Студопедия — курс ҚДС студенттеріне емтиханға арналған тестік сұрақтар 2 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

курс ҚДС студенттеріне емтиханға арналған тестік сұрақтар 2 страница






E) хлорамин ерітіндісіне киімді батырып қою

84.Дератизация жұмысын жүргізіді:

A) санэпидқадағалау басқарамасының эпидемиология бөлімі

B) дезстанцияның дезинсекция бөлімі

C) +лицензиясы бар дезмекемелер

D) дезстанций ошақты дезинфекция бөлімі

E) ведомстволық санэпидқызметі

85.Репелленттер қалай ісер етеді?

A) жәндіктердің ұрпағына әсер етеді

B) жәндіктерді жояды

C)+ жәндіктерді үркітеді

D) жәндіктерді өзіне тартады

E) жәндіктердің өсіп-жетілуін тоқтатады

86.Дезинфекцияның сапасын қандай әдіспен анықтайды:

A)+ бактериологиялық, химиялық

B) иммунологиялық

C) паразитологиялық

D) визуальды (көзбен)

E) серологиялық

87.Балаларға вакцинаның барлық түрлерін егу үшін қарсы көрсеткіштер:

А) туылған мерзімдегі салмағының 3000 гр және мерзімінде туылғандар

B) + алдыңғы енгізілген вакцинаға болған күшті реакция және асқынулар

C) ауыр өтпеген ЖРВИ-ден кейінгі қалыпты дене қызуы

D) инфекциялық емес және жедел инфекциядан сауығудан 2-4 апта кейін

E) иммунды тапшылық жағдайға тән деңгейге жетпеген нәрестенің иммундық статус көрсеткішінің ауытқулары

88.Ботулизмнің берілу механизмі:

А.+ ауыз-нәжіс

В. трансмиссивті

С. контактілі

D. аспирациялық

Е. артифициалық (жасанды)

89. Ýïèäåìèîëîãèÿëûº òàëäàóäà жиі ºîëäàíûëàòûí èíòåíñèâòiê ê¼ðñåòêiøòåðäi àòà»ûç: 3

À- үлес ñàëìàº

Á+ñûðºàòòûëûº ê¼ðñåòêiøi

Â+¼ëiìäiëiê ê¼ðñåòêiøi

Ã- ìàóñûìäûº ê¼ðñåòêiøi

Ä+ëåòàëüäûº ê¼ðñåòêiøi

90. Инфекцияның нозологиялық формалары бойынша ретроспективті эпидемиологиялық талдау жүргізу үшін қандай мәліметтер қажет: 4

А+сырқаттылық

Б+мүгедектік

В+өлімділік

Г+летальдық

Д-ñàíäûқ

91. Ретроспективті эпидемиологиялық талдау жүргізудің негізгі кезеңдерін атаңыз:4

А+зерттеудің бағдарламасын құру

Б+ақпаратты жинау және алғашқы өңдеу

В+эпидемиологиялық диагноз қою

Г+жұқпалы аурулардың ең өзекті мәселелерін анықтау

Д-ýêîлогияëûº øû¹ûíäû åñåïòåó

92. Эпидемиологиялық белгілері бойынша сырқаттылықты талдау ненi анықтайды:3

А+қауіп қатер ұжымын

Б+қауіп қатер уақытын

В-зерттеу әдістері

Г+қауіп қатер аймағын

Д-зерттеулер саны

93. Эпидемиологиялық белгілері бойынша ретроспективті эпидемиологиялық талдаудың сатыларын àòà»ûç:2

А+сырқаттылықтың жылдық талдау динамикасы

Б-тұрғындардың егілгендігін талдау

В-тұрғындардың иммунологиялық құрылымын талдау

Г+ сырқаттылықтың көпжылдық динамикасы

Д-жұқпаның ошақтылығын талдау

94. Эпидемиологиялыќ зерттеудіњ негізгі сатылары:3

а+дайындыќ сатысы

б-зерттеуді ±йымдастыру

в+мєліметтерді жинау жєне оларды біріншілік µњдеу

г+алынѓан мєліметтерді статистикалыќ, логикалыќ талдау жєне ќорытынды шыѓару

д-шараларды жоспарлау

95. Курстыќ ж±мысты жазуда ќандай мєліметтер ќолданады?3

А+абсолюттік кµрсеткіштер

Б+ интенсивті кµрсеткіштер

В+ экстенсивті кµрсеткіштер

Г- µлімділік кµрсеткіштері

Д-єр т‰рлі серотоптардыњ серологиялыќ варианттары

96. Курстыќ ж±мыс ќандай бµлімдерден т±рады?3

А+кіріспе

Б+µздігімен ж‰ргізген зерттеулер

В- сырќаттылыќтыњ кµпжылдыќ динамикасын талдау

Г+ќорытындылар

Д-дифференциалды диагноз

97 Жұқпалы аурудың қай кезеңінде ауру адам айналасына қауіп тудырады:4

1- бүкіл инкубациялық кезеңінде

2+ инкубациялық кезеңнің соңғы күндерінде

3+продромалық кезеңінде

4+ аурудың айқын көріністері кезеңінде

5+реконвалесценция кезеңінде

98. Ошақты эпидемиологиялық тексерудің мақсаты:3

1+ инфекция қоздырғыш көзін анықтау

2+ ошақтың шекарасын анықтау

3+ беріліс жолдарын анықтау

4- науқасы клиникалық тексеру

5-науқасқа бақылау жасау

99. Îøàºòà 潺ïàëû àóðóäû àíûºòà¹àíäà ºàíäàé º½æàò òîëòûðàäû?3

1+ñòàòèñòèêàëûº òàëîí;

2+ø½¹ûë õàáàðëàìà;

3-äèñïàíñåðëiê áàºûëàó êàðòàñû;

4-íàóºàñòû» ñòàöèîíàðäà¹û êàðòàñû;

5+潺ïàëû àóðóäû» åñåï æóðíàëû;

100.Ò¼ìåíäåãiëåðäi» ºàéñûñû ýïèäåìèÿëûº îøຠáîëà àëàäû?3

1-äèôòåðèÿ íàóºàñûíû» ì½ðûí-æ½òºûíøà¹û;

2+áàëà áàºøàäà æåëøåøåêïåí àóûð¹àí íàóºàñ àíûºòàë¹àí òîï;

3-äèçåíòåðèÿìåí àóûð¹àí íàóºàñòû» iøåãi;

4+âèðóñòû ãåïàòèò íàóºàñûíû» ï¸òåði;

5+дизентериямен ауырған науқас анықталған мектеп сыныбы

101.. Ѹéêåñòiêòi òàáû»ûç:2

À. Ðåòðîñïåêòèâòi ýïèä òàëäàóäû» ìàºñàòû:

Á. Ðåòðîñïåêòèâòi ýïèä òàëäàóäû» ìiíäåòòåði:

à) êåëåð æûë¹û ýïèäåìèÿ¹à ºàðñû øàðàëàðäû æîñïàðëàó ¾øií ì¸ëiìåòòåðäi àëó á) àëäà¹û áîëàø຺à ýïèäåìèÿ¹à ºàðñû øàðàëàðäû æîñïàðëàó ¾øií ì¸ëiìåòòåðäi àëó

â) êåëåð æûëäà¹û ýïèäåìèÿëûº æà¹äàé¹à áîëæàó æàñàó

ã) òàëäàíàòûí íîçîôîðìàíû» ýïèäåìèîëîãèÿëûº ì¸íií àíûºòàó

ä) ºàóiï ôàêòîðëàðûí òàáó

1. +À-à,á;

2. +Á-â,ã,ä;

3. À-á,â;

4. Á-à, á, â;

5. À-á, â, ã;

102. № 57 áàëà áàºøàäà áîë¹àí æà¹äàé¹à áàéëàíûñòû, ýïèä. á¼ëiìíi» ìå»ãåðóøiñiíåí îïåðàòèâòi ýïèäåìèîëîãèÿëûº àíàëèç æàñàó¹à òàïñûðìà àëäû»ûç. Áiðiíøi êåçåêòå ºàíäàé àë¹àøºû º½æàòòàðäû òàëäàéñûç?3

1+潺ïàëû àóðó, òàìàºòàí, æåäåë, ê¸ñiáè óëàíó, åãóãå ò¸í åìåñ ðåêöèÿ òóðàëû ø½¹ûë хаáàðëàìà

2+潺ïàëû àóðóëàðäû åñåïêå àëó æóðíàëû

3- èììóíîäèàãíîñòèêóìäàðäû, âàêöèíàëàðäû æ¸íå ä¸ðiëiê ïðåïàðàòòàðäû åñåïêå àëó æóðíàëû

4+ 潺ïàëû àóðó îøà¹ûí ýïèäåìèîëîãèÿëûº òåêñåðó êàðòàñû

5- ìåäèöèíàëûº ê¼ìåêêå êåëãåíäåðäi òiðêåó æ¸íå åñåïêå àëó æóðíàëû

103. Мектеп интернаттың 30 адамнан тұратын бір тобында оқушылар түнде күшейетін қышу сезіміне шағынды (саусақ арасындағы, іштің төменгі бөлігінде, иық астында). Интернатта қотыр оқиғалары бірнеше рет тіркелген. Төменде аталған эпидемиолгиялық қорытындылардың қайсысы аталған жағдайда ЕҢдың қайсысын жүргізі ақпаратты?

А) Интернатта қотыр оқиғалары бірнеше рет тіркелген, интернат декреттелген қауіп қатер тобына жатады, және ауру көзі болып осы интернаттық оқушылары табылады

Б) қоздырғышы кене Sаrсорtеs sсаbiei, берілу механизмі – жанасу;

В) қоздырғышы кене Sаrсорtеs sсаbiei, берілу долы – тұрмыстық жанасу;

Г) клиникалық көріністер тұрмыстық жанасу жолымен берілетін қотырға сай;

Д) + қауіп қатер тобындағы жанасу механизмімен берілетін қотырдың бұрқ етпесі

104. Төменде аталған мерзімдердің қайсысы БЦЖ – вакцинасымен егуге және ревакциндеуге қолайлы?

A) 1 – 4 күнінде, ревакцинация 18 айында;

Б) 2, 3, 4 айында, ревакцинация 18 айында;

В) + 1 – 4 күнінде, ревакцинация 6-7 жасында;

Г) 1 – 4 күнінде, ревакцинация, 12 жасында;

Д) 2, 3, 4 айында, ревакцинация 6-7 жасында.

105. Төменде аталған мерзімдердің қайсысы АКДС – вакцинасымен егуге және ревакциндеуге қолайлы?

А) перзентханадағы алғашқы 1 – 4 күнінде;

Б) 2,3, 4 айында ревакцинация 6-7 жаста;

В) + 2, 3, 4 айында, ревакцинация 18 айында;

Г) алғашқы 1 – 4 күнінде ревакцинация 6-7 жаста;

Д) алғашқы 1 – 4 күнінде ревакцинация 2,3, 4 айында.

106. Төменде аталған жағдайлардың қайсысында жұқпалы ауруға қарсы шұғыл алдын алу қажет?

А)+ эпидемиялық жағдай

Б) сырқатшылық динамикасындағы маусым аралық кезең

В) ұжымдағы адам санының көптігі

Г) кеміргіштер санының көбеюі

Д) сырқаттылықтан болған өлімнің болуы

107. Төменде аталған жағдайлардың қайсысында жұқпалы ауруға қарсы шұғыл алдын алу қажет?

А) эпидемиядан кейінгі кезеңдегі жұқпалы аурудың таралуы

Б) эпидемия алдындағы кезеңдегі жұқпалы аурудың таралуы

В) жұқпалы аурудың эпидемиясының шарықтау шағында

Г) + жұқпалы аурудың таралу қаупі туған жағдайда;

Д) жұқпалы ауру таралуы мүмкін эпидемия аралық кезеңде.

108. Төменде аталған жағдайлардың қайсысында сарысу мен иммундыглобулин егу мақсатқа сай?

А) + жұқпалы ауру және вакцинаны енгізу кезіндегі асқынулар;

Б) жұқпалы аурулары жоғары ауданға сапар шегу;

В) асқынған эпидемиялық жағдай;

Г) аса қауіпті инфекцияның таралу қаупі;

Д) эпидемия алды период;

109. Төменде аталған шаралардың қайсысы жұқпалы аурулуарды эпидемиологиялық қадағалауға мақсатталған?

A) жұқпалы аурулардың эпидемиялық ошағын тексеру;

Б) жұқпалы аурулар ошағындағы дезинфекциялық шаралар

В) жұқпалы аурулар ошағындағы дезинсекциялық шаралар

Г) жұқпалы аурулар ошағындағы дератизациялық шаралар

Д)+ инфекцияның таралуын және елдерден әкелінуінен аймақты санитарлық қорғау.

110. Төменде аталған шаралардың қайсысы зооноз кезіндегі инфекция көзіне бағытталған?

A) жануарларды алдын ала егу;

Б) етке ветеринарлық-санитарлық сараптама;

В) жануар тектес шикізатты залалсыздандыру;

Г) +ауырған жануарларды, кеміргіштерді жою;

Д) дератизациялық шаралар.

111. Төменде аталған эпидемиологиялық көріністердің қайсысы эпидемиологияның зерттеу объектісі болып табылады?

A) инфекциялық процесс

Б)+ эпидемиялық процесс

В) эпизоотиялық процесс

Г) микроорганизмдер паразитизмі

Д) организмдер антагонизмі

112. Төменде аталған сырқаттанушылық көрсеткіштерінің қайсысы интенсивті көрсеткішке жатады?

A) сырқаттанушлық деңгейі динамикасының темпі.

Б) сырқаттанушылық деңгейі тенденциясының бағыты

В) сырқаттанушлықтың максимальды деңгейі

Г) +белгілі топ ішіндегі сырқаттанушылық жиілігі

Д) уақыт бірлігінде сырқаттаушылықтың таралу дәрежесі

113. 17 жастағы студентке «қызылша» диагнозы қойылды. Науқас госпитализацияланған. Жанұядағы жанасқандар: 10 жастағы ағасы (қызылша вакцинасымен егілген), 5 жастағы сіңлісі, бала бақшаға барады, егілмеген. Ата анасы қызылшамен бала кездерінде ауырған.

Төменде аталған қызылшаның эпидемияға қарсы шарларының қайсысын ЕҢ бірінші жүргізу керек?

А) пәтерде қорытынды дезинфекция жүргізу;

Б) пәтерде күнделікті дезинфекция жүргізу;

В) ағасын мектептен аластап 17 күн бойы бақылау;

Г) +МДБМ барудан сіңлңсін аластау, имунды глобулин егу, 17 күн бойы бақылау;

Д) МДБМ барудан сіңлңсін аластау, тірі қызылша вакцинасын егу, 17 күн бойы бақылау;

114. 47-жастағы еркекке «белдемелі теміреткі» диагнозы қойылды. Төменде аталған жанұя мүшелерінің қайсысы жел шешекпен ауыруы мүмкін?

А) эпиданамнезі белгісіз 42 жастағы еркек;

Б) эпиданамнезі белгісіз 68 анасы;

В) +жел шешекпен ауырмаған 7 жастағы бала;

Г) жел шешекпен ауырған 16жастағы қызы;

Д) жел шешекпен ауырған 10 жастағы баласы.

115. Төменде аталған эпидемиологиялық көрсеткіштердің қайсысы сырқаттанушылықтың жылдық динамикасына тән?

A) өсу тенденциясы;

Б) төмендеу тенденциясы;

В) + маусымдық ауытқу;

Г) циклдік ауытқу;

Д) реттелмеген ауытқулар.

116. Ретроспективті эпидемиологиялық талдау әдісінің сызықты график құру кезінде ось ординатасы мен абсцисстің арақатынасы белгілі. Төменде аталған арақатынастардың қайсысын қолдануға болады?

A) 1:1;

Б) 1:2;

В) 2:1;

Г) 1,5:1;

Д)+ 1:1,5

117. Төменде аталған эпидемиологиялық қорытындылардың қайсысы эпидемиологиялық жағдайды диагностикалаудың маңыздылығын ашып көрсетеді?

A) + Халықтың эпидемиологиялық салауаттылығын және адам организміндегі инфекцияның эпидемиялық процесс көрінісін тану;

Б) адам организміндегі инфекцияның инфекциялық процесс көрінісін тануда

В) инфекцияның ағым сипаты бойынша ауру симптомдарын тануда

Г) жұқпалы ауруларды зертханалық зерттеудегі мәліметтерді талдауда және бақылауда;

Д) жұқпалы ауруларды зерттеудегі клиникалық-инструментальдық мәліметтерді талдауда

118. Жұқпалы аурулар ошағын эпидемиологиялық тексерудің негізгі мақсаттары?

A) науқасты клиникалық тексеру, диагнозды зертханалық дәлелдеу;

Б) + қоздырғыш көзін, берілу жолын, ошақ шекараларын табу;

В) инфекцияның берілу механизмін үзу үшін науқасты госпитализациялау;

Г) инфекцияның берілу жолының таралуын ескерту үшін жанасқандарды;

Д) инфекцияның берілу механизмін үзу үшін дезинфекция жүргізу.

119. Табылған жұқпалы ауруларды тіркеу үшін төменде аталған үлгілердің қайсысы толтырылады?

A) жұқпалы аурулармен науқас тарихы және жұқпалы ауруларды есептеу журналы;

Б) стационарлық науқас картасы және жұқпалы ауруларды есептеу журналы;

В) емханалық науқас картасы және жұқпалы ауруларды есептеу журналы;

Г) науқасты диспансерлік қадағалау және жұқпалы ауруларды есептеу журналы;

Д) +шұғыл хабарлама, статистикалық талон, жұқпалы ауруларды есептеу журналы.

120. Төменде аталғандардың қайсысы сальмонеллездің клиникалық белгілеріне тән:

A) симптомсыз тасымалдаушылық;

Б) ауыр сепсис;

В) бауырдың зақымдалуы;

Г) +асқазан-ішек жолдарының зақымдалуы;

Д) лимфоидты тіндердің зақымдалуы.

121. Төменде аталғандардың қайсысы сальмонеллездің берілу механизміне тән:

A) ауа-тамшылы

Б) трансмиссивті

В) +ауыз-нәжістік

Г) тікелей

Д) жанасу

122. Төменде аталғандардың қайсысы сальмонеллездің берілу жолына тән:

A) аэрозольдік

Б) +алиментарлық

В) тұрмыстық-қатынастық

Г) су арқылы

Д) жанасу

123. Төменде аталған жағдайлардың қайсысы жұқпалы аурулардың эпидемиялық ошағына тән?

A) +желшешекпен ауыратын балабақша тобы.

Б) инфаркт миокардпен ауыратын науқас пәтері;

В) гастритпен ауырып табылған студенттер тобы;

Г) ауруханаішілік инфекциямен ауыратын науқас пәтері;

Д) ВИЧ-пен инфицирленген жұмысшының жұмыс орны;

124. Төменде аталған эпидемияға қарсы шаралардың қайсысы эпидемиялық процестің үшінші тізбегіне бағытталған?

A) инфекция көзін оңашалау;

Б) дезинфекция;

В) дезинсекция;

Г) дератизация;

Д)+ иммунды алдын алу.

125. Төменде аталған қағидалардың қайсысы жұқпалы аурулардың эпидемиологиялық маңызын бағалау үшін мақсатталған?

A) зоонозбен жануарлардың сырқаттанушылық көрсеткіші;

Б) сау адамдардың ауырып қалғаннан кейінгі зиян көрсеткіші

В) еңбекке жарамдылық көрсеткішінің жоғалуы және науқастың мүгедектенуі;

Г) +халық шаруашылығының еңбек ресурстарын шектеудің салдарынан келтірілген зиян көрсеткіші;

Д) жұқпалы аурулардың жылдық және көпжылдық сырқаттанушылық көрсеткіші.

126. Төменде аталғандардың қайсысы жұқпалы аурулардың интенсивті көрс-н ақпарат береді?

A) сырқаттанушылық деңгейі динамикасының темпі;

Б) сырқаттанушылық деңгейі тенденциясының бағыты;

В) +белгілі топ ішіндегі сырқаттанушылық жиілігі;

Г) уақыт бірлігінде сырқаттаушылықтың таралу дәрежесі

Д) көп жылдық сырқаттанушылық деңгейінің ауытқуы

127. Төменде аталған көрсеткіштердің қайсысы балаға вакцинаның барлық түрін енгізу үшін қарсы көрсетілімдерді табу кезінен ақпарат береді?

А) жетік туылу және туу кезіндегі салмағы 2500г;

Б) +қатты реакция немесе алдыңғы енгізілген вакцинаға вакцинадан кейінгі асқыну;

В) ЖРВИ-ның жедел формасынан кейінгі қызудың қалыптануы;

Г) жедел жұқпалы аурулар ауруы;

Д) клиникалық дені сау нәрестеде иммундық статусы көрсеткіштерінің ауытқулары.

128. Төменде аталған көрсеткіштердің қайсысы медициналық заттарды пайдалануда стерилизацияның технологиялық процессінде ЕҢ тиімді?

A) стерилизация алды тазалау;

Б) тек стерилизация;

В) стерилизация сапасын бақылау;

Г) + стерилизация алды тазалау, стерилизация және сапасын бақылау;

Д) стерилизация сапасын және стерилизация тиімділігін бақылау.

129. Вена ішіне инъекция жасау кезінде мейірбикенің қолына қан тиіп кетті. Төменде аталған шаралардың қайсысы мақсатқа сай жүргізілуі керек?

А) қалды ағымды сумен сабындап жуу;

Б) 0,33 % сутегінің асқын тотығымен қолын дезинфекциялау;

В) +қолды тері антисептигімен дезинфекциялап, оларды ағымды жылы сумен екі жуу керек;

Г) қолды 1 % бор қышқылымен дезинф-п, оларды сабындап ағымды жылы сумен екі жуу керек;

Д) қолды 2 % лизол еріт-мен дезинф-п, оларды сабындап ағымды жылы сумен екі жуу керек;







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 2417. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия