Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опыт 1. Приготовление раствора с заданной массовой долей из более концентрированного раствора.





Способ применяется, главным образом, для приготовления растворов кислот (серной, соляной, азотной) или аммиака.

1. Получить раствор кислоты или аммиака определенной концентрации.

2. Измерить ареометром плотность исходного концентрированного раствора заданного вещества. Для этого осторожно налить раствор в предназначенный для данного вещества цилиндр. Опустить в него ареометр, следя за тем, чтобы ареометр не касался стенок сосуда.

3. Записать показания ареометра и определить по справочнику концентрацию вещества в исходном растворе.

4. Рассчитать объем раствора, который необходимо приготовить в ходе данного опыта.

5. Рассчитать объем воды, требуемый для приготовления раствора с заданной массовой долей из более концентрированного раствора.

6. Нужный объем воды отмерить мерным цилиндром и перенести в стакан.

7. Отмерить мерным цилиндром объем концентрированного раствора, влить его в воду (в случае серной кислоты выливать тонкой струйкой при помешивании) и тщательно перемешать раствор.

8. Охладить раствор до комнатной температуры, перелить в сухой высокий цилиндр и определить плотность ареометром.

9. Слить полученный раствор в заранее приготовленную склянку с этикеткой, на которой написано название вещества, его концентрация. Сдать раствор лаборанту.

10. По значению плотности полученного раствора найти по справочнику (Значения плотностей растворов приведены в таблице приложения) концентрацию полученного раствора и проверить, таким образом, погрешность выполнения опыта.

11. Вычислить молярную концентрацию и молярную концентрацию эквивалента полученного раствора.

Задание к опыту №1: Приготовьте раствор кислоты с массовой долей кислоты из более концентрированного раствора этой же кислоты с (объем исходного раствора V1).

№ варианта Кислота Объем исходного раствора V1, см3 Концентрация конечного раствора,
  HCl   0,024
  HCl   0,044
  H2SO4   0,032
  H2SO4   0,062
  HCl   0,024






Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1859. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия