Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IX. УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ





 

«СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК. ЧАСТЬ 2»

 

Преподаватель: к.ф.н., доц. Гринкевич Екатерина Владимировна

Кафедра: теории языка и русского языка.

Курс: 2. Семестр: 3.

Направление подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование.

Профили подготовки: «Русский язык и Литература», «Русский язык и Иностранный язык».

 

Виды контрольных мероприятий Текущий контроль Рубежный контроль  
  Морфемика    
1. Ответы на теоретические вопросы на семинаре    
2. Решение практических задач и выполнение заданий на практическом занятии    
3. Выполнение домашних заданий    
4. Контрольная работа    
5. Тест    
  Словообразование    
1. Ответы на теоретические вопросы на семинаре    
2. Решение практических задач и выполнение заданий на практическом занятии    
3. Выполнение домашних заданий    
4. Контрольная работа    
5. Тест    
  Всего    
  Бонусные баллы до 10 выполнение индивидуальных заданий с оценкой «отлично» (подготовка презентаций, докладов и т.д.), непосредственное участие в неделе академической активности, публикация тезисов выступлений и статей, оформление стенгазет по теме и т.д.
  Промежуточная аттестация в форме экзамена 40 баллов Устные ответы на 2 теоретических вопроса в билете + практическое задание на экзамене – 40 баллов
           

 

 

Примерные вопросы к экзамену

по дисциплине: «Современный русский язык - 2»

1.Словообразование как учение о морфемике и деривации лексических единиц. Связь словообразовательной системы с лексикой и грамматикой. Словообразование и орфография.

2.Понятие о морфеме. Слово и морфема. Их общие признаки и отличия. Морфемный состав слова.

3. Содержание и задачи морфемного, словообразовательного и этимологического анализа.

4. Корневые и аффиксальные морфемы. Свободные и связанные корневые морфемы.

5.Типы аффиксальных морфем. Префиксальные морфемы.

6. Типы аффиксальных морфем. Суффиксальные морфемы

7. Типы аффиксальных морфем. Флексии, постфиксы.

8. Типы аффиксальных морфем. Интерфиксы и их разновидности

9.Словообразующие, формообразующие, словоформообразующие аффиксы.

10. Материально выраженные и нулевые аффиксы. Регулярные и нерегулярные, продуктивные и непродуктивные аффиксы.

11. Структурные типы слов. Основа и окончание. Типы основ: основа слова и основа словоформы; членимая/нечленимая, простая/сложная, компактная/прерывистая.

12. Морфологические особенности структуры слов: чередование фонем, наложение морфем, интерфиксация и т.п.

13. Производная и непроизводная основа. Структурная и семантическая соотносительность производной основы с производящей основой. Понятие производящей основы.

14. Исторические изменения в структуре слова. Опрощение и усложнение основы.

15. Исторические изменения в структуре слова. Диффузия морфем, переразложение основы, декорреляция и замещение морфем.

16. Словообразовательный тип. Связь словообразовательных типов с морфологическими разрядами и тематическими группами слов. Словообразовательное значение (в сопоставлении с лексическим и грамматическим значением слов). Продуктивные и непродуктивные словообразовательные типы.

17. Словообразовательное гнездо. Словообразовательная цепочка. Словообразовательная парадигма.

18. Способы словообразования. Классификация способов словообразования по участию аффиксов.

19. Способы словообразования. Классификация способов словообразования по характеру производящих (образование на основе слова; сочетаний слов).

20. Образование слов путём аффиксации. Префиксация, суффиксация; префиксально-суффиксальное производство слов.

21. Образование слов путём аффиксации. Постфиксация. Образование слов путём нулевой суффиксации.

22. Образование слов путем сложения и его основные разновидности.

23. Аббревиация и ее основные разновидности.

24. Неморфологические способы словообразования. Лексико-синтаксический способ словообразования.

25. Неморфологические способы словообразования. Морфолого-синтаксический способ словообразования.

26. Морфонологические явления в словообразовании.

27. Развитие словообразовательной системы русского литературного языка в современную эпоху. Усиление продуктивности отдельных способов словообразования (сложения, аббревиации), изменения в значении, стилистической окраске аффиксов.

28. Учебные и академические словари.

29. Этимологические, обратные словари.

30. Развитие словообразовательной системы русского языка в современную эпоху.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия