Правописание чередующихся гласных в корне

Отступлением от морфологического принципа орфографии является правописание корней с чередующимися гласными. Эти гласные нельзя проверять ударением: заря — зори, блис­тать — блещет. Написание таких корней подчиняется осо­бым правилам.

Чередование а//о наблюдается в корнях:

1) -кас-//-кос- и -лаг-1/-лож-, где а пишется в том слу­чае, если после корня есть суффикс -а-; если этого суффикса нет, в корне нужно писать -о: касаться — коснуться; прила­гать — приложить;

2) -гар-1 /-гор-, -клан-//-клон-, -твар-// -твор-, в которых под ударением пишется та буква, которая слышится, а без уда­рения — о: загар — загорать; наклон, кланяться — покло­ниться; отворена — затворить. Исключения: для корня -гар-//-гор- слова пригарь и выгарки, для корня -твар-// -твор- слово утварь;

3) -зар-//-зор-, где без ударения пишется а, а под ударени­ем — та буква, которая слышится: заря — зори, зарево. Иск­лючение: зоревать;

4) -плав-//-плов-//-плыв-, где буква а пишется во всех слу­чаях, за исключением слов пловец, пловчиха, плывун, напри­мер: плавание, плавник, плавучий;

5) -раст-//-ращ-//-рос-, где буква а пишется перед сочета­нием cm или перед согласной щ; о пишется, если сочетания cm или согласной щ в корне нет: вырасти, выращивать — вырос, заросли. Исключения: отрасль, ростовщик, росток, Рости-

 

слав, Ростов и все образованные от них слова (например, от­раслевой, ростовщический и др.);

6) -скак-//-СКОЧ-, в котором буква а пишется перед к, буква о — перед ч: скакать — выскочить. Исключения: скачок, скачу, скачите;

7) -равн-1 /-роен-, где выбор гласной зависит от смысла сло­ва. Корень -равн- пишется в словах, значение которых связано с понятием величины (сравнить, равнобедренный, уравнение) и в словах равнина, равнение, равняться. Корень -роен- пи­шется в словах, связанных по значению со словом ровный: ров­нять (грядку), подровнять (кусты), уровень. Этот же корень присутствует в словах, употребленных в переносном значении, например выровнять характер;

8) -мак-11-мок-, здесь написание тоже зависит от смысла. Гласная а пишется в корнях тех слов, которые имеют значение 'погружать в жидкость что-либо': макать, обмакнуть. Ко­рень -мок- нужно писать в словах со значением 'пропитаться жидкостью': вымокнуть, промокашка.

Чередование корневых гласных и//е зависит от наличия в слове суффикса -а-. Если он есть, в корне надо писать букву и, при отсутствии суффикса пишется е. Это чередование наблю­дается в корнях: -бир-//-бер- (собирать — соберу); -блист-// -блеет- (блистать — блестеть); -дир-//-дер- (отдирать — отдеру); -жиг-/'/-жег- (выжигать — выжег); -мир- / / -мер-(умирать — умереть); -пир-/'/-пер- (запирать — заперли); -тир-//-тер- (стирать — стереть); -стил-//-стел- (рассти­лать — расстелить); -чит-//-чет- (вычитать — вычет). Исключения из этого правила касаются только последней па­ры корней: несмотря на то что слова сочетать и сочетание имеют суффикс -а-, в их корнях пишется буква е.

Чередование гласной -а- (-я-) с сочетанием -им- или -UK-. Корни с таким чередованием нельзя проверять ударени­ем; ср.: начинать, но начать; внимание, но внять. Без ударе­ния в этих корнях букву я писать нельзя. Они пишутся через и, если за корнем следует суффикс -а-; ср.: воспоминание — помянуть.

Отступление от морфологического принципа объясняется традицией в написании корней с чередующимися гласными, согласно которой на письме сохраняются исторические чередо­вания звуков.

139. Спишите, выделяя корни слов. Объясните их написание.

Коснуться, расти, отрасль, макать, горение, поплавок, пло­вец, отпирать, озарить, зори, уравнение, забирать, положение, обжигать, поклоняться, вытирать, сочетать, вычитание, рас­творить.

140. Спишите, распределяя слова в 3 колонки: 1) слова с прове­
ряемой безударной гласной корня; 2) слова с корневой гласной, кото­
рую нельзя проверить ударением; 3) слова с чередующимися корне­
выми гласными. В каждом слове выделите корень.

Роса, мечта, заря, весло, ольха, растение¹, плескать, на­клонить, скакать, кладовая, хранить, загорать, постелить, халва, косьба, немой, ночной, протирать, варить, затворить.

141. Спишите, вставляя пропущенные буквы. С выделенными
словами составьте словосочетания.

К..саться, прикосновение, касательная, неукоснительно; прилагать, безотлагательно, приложение; возг..рание, при­гореть, приг..рь; склонение, укл„ниться; тв..рение, тв..рить, утв..рь; з..рница, оз..рение, з..ря, з..ревать; спл..влять (лес), пл..вучий, пл..вчиха; зар..сли, р..сток, прор..стить, отр..еле­вой, р..стовщик, (я) выр..сту, выр..с, выр..щу; отск..чить, уск..кать, СК..Ч0К, выск..чка, ск..чите.

142. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните их вы­
бор.

1. Ср..внить величины, р..вномерное ускорение, р..внение направо, высокий ур..вень, разр..внять землю, выр..внять до­рожки, меткое ср..внение, русские р..внины.

2. Вым..кнуть под дождем, непром..каемая обувь, ткань не пром..кает, пром..кательная бумага, обм..кнуть перо в черни­ла, м..кнуть хлеб в молоко, сухари разм..кают в воде.

143. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Выб..ру книгу, подборать слова, бл..стящий на солнце, бл..стательное выступление, прод..раться сквозь заросли, выж..чь на дереве, сч..тать устно, соч..тать теорию с практи­кой, пост..лю постель, расст..лить скатерть, вт..рать мазь, подп..реть голову рукой, зам..рать в испуге, обм..реть от не­ожиданности, нач..нать рассказ, прокл..нать случай, прин..-маясь за дело, разм..нать руки, пож..мать плечами.

 

144. Подберите для глаголов однокоренные слова, чтобы в каж­
дой паре слов были представлены обе чередующиеся корневые глас­
ные.

Образец:

замереть — замирать.

Блестеть —..., разбираться —..., удирать —..., рассте­лить —..., запираться —....

145. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните од­
ной чертой безударные проверяемые гласные, двумя — чередующие­
ся гласные. Используя толковый словарь, объясните значение выде­
ленного слова.

1. Ож..вел гор..довой, спешно зап..р будку и скорым шагом
пошел исполнять прик..занье лек..ря (М.-П.). 2. Одна за дру­
гой гасли на деревьях дог..равшие свечи. На востоке з..ря
занималась (М.-П.). 3. Жизни ток его спокоен¹, как река среди
р..внин (А. К. Т.). 4. Бл..стал над степью искрами стожар
(А. К. Т.). 5. Вид, расстилавшийся перед глазами преде..дате-
ля, казался ему серым и скучным (Ч.). 6. Белая¹ кашка
склонялась отяжелевшими головками, как будто в истоме
(Купр.). 7. К вечеру собиралась гроза (Купр.). 8. Дорога в..лась
между мелкою, частою пор..елью (Кор.).
__________________________________________________ <#>