Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общественная власть и социальные нормы в первобытном обществе.





 

Введение………………………………………………………………………...……3

1. Понятие оригинала………………………………………………………………..4

2. Изображение по Лапласу………………………………………………………....6

3. Изображения простейших элементарных функций.............................................9

4. Свойства преобразования Лапласа…………………………………………..…12

5. Примеры нахождения изображений с помощью таблиц 1 и 2…………….….26

6. Импульсные функции и их изображения……………………………………....30

7. Формула обращения преобразования Лапласа……...........................................33

8.Применение преобразования Лапласа для решения уравнений и систем уравнений……………………………………………………………………….…..46

8.1 Решение дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами…………………………………………………………………....47

8.2 Решение дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами с помощью интеграла Дюамеля……………………………………………………..51

8.3 Решение дифференциальных уравнений с переменными коэффициентами……………………………………………………………………53

8.4 Решение систем линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами…………………………………………………………………...55

8.5 Линейные дифференциальные уравнения с запаздывающим аргументом………………………………………………………………………….57

8.6 Интегральные уравнения типа свертки»……………………………………..58

8.7 Линейные интегро-дифференциальные уравнения….……..…………..........62

9.Решение дифференциальных уравнений в частных производных и задач математической физики…………………………………………………………...63

10.Применение операторных методов для анализа линейных систем…………71

11. Дискретное преобразование Лапласа. Z – преобразование Лорана..……….91

12. Решение разностных уравнений……………………………………………..104

13. Библиографический список…………………………………………………..111

 

В осеннем семестре 2015/2016 уч. г.

 

№ п/п Тема занятия Кол-во часов Дата  
  Основные свойства гомофункциональных органических соединений   1-12.09.15
  Гетерофункциональные соединения алифатического ряда – структура, свойства, биологическая роль.   14-26.09
  Гетерофункциональные ароматические соединения и их производные как основа лекарственных препаратов.   28.09-10.10
  Гетероциклические соединения и их биологически важные производные.   12-24.10
  Итоговое занятие по блоку «Биологически активные низкомолекулярные органические вещества (строение, свойства, участие в функционировании живых систем)».   26.10-7.11
  Углеводы (моно-, ди- и полисахариды). Их структура, свойства и биологическое значение.   9-21.11
  Природные α-аминокислоты, пептиды, белки. Строение, свойства, биологическая роль.   21.11-4.12
  Структура и биологическая роль нуклеотидов, нуклеиновых кислот и омыляемых липидов.   7-19.12
  Итоговое занятие по блоку «Биологически активные высокомолекулярные вещества (строение, свойства, участие в функционирование живых систем)».   21-31.12
  Итого    

 

 

Зав. кафедрой общей и биоорганической

химии, профессор Е.В. Будко

31.08.15

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ

на кафедре общей и биоорганической химии

по дисциплине «Химия»

для студентов 1 курса лечебного факультета (2 поток)

В осеннем семестре 2015/2016 уч. г.

№ п/п Тема лекции Кол-во часов Дата  
  Гетерофункциональные органические соединения – метаболиты и биорегуляторы.   11.09.15
  Углеводы. Строение, свойства, участие в функционировании живых систем   25.09.15
  Аминокислоты, пептиды, белки. Строение, свойства, биологическая роль.   9.10.15
  Нуклеиновые кислоты, омыляемые липиды. Строение, свойства, биологическая роль.   23.10.15
  Итого    

 

 

ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

по дисциплине «Химия» (раздел «Биоорганическая химия») для студентов 1 курса лечебного факультета в 2015/2016 уч. г.

 

№ п/п Тема, вид самостоятельной работы кол-во часов срок сдачи
  Самоподготовка (оформление в тетради обязательных для выполнения заданий в процессе самоподготовки к практическим занятиям) (занятия 1-4, 6-8) Согласно календарного плана лабораторно-практических занятий
  Выполнение заданий по разделу «Оптическая изомерия».   Согласно календарного плана лабораторно-практических занятий
    10 часов  

 

 

Зав. кафедрой общей и биоорганической

химии, профессор Е.В. Будко

31.08.15

 

Общественная власть и социальные нормы в первобытном обществе.

Для первобытного общества характерно отсутствие политической организации и правовых норм – инструментов государственного управления. Власть в первобытном обществе носила сугубо общественный характер. Властные функции осуществляли все взрослые члены рода. Самые важные вопросы решались на собрании всех взрослых членов рода. Кроме собраний органами общественной власти были старейшины, которые избирались из наиболее авторитетных членов рода. Должность старейшины была не только выборной, но и сменяемой. Основные черты власти в первобытном обществе:

1. Власть распространялась только на членов рода (племени) и базировалась на кровных связях.

2. Власть была основана на авторитете.

3. Не было специальной группы людей, которая выделилась бы из общества с целью управления.

4. Не было аппарата принуждения.

5. Власть носила примитивный характер.

В первобытном обществе существовали правила, которые регулировали жизнь первобытного человека. Раньше всего возникли табу (запреты на осуществление определённых действий). Например, запрет заключения брака между родственниками. Также существовали обычаи – правила поведения, вошедшие в привычку в результате многократного применения. Они передавались из поколения в поколение и отражали интересы всего рода. Со временем появились нормы общественной морали и религиозные нормы. Существовали также мифы, в которых содержалась информация о природе, окружающей среде, погоде и т. д. Все нормы первобытного общества получили название «мононормы». Они не были специальным образованием, не защищались принудительной силой и существовали в сознании и поведении человека. Мононормы действовали в силу привычки, и поэтому не возникало вопроса об исполнении или неисполнении их. Мононормы не закреплялись в письменной форме и носили примитивный характер.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 459. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия