.В. Петровский).................................................................................. 70 1. Предмет психологии............................................................................. 70 2. Психология и естествознание............................................................. 73 3. Психология и научно-технический прогресс..................................... 76 4. Психология и педагогика,.................................................................... 77 5. Место психологии в системе наук...................................................... 80 6. Структура современной психологии................................................... 80 7. Понятие об общей психологии............................................................ 85 Глава 3. Методы психологии (ЛА. Карпенко}...................................................... 88 1. Субъективный метод............................................................................ 88 2. Объективный метод............................................................................. 91 3. Объективные методы исследования................................................... 92 4. Метод эксперимента............................................................................. 96 5. Измерения в психологии..................................................................... 100 6. Метод опроса........................................................................................ 106 7. Проективные методы........................................................................... 111 8. Метод отраженной субъектности........................................................ 112 9. Организация конкретного психологического исследования............ 113 Часть II. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ Глава 4. Ощущения (Т.П. Зинченко)...................................................................... 117 1. Понятие об ощущении......................................................................... 117 2. Общие закономерности ощущений..................................................... 126 Глава 5. Восприятие (В.Л. Зинченко, Т.П. Зинченка)........................................... 137 1. Характеристика восприятия и его особенностей............................... 137 2. Восприятие как действие..................................................................... 146 3. Восприятие пространства.................................................................... 149 4. Восприятие времени и движения....................................................... 159 Глава 6. Память (Г.К. Середа)............................................................................... 164 1. Общее понятие о памяти..................................................................... 164 2. Виды памяти......................................................................................... 172 3. Общая характеристика процессов памяти.......................................... 177 4. Запоминание......................................................................................... 179 5. Воспроизведение.................................................................................. 187 6. Забывание и сохранение....................................................................... 190 7. Индивидуальные различия памяти..................................................... 194 Глава 7. Мышление (А.В. Брушлинский)............................................................... 196 1. Общая характеристика мышления...................................................... 196 2- Мышление и решение задач................................................................ 209 3. Виды мышления................................................................................... 217 Глава 8. Воображение (А.В. Петровский)............................................................ 222 1. Понятие о воображении, его основных видах и процессах.............. 222 2. Физиологические основы процессов воображения........................... 230 3. Роль фантазии в игре детей и творчестве взрослых.......................... 233 Глава 9. Чувства (АЛ Петровский)...................................................................... 239 1. Определение чувств и их физиологические основы.......................... 239 2. Формы переживания чувств................................................................ 243 3. Чувства и личность............................................................................... 252 Часть III. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПОНЯТИЯ ПСИХОЛОГИИ Глава 10. Активность (Л.И. Петровский, В.Л. ПстроискиН)................................259 1. Внутренняя организация активности человека.................................259 2. Внешняя организация актишюстн.....................................................267 3. Болевые действия................................................................................276 Глава 11. Общение (Л.В. ПстрстсшП).................................................................280 1. Понятие об общении...........................................................................280 2. Общение как обмен информацией.....................................................283 3. Общение как межличностное взаимодействие..................................292 4. Общение как понимание людьми друг друга....................................301 Глава 12. Группы (Л.В. ПстроккиП)....................................................................310 1. Группы и их классификация..............................................................310 2. Высшая форма развития группы........................................................312 3. Дифференциация п группах разного уропня развития.....................320 4. Интеграция л группах разного уровня развития...............................331 5. Ученические группы: психологические особенности работы педагога (МАО. Кондраты:и).............................................................337 6. Структура взаимоотношении в семье.................................................350 Глава 13. Сознание (B.C. Мухина, Л.В. ПстроискиП)........................................362 1. Развитие психики в филогенезе.........................................................362 2. Возникновение сознания....................................................................366 3. Структура сознания и бессознательное в психике человека..............372 Глава 14. Личность (Л.В. Петровский).................................................................385 1. Понятие о личности в психологии....................................................385 2. Структура личности.............................................................................390 3. Основные теории личности в зарубежной психологии.....................397 4. Направленность личности................................................................... 401 5. Самосознание личности...................................................................... 407 6. Развитие личности................................................................................ 417 Часть IV. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА Глава 15. Темперамент (Н.С. Лейтес)................................................................... 432 1. Общее понятие о темпераменте.......................................................... 432 2. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности.....,............ 442 3. Темперамент и проблемы воспитания............................................... 447 Глава 16. Характер {А.В. Петровский).................................................................. 451 1. Понятие о характере............................................................................. 451 2. Структура характера............................................................................. 452 3. Природа и проявления характера....................................................... 458 Глава 17. Способности (А.В. Петровский^............................................................ 468 1. Понятие о способностях...................................................................... 468 2. Структура способностей....................................................................... 474 3. Талант, его происхождение и структура............................................ 476 4. Природные предпосылки способностей и таланта........................... 480 5. Формирование способностей.............................................................. 486 Приложение. Словарь терминов............................................................................. 489 Рекомендуемая литература............................................................... 491 Учебник ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ Под общей редакцией проф. А. В. Петровского Редактор Соловьева М. Д. Корректор Дубовицкая Г В. Художник Будинас Б. Л. Оригинал-макет изготовлен в Издательском центре «Академия» Подписано п печать с готошх дшпоэтпгеоп 15.12.46. Формат 60x40/16. Бумага офсетная № 1. Печать офсетная. Усл.-печ. л. 31,0. Доп. тираж 10 000 vkj Чака) 1666 ЛицеишяЛР№()711Ч0отН июля 1995 гола Издательским центр «АКАДЕМИЯ» 124336 Москпа, ул. Норильская, 36 Тел. 474-94-54,475-28-10 Отпечатано в типографии издательства «Дом печати» 432601 г. Ульяновск, ул. Гончарова, 14.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 3 ВВЕДЕНИЕ:
ЧТО ТАКОЕ ФИЛОСОФИЯ 7
1. Мировоззрение 7 В преддверии философии 7 Понятие мировоззрения 8 Мироощущение и миропонимание 9 Жизненно-повседневное и теоретическое миропонимание 11
2. Истоки философии 13 Миф 13 Любовь к мудрости 15
Раздумья философов 16
3. Философское мировоззрение 18 Мир и человек 18 Основной вопрос философии 19 Философское познание 21 Познание и нравственность 22
4. Проблема научности философского мировоззрения 23 Спор о познавательной ценности философии 23
Философия и наука: родство и различие познавательных функций 27
5. Предназначение философии 28 Общественно-исторический характер философской мысли 28 Философия в системе культуры 30 Функции философии 31 Природа философских проблем 34
Раздел I
ВОЗНИКНОВЕНИЕ ФИЛОСОФИИ И ЕЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ 37
Часть I ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ И ЕЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ 40
Глава 1 ГЕНЕЗИС ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ 40
Глава 2 АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ: КОСМОЦЕНТРИЗМ 42
1. Космологизм ранней греческой философии 43 2. Онтологизм античной классики 43 3. Проблема бесконечности и своеобразие античной диалектики. Апории Зенона 44 4. Атомистическая трактовка бытия: бытие как неделимое тело 45 5. Идеалистическая трактовка бытия: бытие как бестелесная идея 46 6. Критика учения об идеях. Бытие как реальный индивид 47 7. Понятие сущности (субстанции) у Аристотеля 47 8. Понятие материи. Учение о космосе 48 9. Софисты: человек - мера всех вещей 50 10. Сократ: индивидуальное и надындивидуальное в сознании 51 11. Этический рационализм Сократа: знание есть основа добродетели 51
12. Проблема души и тела у Платона 52 13. Платонова теория государства 53 14. Аристотель: человек есть общественное животное, наделенное разумом 54 15. Учение Аристотеля о душе. Пассивный и деятельный разум 55 16. Этика стоиков: позднеантичный идеал мудреца 55 17. Этика Эпикура: физический и социальный атомизм 56 18. Неоплатонизм: иерархия универсума 57
Глава 3
СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ: ТЕОЦЕНТРИЗМ 58
1. Природа и человек как творение Бога 59 2. Средневековая философия как синтез двух традиций: христианского откровения и античной философии 60 3. Сущность и существование 60 4. Полемика реализма и номинализма 61 5. Фома Аквинский - систематизатор средневековой схоластики 61 6. Номиналистическая критика томизма: приоритет воли над разумом 62 7. Специфика средневековой схоластики 64 8. Отношение к природе в средние века 64 9. Человек - образ и подобие Бога 65 10. Проблема души и тела 66 11. Проблема разума и воли. Свобода воли 67 12. Память и история. Сакральность исторического бытия 68 13. Философия в Византии (IV-XV века) 69
Глава 4 ФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ: АНТРОПОЦЕНТРИЗМ 71 1. Возрожденческий гуманизм и проблема уникальной индивидуальности 71 2. Человек как творец самого себя 72 3. Апофеоз искусства и культ художника-творца 73 4. Антропоцентризм и проблема личности 74 5. Пантеизм как специфическая черта натурфилософии Возрождения 74 6. Возрожденческая трактовка диалектики. Николай Кузанский и принцип совпадения противоположностей 75 7. Бесконечная Вселенная Н. Коперника и Дж. Бруно. Гелиоцентризм 77
Глава 5 ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ: НАУКОЦЕНТРИЗМ 78 1. Научная революция и философия XVII века 78 Ф. Бэкон: номинализм и эмпиризм. Знание - сила 79 Разработка индуктивного метода 80 Субъективные особенности сознания как источник заблуждений 81 Р. Декарт: очевидность как критерий истины. "Мыслю, следовательно, существую" 82 Метафизика Р. Декарта: субстанции и их атрибуты. Учение о врожденных идеях 84 Номинализм Т. Гоббса 85 Б. Спиноза: учение о субстанции 86 Г. Лейбниц: учение о множественности субстанций 87 Учение о бессознательных представлениях 88 "Истины разума" и "истины факта". Связь гносеологии с онтологией в философии XVII века 89
2. Философия Просвещения 89 Социально-исторические предпосылки идеологии Просвещения. Борьба против метафизики 90 Общественно-правовой идеал Просвещения. Коллизия "частного интереса" и "общей справедливости" 90 Случайность и необходимость 91 Просветительская трактовка человека 92
3. И. Кант: от субстанции к субъекту, от бытия к деятельности 93 Обоснование И. Кантом всеобщности и необходимости научного знания 94 Пространство и время - априорные формы чувственности 95 Рассудок и проблема объективности познания 95 Рассудок и разум 96 Явление и "вещь в себе", природа и свобода 97
4. Послекантовский немецкий идеализм. Диалектика и принцип историзма. Антропологизм Л. Фейербаха 98 История как способ бытия субъекта 99 И. Г. Фихте: деятельность Я как начало всего сущего 100
Диалектика Фихте 101 Натурфилософия Ф. В. Й. Шеллинга 702 Диалектический метод Г. В. Ф. Гегеля 103 Система Гегеля 105 Антропологизм Л. Фейербаха 106
5. Философия К. Маркса и Ф. Энгельса (от классической философии к изменению мира) 707 К. Маркс как социальный философ 107 Диалектический метод К. Маркса 111 Разработка диалектического материализма Ф. Энгельсом 113 Последние работы Ф. Энгельса 775
6. Позитивизм (от классической философии к научному знанию) 116 Первая волна позитивизма: О. Конт, Г. Спенсер и Дж. С. Милль 776 Вторая волна позитивизма: Э. Мах 720
7. А. Шопенгауэр и Ф. Ницше (от классической философии к иррационализму и нигилизму) 123 А. Шопенгауэр: мир как воля и представление 124 Ф. Ницше: воля к власти 725
Часть II "ВОСТОЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ" И ЕЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ 129
Глава 1 ГЕНЕЗИС "ВОСТОЧНЫХ ФИЛОСОФИЙ" 130
Глава 2 ИНДИЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 132 1. Происхождение мироздания и его устроение 132 2. Учение о человеке 135 3. Знание и рациональность 136
Глава 3 КИТАЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 137 1. Происхождение мироздания и его устроение 137 2. Учение о человеке 139 3. Знание и рациональность 140
Глава 4 АРАБО-МУСУЛЬМАНСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 742 1. Происхождение мироздания и его устроение 142 2. Учение о человеке 144 3. Знание и рациональность 146
Часть III ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ В XI-XIX ВЕКАХ 749
Глава 1 ФИЛОСОФСКАЯ КУЛЬТУРА СРЕДНЕВЕКОВОЙ РУСИ 750
Глава 2 ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ В XVIII ВЕКЕ 157
Глава 3 ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ В РОССИИ В XIX ВЕКЕ 764 1. Шеллингианство 165 2. Славянофильство 767 3. Западничество 170 4. Позитивизм, антропологизм, материализм 175 5. Философия консерватизма 179 6. Философские идеи в русской литературе: Ф. М. Достоевский и Л. Н. Толстой 181 7. Духовно-академическая философия 183 8. Метафизика всеединства В. С. Соловьева 186 9. Зарождение русского космизма 190
Часть IV СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ: СИНТЕЗ КУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ 192
Глава 1 ПЕРЕХОД ОТ КЛАССИЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ К НЕКЛАССИЧЕСКОЙ 792 1. Неокантианство и неогегельянство 194 2. Прагматизм 199 3. Философия жизни 201 4. Философия психоанализа 205 5. Рациовитализм (X. Ортега-и-Гасет) 208 6. Персонализм 211
Глава 2 ОТ ФЕНОМЕНОЛОГИИ К ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМУ И ГЕРМЕНЕВТИКЕ 213 1. Феноменология (Э. Гуссерль) 213 2. Экзистенциализм 217 3. Герменевтика 220 4. Структурализм 223
Глава 3 АНАЛИТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 226 1. Возникновение аналитической философии 227 2. Неореализм и лингвистический анализ (Дж. Э. Мур) 228 3. Логический анализ (Б. Рассел) 229 4. От "Логико-философского трактата" к "Философским исследованиям" (Л. Витгенштейн) 233 5. Дальнейшее развитие аналитической философии 238
Плава 4 ФИЛОСОФИЯ НАУКИ: ОТ ЛОГИЧЕСКОГО ПОЗИТИВИЗМА К ЭПИСТЕМОЛОГИЧЕСКОМУ АНАРХИЗМУ 240 1. Предмет философии науки 240 2. Логический позитивизм 241 3. Фальсификационизм (К. Поппер) 243 4. Концепция научных революций (Т. Кун) 247 5. Методология научно-исследовательских программ (И. Лакатос) 249 6. Эпистемологический анархизм (П. Фейерабенд) 252
Глава 5 РЕЛИГИОЗНАЯ ФИЛОСОФИЯ 254 1. Западная религиозная философия 255 Основные представители, направления и проблемы 255 Разум и вера 256 Боги мир 257 Человек как творец культуры 259 "Два града" 261
2. Русская религиозная философия 262 "Религиозно-философский ренессанс" 262 Д. С. Мережковский 265 В. В. Розанов 267 B. Ф. Эрн 269 П. И. Новгородцев 271 Е. Н. Трубецкой 272 Н. А. Бердяев 273 C. Н. Булгаков 275 П. А. Флоренский 276 С. Л. Франк 278 Н. О. Лосский 279 Л. Шестов 280 Г. П. Федотов 282 Л. П. Карсавин 283 И. А. Ильин, Б. П. Вышеславцев, В. В. Зеньковский, Г. В. Флоровский 284
3. Философский мистицизм 284 Что такое мистика и мистицизм? 285 Основные школы философского мистицизма 286
Глава 6 МАРКСИСТСКАЯ ФИЛОСОФИЯ (XX ВЕК) 289
1. Марксистская философия во II Интернационале 289
2. Философские взгляды В. И. Ленина 292 "Материализм и эмпириокритицизм" 293 "Философские тетради" 294 Политическая философия В. И. Ленина 295
3. Марксистско-ленинская философия 297 Полемика между "механистами" и "диалектиками" 297 Дискуссии 30-х годов 298 Дискуссия 1947 года 300 Развитие научных и гуманистических оснований отечественной философии в конце 50 - начале 90-х годов 301
4. Западный марксизм 308 Основные течения и основоположники (А. Грамши, Д. Лукач, К. Корш) 308 Франкфуртская школа 312 "Структуралистский марксизм" (Л. Аль-тюсер) 313
Глава 7 ФИЛОСОФСКИЕ ТЕЧЕНИЯ КОНЦА XX - НАЧАЛА XXI ВЕКА 315
1. Постмодернистская философия 315 Возникновение и становление постмодернизма 575 Модерн 316
Постмодернизм как духовное состояние и образ жизни 319 Философия постмодернизма 321
2. От философии жизни к биофилософии. На пути к новому натурализму 329 Жизнь, философия жизни и биофилософия 329
Биофилософия - в чем ее суть? 333
Раздел II ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ФИЛОСОФИИ: ПРОБЛЕМЫ, ПОНЯТИЯ, ПРИНЦИПЫ 337
Глава 1 БЫТИЕ 339
1. Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия 340 Мир есть, был и будет 340 Бытие мира как выражение его единства 342 Мир как совокупная реальность 343
2. Философская категория бытия 344 В чем суть категории бытия в философии? 344 Специфика размышлений о бытии 347
3. Основные формы и диалектика бытия 349 Бытие и сущее; основные формы бытия 349 Бытие вещей, процессов и состояний природы 350 Бытие произведенных человеком вещей ("второй природы") 352 Бытие человека в мире вещей 354 Специфика человеческого бытия 356 Бытие индивидуализированного духовного 358 Бытие объективированного духовного 361
Глава 2 МАТЕРИЯ 364
1. Понятие материи 365
2. Современная наука о строении материи 365 Уровни организации неживой природы 366 Строение материи на биологическом и социальном уровнях 570
3. Движение 372 Понятие движения. Связь движения и материи 372 Основные типы движения 374 Формы движения материи. Их качественная специфика и взаимосвязь 5 76
4. Пространство и время 379 Понятие пространства и времени 379 Реляционная и субстанциальная концепции пространства и времени 381 Взаимосвязь пространства-времени и движущейся материи 381 Проблема размерности пространства-времени и его бесконечности 383 Качественное многообразие форм пространства-времени в неживой природе 385 Особенности биологического пространства-времени 386 Социальное пространство и время 387
Глава 3 ПРИРОДА 391
1. Природа как предмет философского осмысления 391 2. Природа как объект научного анализа 393 3. В чем различие двух культур - естественно-научной и гуманитарной? 395 4. На пути к диалогу двух культур 397 5. Экологическая проблема в современном мире 399
Глава 4 ЧЕЛОВЕК 406
1. Что такое человек? Загадка антропо-социогенеза 406 Человек как субъект предметно-практической деятельности 406 Проблема антропосоциогенеза 408
Орудийная деятельность. Генезис самого труда 409 Социотворческая функция языка 410 Регулирование брачных отношений и возникновение первобытно-родовой общины 411 Нравственно-социальные запреты как фактор антропосоциогенеза 413 Первобытно-общинная организация и дозревание труда 415 Все мы родом из предыстории 415
2. Единство биологического и социального 416 Природное и общественное в человеке 416 Биологизаторский и социологизаторский подходы к человеку 418
Биология человека в эпоху научно-технической революции 419
3. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека 420 В чем смысл жизни? Постановка проблемы 420 Философия о смысле жизни, о смерти и бессмертии человека 421 Сколько жить человеку? Как жить? Во имя чего жить? 423 "Право на смерть" 424
4. Человечество как мировое сообщество 426 Глобальное единство и глобальная опасность 426 Гуманистическая мера прогресса 428
Глава 5 СОЗНАНИЕ 431
|
