Глава 2. Представления детей с задержкой
Тригер Р. Д. С79 Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития. — СПб.: Питер, 2008. — 192С: ил. — (Серия «Детскому психологу»). ISBN 978-5-91180-957-7 В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил показать, что причиной существенных трудностей социализации и формирования личности этих дошкольников и младших школьников являются нарушения внутрисемейных отношений, прежде всего отношений в системе «мать-ребенок». В издании рассматриваются условия, которые как благоприятствуют социализации детей с задержкой психического развития, так и, наоборот, ведут к школьной дезадаптации, сочетающейся с эмоциональными расстройствами. Адресовано практическим психологам, учителям, педагогам-дефектологам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям педагогических, психологических, дефектологических факультетов университетов и педагогических колледжей. ББК88.8 УДК 159.922.7 Оглавление От автора.......................................................................................................5 Глава 1. Психологические особенности общения детей с задержкой психического развития..........................7 Общение детей с задержкой психического развития дошкольного возраста.............11 Специфика общения младших школьников с задержкой психического развития...........................................26 Представления о межличностных отношениях у детей с задержкой психического развития из полных и неполных семей.........................................................35 Особенности межличностного общения школьников, воспитывающихся в семье и в школе-интернате...................41 Общение со сверстниками..............................................................44 Отношение к учителю......................................................................49 Глава 2. Представления детей с задержкой психического развития о внутрисемейных отношениях........................................................................54 Отражение дошкольниками своего восприятия семейных отношений в «Рисунке семьи».................................57 Особенности проявления эмоций и чувств у детей старшего дошкольного возраста...................................71 Представления младших школьников о внутрисемейных отношениях....................................................84 Оценка младшими школьниками эмоционального статуса членов семьи.......................................102
|
