Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Роберт Чалдини. Управляет какой‑либо общиной семья мафиозо через «коску», являющуюся объединением нескольких семей мафиози


 

Вопросы к экзамену

1. Особенности психологии как науки.

2. Предмет, объект и задачи общей психологии.

3. Методы исследования, использующиеся в общей психологии.

4. Значение психологии и ее место в системе наук.

5. Соотношение житейской и научной психологии.

6. Основные этапы становления психологии как науки

7. Основные школы и направления психологии

8. Свойства и функции психики

9. Основные формы проявления психики

10. Сознание и бессознательное

11. Из истории мировых психологических учений: структура личности по 3. Фрейду.

12. Категория деятельности в психологии. Строение деятельности.

13. Понятие об основных видах деятельности.

14. Мотивационно-личностные аспекты деятельности.

15. Общая характеристика психических процессов

16. Ощущения. Рефлекторная теория ощущений.

17. Функции и классификация ощущений.

18. Психофизиологические свойства и закономерности ощущений.

19. Общее понятие о восприятии и его природе.

20. Принципы восприятия, отличие восприятия от ощущений

21. Виды и свойства восприятия.

22. Понятие о памяти. Виды и типы памяти.

23. Основные процессы памяти и их характеристика.

24. Развитие памяти.

25. Особенности запоминания и мнемотехнические приемы

26. Общая характеристика внимания. Свойства, виды и функции внимания.

27. Развитие внимания.

28. Общая характеристика мышления. Функции и виды мышления.

29. Операции мышления и их характеристика.

30. Этапы мыслительного процесса.

31. Понятие о воображении. Виды и функции воображения.

32. Свойства речи, типы фиксации элементов речи

33. Функции и виды речи.

34. Понятие личности. Индивид, личность, индивидуальность.

35. Развития и формирования личности в онтогенезе,, возрастные периоды развития человека.

36. Направленность личности.

37. Из истории мировых психологических учений: гуманистический подход в психологии

38. Из истории мировых психологических учений: аналитическая психология К.Г. Юнга.

 

39. Общая характеристика эмоциональных явлений. Виды и функции эмоций.

40. Эмоции и чувства.

41. Формы переживания чувств.

42. Понятие воли и волевой регуляции деятельности.

43. Волевые качества личности.

44. Общая характеристика функциональных и психических состояний.

45. Стресс и управление им. Виды и фазы развития стресса.

46. Утомление. Механизмы регуляции состояния утомления.

47. Понятие способностей. Структура и уровни развития способностей.

48. Понятие темперамента. Типы темперамента.

49. Физиологические основы темперамента.

50. Определение и общее представление о характере. Физиологические основы характера.

51. Акцентуации характера.

52. Личность и характер человека.

53. Изучение межличностных отношений в группе.

54. Малая группа и коллектив

55. Психология больших социальных групп и массовых психических явлений

56. Социализация и этногенез

57.Психология социальной самоорганизации

 

Роберт Чалдини

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 282. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия