Студопедия — Техники разделения............................................................... 229
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Техники разделения............................................................... 229






Лучшее время для выполнения............................................ 237

Осознанное пробуждение...................................................... 240

Пробуждение без движения................................................... 244

Циклы непрямых техник........................................................ 247

Подсказки............................................................................... 256

Агрессия и пассивность......................................................... 258

Бермудский треугольник попыток......................................... 259

Силовое засыпание – максимальный эффект...................... 261

Стратегия действия................................................................ 266

Типичные ошибки для непрямых техник.............................. 268

Практика по §2........................................................................ 270

 

Прямой метод........................................................................ 273

Общий принцип прямого метода........................................... 273

Лучшее время для выполнения............................................ 275

Интенсивность попыток......................................................... 277

Положение тела...................................................................... 278

Длительность попытки........................................................... 280

Расслабление.......................................................................... 280

Варианты использования прямых техник............................ 282

Плавающее состояние сознания............................................ 284

Вспомогательные факторы.................................................... 288

Стратегия действий................................................................ 292

Типичные ошибки для прямых техник.................................. 293

Практика по §3........................................................................ 294

 

Метод осознания во сне........................................................ 297

Общий принцип метода осознания во сне............................ 297

Лучшее время для выполнения............................................ 299

Техники осознания во сне..................................................... 300

Действия при осознании во сне............................................ 306

Стратегия действий................................................................ 307

Типичные ошибки для осознания во сне.............................. 307

Практика по §4........................................................................ 308

 

Неавтономные способы........................................................ 310

Суть неавтономных способов входа в фазу......................... 310

Технологии напоминания....................................................... 311

Работа в паре.......................................................................... 313

Технологии создания состояния........................................... 314

Гипноз и внушение................................................................. 316

Физиологические сигналы..................................................... 317

Кофейная методика................................................................ 319

Химические средства............................................................. 320

Будущее неавтономных способов входа в фазу.................. 321

Типичные ошибки при неавтономных способах.................. 322

Практика по §5........................................................................ 323

 

Углубление............................................................................. 326

Общий принцип углубления................................................... 326

Первичное углубление........................................................... 330

Углубление сенсоризацией ощущений.................................. 331







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 293. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия