Другие источники информации

 

по курсу «Педагогика высшей школы»

 

1. Андреев, А. А. Педагогика высшей школы. Новый курс / А. А. Андреев. – М., 2002. – 264 с.

2. Березовин, Н. А. Педагогика высшей школы: теория. Хрестоматийные тексты. Творческие задания: учеб.-метод. пособие для магистрантов, аспирантов, преподавателей вузов: в 3 ч. / Н. А. Березовин, О. Л. Жук, Н. А. Цырельчук. – Минск: ВГРК, 2009.

3. Активные методы обучения в системе повышения квалификации педагогов: учеб.-метод. пособие / А. И. Жук, Н. Н. Кашель. – 2-е изд. – Минск: Аверсэв, 2004. – 36 с.

4. Дидактика высшей школы: сб. рефератов / редколл.: М. А. Гусаковский и [и др.] – Минск: БГУ, 2006.- 162 с.

5. Гессен, С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / С. И. Гессен; отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. – М.: «Школа- Пресс», 1995. – 448 с.

6. Грезнева, О. Ю. Научные школы (педагогический аспект) / О. Ю. Грезнева. – М., 2003. – 69 с.

7. Жук, О. Л. Педагогическая подготовка студентов: компетентностный подход / О. Л. Жук. – Минск: РИВШ, 2009. -363 с.

8. Жук, О. Л. Педагогика. Практикум на основе компетентностного подхода: учеб. пособие / О. Л. Жук, С. Н.Сиренко; под общ. ред. О. Л. Жук. – Минск: РИВШ, 2007. – 192 с.

9. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учеб. метод. пособие / И. В. Роберт [и др.]; под ред. И. В. Роберт. – М.: Дрофа, 2008. – 312 с.

10. Использование кейс – метода в учебном процессе: метод. пособие / Н. Ю. Макаева [и др.]. – Минск: изд. центр БГУ, 2010. – 159 с.

11. Колесников, А. В. Повышение эффекетивности образования в вузе. Компьютеризация, когнитивный подход и организационное совершенствование: монография / А. В. Колесников. – Минск: БИП-С Плюс, 2009. – 256 с.

12. Звоник, И. Я. Основные направления развития высшего образования в России и Белоруссии (ХVII – начало ХХ в.): учеб.-мтод. пособие для студентов, изучающих курс «Педагогика» / И. Я. Звоник. – Минск: БГУ, 2003. – 29 с.

13. Леднев, В. С. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству / В. С. Леднев. – М.: МГАУ, 2002. – 120 с.

14. Майоров, А. Н. Теория и практика создания тестов для системы образования / А. Н. Майоров. – М.: Народное образование, 2000. – 352 с.

15. Михайлычев, Е. А. Дидактическая тестология: науч.-метод. пособие / Е. А. Михайлычев. – М.: Народное образование, 2001. – 431 с.

16. Научно-методические инновации в высшей школе / под общ. ред. проф. А. В. Макарова. – Минск: РИВШ, 2008. – 186 с.

17. Новиков, А. М. Методология учебной деятельности / А. М. Новиков. – М.: Эгвес, 2005. – 176 с.

18. Новиков, А. М. Методология научного исследования / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – М.: Либроком, 2010. – 280 с.

19. Новиков, А. М. Основания педагогики: пособие для авторов учебников и преподавателей / А. М. Новиков. – М.: Издательство «Эгвес», 2010. – 208 с.

20. Новиков, Д. А. Введение в теорию управления образовательными системами / Д. А. Новиков. – М.: Эгвес, 2009. – 156 с.

21. Новиков, Д. А. Модели и механизмы управления научными проектами в вузах / Д. А. Новиков, А. Л. Суханов. – М.: Институт управления образованием РАО, 2005. – 80 с.

22. Ньюмен, Дж. Г. Идея университета / Дж. Г. Ньюмен; пер. с англ. С. Б. Бенедиктова; под общ. ред. М. А. Гусаковского. – Минск: БГУ, 2006. – 208 с.

23. Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. П. Белозерцев [и др.]; под ред. В. А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.

24. Педагогика и психология высшей школы: учеб. пособие / отв. ред. М. В. Буланова-Топоркова. – Ростов на /Д: Феникс, 2002. – 544 с.

25. Педагогические основы самостоятельной работы студентов: пособие для преподавателей и студентов / О. Л. Жук [и др.]; под общ. ред. О. Л. Жук. – Минск: РИВШ, 2005. – 112 с.

26. Пионова, Р. С. Педагогика высшей школы: учеб. пособие / Р. С. Пионова. – Минск: Университетское, 2002. – 256 с.

27. Попков, В. А. Дидактика высшей школы: учеб. пос. для студентов высших педагогических учебных заведений / В. А. Попков, А. В. Коржуев. – М., 2001. – 136 с.

28. Попков, В. А. Теория и практика высшего образования / В. А. Попков, А. В. Коржуев. – М.: МГУ, 2005. – 475 с.

29. Пуйман, С. А. Истоки мастерства и творчества / С. А. Пуйман. – Минск: УП «ИВЦ Минфина»,2004. – 156 с

30. Сиренко, С. Н. Компьютерное тестирование в вузе: преимущества, особенности, опыт внедрения / С. Н. Сиренко // Педагогические измерения. – 2007. – № 4. – С. 67–74.

31. Сиренко, С. Н. Проектирование педагогического теста / С. Н. Сиренко // Основы педагогических измерений. Вопросы разработки и использования педагогических тестов: учеб.-метод. пособие; под общ. ред. В. Д. Скаковского. – Минск: РИВШ, 2009. – С. 156-189.

32. Скок, Г. Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность: учеб. пособие для преподавателей / Г. Б. Скок; отв. ред. Ю. В. Кудрявцев. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 102 с.

33. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 304 с.

34. Сорокопуд, Ю. В. Педагогика высшей школы / Ю. В. Сорокопуд. – Ростов на/Д: Феникс, 2011. – 541 с.

35. Управление качеством образования: теория и практика / под ред. А. И. Жука, Н. Н. Кошель. – Минск: Зорны Верасень, 2008. – 560 с.

36. Фокин, Ю. Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: методология, цели и содержание, творчество / Ю. Г. Фокин. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 224 с.

37. Чернилевский, Д. В. Педагогика высшей школы / Д. В. Чернилевский, О. К. Филатов. – М.: Машиностроение, 2005. – 702 с.

38. Шумская, Л. И. Диагностика воспитательного процесса в вузе: учеб. пособие / Л. И. Шумская. – Минск: Изд. центр БГУ, 2010. – 343 с.

39. Чернилевский, Д. В. Дидактические технологии в высшей школе: учеб. пособие для вузов / Д. В. Чернилевский. – М.: Юнити-Дана, 2002. – 437 с.

40. Чернилевский, Д. В. Педагогика высшей школы / Д. В. Чернилевсикй, О. К. Филатов. – М.: Машиностроение, 2005. – 702.

41. Ясперс, К. Идея университета / К. Ясперс; пер. с нем. Т. В. Тягуновой; ред. перевода О. Н. Шпарага; под общ. ред. М.А.Гусаковского. – Минск: БГУ, 2006. – 159 с.

 

по курсу «Психология высшей школы»

 

42. Бабосов, Е. М. Социология молодежи / Е. М. Бабосов // Прикладная социология. – Минск: Тетра-системс, 2000. – С. 230-247.

43. Валеев, Г. Х. Методология и методы психолого-педагогических исследований / Г. Х. Валеев. – Стерлитамак: ГПИ, 2002. – 134 с.

44. Вербицкий, А. А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения: материалы к четвертому заседанию методологического семинара, 16 ноября 2004 г. / А. А. Вербицкий. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. – 2004. – 84 с.

45. Гичан, И. С. Психология профессионального становления специалиста / С. И. Гичан. – Киев: Книга, 1997. – 82 с.

46. Дьяченко, М. И. Психология высшей школы / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, А. Л. Кандыбович. – Минск: Харвест, 2006. – 416 с.

47. Зеер, Э. Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Э. Э. Сыманок. – М.: МПСИ, 2005. – 216 с.

48. Зимняя, И. А. Педагогическая психология: учеб. пособие / И. А. Зимняя. – Ростов на/Д: Феникс, 1997. – 480 с.

49. Кирилюк, Л. Г. Программа учебного курса как путеводитель для студента и преподавателя / Л. Г. Кирилюк, Т. И. Краснова, Е. Ф. Карпиевич. – Минск: БГУ, 2008. – 211 с.

50. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 304 с.

51. Коммуникативный поворот современного образования. – Минск: Пропилеи, 2004. – 304 с.

52. Матюшкин, А. М. Актуальные вопросы психологии в высшей школе / А. М. Матюшкин. – М.: Знание, 1977. – 44 с.

53. Машбиц, Е. А. Психологические основы управления учебной деятельностью / Е. М. Машбиц. – Киев: Вища школа, 1987. – 237 с.

54. Основы педагогики и психологии высшей школы / под ред. А. В. Петровского. – М.: МГУ, 1986. – 304 с.

55. Педагогические коммуникации: учеб. пособие / под ред. Л. С. Жидковой. – Череповец: ЧГУ, 2006. – 112 с.

56. Пономарев, Я. А. Психология творчества и педагогика / Я. А. Пономарев. – М.: Педагогика, 1976. – 280 с.

57. Попов, Ю. В. Психолого-педагогические аспекты взаимодействия студентов с преподавателями / Ю. В. Попов. – Донецк: ДонНТУ, 2004. – 34 с.

58. Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования / С. Д. Смирнов. – М.: Академия, 2005. – 400 с.

59. Студент и образовательное пространство: мотивация и социально-профессиональные ориентации / Н. Ю. Волова [и др.]. – Самара: СГУ, 2001. – 179 с.

60. Университет как центр культуропорождающего образования / под ред. М. А. Гусаковского. – Минск: БГУ, 2004. – 279 с.

61. Формирование учебной деятельности студентов / под ред. В. Я. Ляудис. – М.: МГУ, 1989. – 240 с.

62. Фурманов, И. А. Психология общения в учебно-педагогическом процессе / И. А.Фурманов, А. А.Аладьин, Е. М. Амелишко. – Минск: Технология, 2000. – 100 с.

63. Харин, С. С. Формирование навыков педагогического общения / С. С. Харин, Л. Н. Башлакова, Н. Ю. Клышевич. – Минск: НИО, 1995. – 168 с.

64. Шумская, Л. И. Социализация студенческой молодежи / Л. И. Шумская. – Минск: БГУ, 2001. – 215 с.

65. Якунин, В. А. Обучение как процесс управления: психологические аспекты / В. А. Якунин. – Л.: ЛГУ. 1988. – 160 с.

66. Якунин, В. А. Педагогическая психология: учеб. пособие / В. А. Якунин. – СПб.: Изд-во В. А. Михайлова: Полиус, 1998. – 638 с.

67. Ясперс, К. Идея университета / К. Ясперс. – Минск: БГУ, 2006. – 159 с.

 

Другие источники информации

1) www.edu.ru Российский федеральный портал

2) http://www.iro.yar.ru:8101/resource/distant/pedagogy/didaktika/ материалы по дидактике

3) http://www.catalog.alledu.ru/edu/catalogs / каталоги ресурсов по образованию на каталоге «все образование в Интернет»

4) http://www.yspu.yar.ru/vestnik Журнал "Педагогический Вестник".(ЯГПУ им. К. Д.Ушинского)

5) http://window.edu.ru/library Электронная библиотека Федерального портала по российскому образованию.

6) http://www.fcpro.ru/ Федеральная целевая программа развития образования на 2006–2010 годы.