II. Основная часть занятия. 1. Развитие буквенного анализа
1. Развитие буквенного анализа. Дифференциация изучаемых букв на уровне слова (задание 7. с. 6). Логопед: Лиса и журавль играли со словами. Они вставляли буквы и - у в слова. Каждый, из них хотел вставить в слова именно свою букву. Помогите героям. Вставьте буквы и прочитайте слова. ...Л...ТКА...Ч...ТЕЛБ Ш...ТК ЧЕН....К ...ГР...ШКА...ТК... К...Р...ЦА ЖЁЛ...Д... В...ЛК......Л...ЦА Ш...ШК... Д...ДК.... М...Х... ТР...БОЧК......ДОЧК...
2.Работа на уровне слова (задание 4. с. 6). Логопед: Отгадайте ребусы и запишите слова-отгадки. Отметьте символами буквы и ~ у в каждом слове. Ответы: Рубашка, ушки, кулак.
4. Составление рассказа по серии сюжетных картин. Развитие связной речи (задание 8. с. 6-7). Логопед: Составьте тексты по сериям сюжетных картин. Прочитайте рассказ на с. 6-7. Запишите его по памяти. Дифференциация букв «у — и» 19
|
