Студопедия — Отметьте неточности, допущенные участниками переговоров.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отметьте неточности, допущенные участниками переговоров.






Отметьте неточности, допущенные группой арбитров.

Выделите победителя игры и лучшего участника

Сравните свои оценки с комментариями преподавателя.

 

 

Приложение 1

ФОРМУЛЫ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА

 

 

Нейтрально Официально

 

Извинения

 

 

Прости (те) Простите, пожалуйста, я...

Извини(те) меня Приношу вам свои извинения

Прошу прощения (чаще в речи Мне надо принести вам свои

людей старшего поколения) извиния

Простите, я не хотел(а)

Ради бога, простите

 

Просьба

 

 

Пожалуйста Будьте любезны

Будьте добры Не откажите в любезности

Разрешите (+инфинитив) Сделайте одолжение (чаще в речи

людей старшего поколения)

Можно (+инфинитив) Не будете ли вы так любезны

Прошу вас Не сочтите за труд

У меня к вам просьба Не возражаете, если я...

Разрешите, пожалуйста Не согласились бы вы...

 

У меня к вам большая просьба:

Вы не могли бы

 

Благодарность

Спасибо Очень (крайне, чрезвычайно)

признателен

Спасибо вам! Очень тронут вашим вниманием

Спасибо, Андреи! Разрешите поблагодарить вас

Спасибо, Иван Петрович Я вам очень обязан

 

Большое спасибо

Большое вам спасибо

Я вам бесконечно благодарен

 

Нейтрально Официально

 

Ответы на благодарность

 

Пожалуйста Не стоит благодарности

Не стоит Вы очень любезны

На здоровье (в ответ на благодарность Вы так предупредительны (чаще

за угощение) в речи людей старшего поколения)

За что меня благодарить!

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 360. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия