Протокол тестирования учащихся 4 б класса на предмет готовности к переход
в основную школу от 19.05.2010 г.
Кл. руководитель: Семендяева И.Ю.
| № п/п
| Ф.И.О.
| Отношение к учению
(уровень)
| Изучение самооценки учебных действий
(уровень)
| Изучение объема кратковременной памяти
| Изучение внимания
| Изучение мышления
(уровень)
|
| 1.
| Барыльникова
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| высокий
| ниже нормы
|
| 2.
| Васильева Нина
| низкий
| заниженный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 3.
| Гадельшина Диана
| низкий
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 4.
| Галиева Дания
| высокий
| адекватный
| ниже нормы
| высокий
| ниже нормы
|
| 5.
| Галанова Анастасия
| средний
| адекватный
| возрастная норма
| высокий
| выше нормы
|
| 6.
| Герасимов Вячеслав
| низкий
| адекватный
| ниже нормы
| ниже среднего
| ниже нормы
|
| 7.
| Гришандина Нина
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| высокий
| ниже нормы
|
| 8.
| Думинова Полина
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 9.
| Еникеева Лейсан
| средний
| завышенный
| ниже нормы
| высокий
| ниже нормы
|
| 10.
| Иманаев Юлай
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| ниже среднего
| ниже нормы
|
| 11.
| Лутфуллина Алина
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 12.
| Медведев Михаил
| средний
| заниженный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 13.
| Миронов Максим
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 14.
| Муллаянов Руслан
| низкий
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 15.
| Насыров Альберт
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| ниже среднего
| выше нормы
|
| 16.
| Низаева
| низкий
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 17.
| Никифоров Дмитрий
| низкий
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 18.
| Раст Сергей
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 19.
| Сергеев Андрей
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 20.
| Сюндюкова Айгуль
| высокий
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 21.
| Урожай Саша
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 22.
| Хакимов Динар
| средний
| адекватный
| ниже нормы
| ниже среднего
| ниже нормы
|
| 23.
| Хакимова Юлия
| высокий
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
| 24.
| Шайхутдинова Диана
| высокий
| адекватный
| ниже нормы
| выше среднего
| ниже нормы
|
По итогам проведенной диагностики были получены следующие результаты:
I. Мотивация
· Высокий уровень мотивации имеют – 17% учащихся
· Средний уровень – 58%
· Низкий уровень – 25%
II. Уровень самооценки:
· Высокий – 4%
· Адекватный – 88%
· Заниженный – 8 %
III. Объем кратковременной памяти:
· Возрастная норма -4%
· Ниже нормы – 96 %
IV. Изучение внимания:
· Высокий – 21%
· Выше среднего – 62,5%
· Ниже среднего – 16,5 %
V. Изучение мышления:
· Выше нормы – 8%
· Ниже нормы – 92 %
Выводы
1. Ознакомить классных руководителей с полученными результатами.
2. Подготовить необходимый материал по повышению уровня памяти, внимания
3. Обратить внимание на учащихся с низким уровнем самооценки, при необходимости провести индивидуальную диагностику.
Психолог Г.Ф. Нургалиева
